摘要：随着我国城镇化进程的加快，越来越多的人口从农村向城镇转移，并在城市安家落户。新增加的城镇人口在为城市建设添砖加瓦的同时，也带来了资源需求的一些矛盾。“三孩”政策的实施后，关于教育“普惠”、公平性的讨论愈发激烈。学前教育作为教育的启蒙，非常重要。城镇幼儿园教师的资源配置也将成为社会中必然需要解决的问题，为三胎政策的落地提供教育保障，同时促进教育改革的发展。本文以吉林省的城镇幼儿园为研究样本，指出了目前该地区幼儿园教师的资源配置现状以及相应优化措施。

关键词：三孩生育；幼儿园教师；资源配置；现状

基金项目：本文系吉林省教育科学“十四五”规划2021年度课题《“三孩”政策背景下吉林省学前教育资源供给问题研究》（课题批准号：GH21246）阶段性研究成果

前言：2021年，我国三胎生育政策放开，这也是继“全面二孩”之后的又一生育调整政策[1]。吉林省积极响应三胎生育政策，提高学前教育资源供给，出台配套生育政策，保障新生儿需求，提高适龄家庭的生育意愿。学前教育作为孩子接受教育的启蒙阶段，影响着孩子未来的学习和生活，重要性不容忽视。科学合理配置幼儿园的教师资源，保障学前教育质量，可以为孩子提供良好的教育环境，打消家长对于教育资源的顾虑，从而推动三胎生育政策的落地。

一、基于三孩生育政策吉林省城镇幼儿园教师的资源配置现状

在三孩生育政策的推动实施下，笔者以吉林省城镇幼儿园为研究样本，发现了现阶段城镇幼儿园在教师资源配置中存在一些问题。

1.师资队伍性别比例失衡

教师在对幼儿的教育中起到了关键的作用。通过对吉林省城镇多家幼儿园的调查走访和问卷调查发现，现阶段幼儿园教师在男女性别上存在着严重的失衡现象，即女教师的数量要远远高于男教师。女教师在教学中具备善于沟通、有耐心、温柔等优势，男教师在教学中会更加豁达和开朗。男女教师在幼儿教育成长中都发挥着重要作用，他们的共同配合有利于帮助幼儿形成健全的品格，也可以促进两性之间的公平[2]。

2.教师队伍年轻化

随着“90”后和“00”后步入工作，吉林省城镇幼儿园的教师队伍逐渐呈现年轻化的特征。年轻教师进入幼儿园为学前教育注入新活力的同时，也会产生一些问题。有一些年轻教师刚刚进入幼儿园，由于缺乏工作经验，在与幼儿的相处中会有些手忙脚乱的情况。城镇幼儿园教师在教学过程中是“一对多”，即一位教师会直接负责一个班的学生，由于经验不足，对于突发状况的反应不及时。并且，由于教学技能或者经验的不足，还没有形成一套系统的教学方式，可能在教学中采用不符合幼儿阶段性学习特点的方式，会存在一定的试错成本，影响教学效果。

3.师资力量较为薄弱

幼儿园教师在数量上整体呈现相对较少的情况，师资力量较为薄弱。在有限的教师资源中，即使公立幼儿园正式教师编制人员也较少，存在部分编外教师。而且教师教学采用包班负责的制度，即一位教师身兼数职，要对一个班级的孩子负责，精力有限，难免无暇顾及，造成失误。导致幼儿园教师数量较少的重要原因主要是学校资金不足和教师福利待遇低。幼儿园教师的工资水平较低[3]，但工作量繁重，付出和回报存在偏差，这也会导致教师资源的流失。

二、基于三孩生育政策吉林省城镇幼儿园教师的资源配置优化措施

基于以上幼儿园教师资源配置中存在的问题，笔者提出相关的改进措施，以优化教师资源配置。

1.正确引导、注重培养

社会对于幼儿园教师的性别存在一定的认知误区。有的人认为女性比男性更适合当幼儿园教师，这本就是一种职业偏见。要想实现男女教师的平衡发展，首先就要加大对男女幼教从业的宣传力度，打破职业歧视。其次，在高校人才培养方面，学前教育专业要引导学生正确理解职业性别差异，避免产生性别歧视，积极鼓励学生的报考和学习。最后，幼儿园在进行幼师招聘时，应适度考虑男女教师教学特点，保证男女教师在数量上的相对均衡，并将男女教师分配至合理的位置，以促进幼儿的身心发展，提升教学质量。

2.提升教师的技能水平

针对年轻教师教学经验相对不足的问题，需要教师以及幼儿园双方的共同努力。一方面，教师应在教学过程中不断摸索教学经验，并就教学中遇到的问题及时做出总结，同时注重新老教师交流学习，取长补短共同进步。教师应充分了解幼儿的性格和阶段性学习特征，注意观察，总结幼儿行为习惯，并且及时和幼儿家长沟通交流。另一方面，幼儿园要高度重视老师的教学水平培养和提升，定期为教师安排培训学习，不定期抽调骨干教师参加经验交流，促进教学改革，进而提升教师的技能水平。

3.政策支持、保障师资

针对幼儿园教师数量不足的情况，需要多方面进行改进。第一，数量不足，幼儿园要做好师资力量的储备。幼儿园的运营成本和人力成本相对有限，因此相关政府部门的资金支持要向学前教育方面倾斜，以扩大师资力量。第二，幼儿园建立教师资源的数据库。随着信息化的发展，幼儿园应对教师建立动态的资源库，详细记录教师的动态，做好师资储备。第三，幼儿园的教师福利待遇需要提升。通过调整教师的工资水平，以保证教师的生活水平。保证教师关于五险一金等福利待遇，增强教师的归属感和认同感，减少教师的流失量。

三、结束语

综上所述，吉林省三孩生育政策的落地，会为学前教育带来压力。这就需要更加注重幼儿园教师资源配置的合理化和科学化。但是现阶段，吉林省城镇幼儿园教师的资源配置上会存在一定的问题，需要相关部门做好优化改进，以保证教育资源的公平合理性。

参考文献

[1]王声平，杨友朝.三孩生育政策下我国城镇幼儿园教师资源配置的现状及优化[J].北京教育学院学报，2022，36（03）：24-31.

[2]李传英.农村公立幼儿园教师资源配置的调查研究[J].早期教育：教科研版，2019（05）：12-15.

[3]张鹏妮，白雯菲.西部农村幼儿园教师资源配置的现状与优化策略——以陕西省定边县为例[J].咸阳师范学院学报，2020，35（04）：111-114.

作者简介

黄蕊（1989.10）女，山东省单县人，讲师，研究方向：物业服务企业运营管理。