摘要：高校校园安全文化的构建是一个漫长而又繁复的工程，在中国特色的新时期，高校校园的安全管理除要不断地引入安全的科学技术外，更要加强对它的启迪、教育、熏陶和影响力。本文对新时代下，高校校园安全文化构建的状况以及所获得的成就进行剖析，对当前高校校园的安全文化构建中所出现的问题和缺陷进行比较全面思考，并从以下路径对高校校园的安全文化构建进行探讨。

关键词：高校；安全文化；现状；路径

前言：作为一种对人类的精神和物质财富的概括，与任何一种文化相同，它都是一种人类文明的成果，而在高校的教学、科研、学习、生活中，安全文化可以为高校提供一种能够保障其在教学、科研、学习、生活中的安全生产。在高校教育体制多样化、社会化发展的今天，高校的治安问题越来越引起人们的关注。因此，要强化教师和学生的安全观念，提升他们的安全人文素质，并有目的地强化他们的安全文化，以保证他们的安全、稳定，让他们能够更好地成长，构建一种健全、文明的高校安全文化，这是新时期高校迫切需要去处理的新问题。

一、构建高校校园安全文化的重大价值

习近平总书记曾经说过，未来的路不会一马平川，前途越好，我们就越要加强忧患观念，要居安全，要充分理解并积极有效地处理好各种主要的危险和困难。习近平总书记指出：任何地方都存在着安全的危险，任何时候都存在着对危险的警惕。爱因斯坦曾经说过，教育的目标总是这样：当年轻人毕业时，他们将成为一名融洽相处的人，而非一名专业人士。在高校中树立起一种良好的高校教育思想，加强高校的教育教学工作，是高校教育教学工作的重要内容。

高校的校园文化是立足于学生和学生的基本权益，以人们所关注的人与物的安全为中心，进行宣传、教育、传播，由“要我安全”转变为“我要安全”，使高校成为一种有个性的高校，并积极地保持高校的治安与稳定性，积极参加高校治安与法制的建立，抵制一切危害高校治安与稳定性的恶劣现象与活动，并对高校治安与稳定性的构建提出切实可行的解决办法。

二、新时代高校校园安全文化现状

（一）重视程度不够

从对高校的安全工作进行的总结和分析中发现：目前，很多高校在校园安全文化的建设中，缺少一些制度的引导，没有形成一个明确的主体。具体表现在：第一，在高校的安全工作总体计划中，缺乏对高校的安全意识文化建设，在主题教育中，安全意识文化的设置不够。在对安全进行的管理过程中，还存在着以会议传达会议、以文件传达文件的问题。因此，在对安全工作进行的过程中，经常会产生一种“说起来很重要，干起来就是第二位，忙起来就不要”的思想。因此，对保卫人员的配备不齐、不强，资金的投入也是比较紧张，因此，对其进行一些比较简单的、比较简单的工作，但是却不能对其进行长期的认知系统化。二是内部组织间的协调与互动不顺畅。在进行安全思想文化的构建过程中，本该是整个校园各个单位之间的互动与合作，但是在现实运作过程中，各个单位都是各自独立的，因此，在对学生进行的安全观念的引导与文化气氛的构建，都是以防卫部门为主的，因此，在对学生进行的安全思想文化的教育工作中，不能做到对学生进行全方位的教育。三是教师和学生对学生的人身保护观念淡薄。伴随着我国已经全面建成一个富裕的国家，很多人更多地注重自己的获得感，更多地去寻求自己的利益，把更多的时间花在自己的发展上面，却没有把更多的时间花在对安全文化的公益方面，他们缺乏对安全的解，也缺乏对安全生产的足够的解和重视，很少能够对高校的安全思想文化展开教育传播，并无法积极地参加高校的建设工作。

（二）安全设施建设不到位

从“物”的层次上讲，当前我国高校的安全文化建设还存在着基础设施建设等一系列问题。与一般的教育、研究工作相同，高校的安全文化也是一项巨大的人力、物力和财力的工作，最近几年，尽管我国政府对高校的安全文化发展给予了更多的扶持，也加大对高校安全基础设施的投资，然而，因为高校数量多，政府的财政投资总量也很少，这就导致很多高校安全基础设施的发展出现经费短缺、投资少、基础薄弱的现象。有些高校在对安全问题的关注程度方面还不够高，为节省费用，他们可以为节省开支而对保安人员进行相应的精简，也没有配备一名专业的、对安全进行文化方面培训的专业老师，只有在需要进行宣传教育的时候，才会从校外聘请专家、消防人员来给学生们讲解有关安全方面的内容。比如，没有在学生宿舍中设置任何的监视和预防设备，仅仅依靠保安人员的巡查，不可能将所有的地方都照顾到。有些高校没有建立起现代的治安管理体系，不能起到震慑作用，为不法分子提供机会，也增加保安工作的困难；有些高校仅仅注重应急防护，而忽略对基本防护等方面的投入，同时还存在着对高校安全工作进行表面化和形式化，以及灭火器材和药品过期等问题。

（三）安全制度文化建设未成体系

应当以各校的具体情况为依据，在进行深入的调查研究和征求大家的建议之后，由高校党委依据可执行性、可监督性、可衡量性、可运作性、具有一定弹性的原则，对其进行深入的分析和决策。通过调查研究，我们可以看出，目前大部分高校的校园保安体系还不够完善，没有系统性、科学性和可用性，大部分的保安体系都是各保安单位单独制订的，没有形成有效的协调机制。与此同时，该系统的执行力偏弱，在高校内部的传播没有得到充分的重视，大部分的教师和学生都无法对该系统的具体工作有一个准确的认识，对该系统的实施缺乏监督，还没有在校园中建立起一个系统化的系统，这也就无法达到建设高校高质量安全文化的目标要求，也是现阶段我国高校教育工作人员最值得思考与重视的问题。

（四）文化建设存在短板

高校的安全行为文化指的是学生和老师在平时的生活中，所展现出的具体的行动模式和行动的后果，这些都会在学生和老师的言行举止中得到反映，并反映出他们的价值追求。目前，高校的安全行动受到意识形态的束缚，缺乏对高校的安全行动的培养，例如：在高校的日常的交通活动中，教师和学生不服从高校的交通规则，行驶速度太快，楼道、宿舍等公共场所的消防设施被人故意破坏等问题，这也反映出老师的典范力量没有充分发挥出来，同学们经常以自己为核心，对高校事务的主动意识较弱，缺少对集体荣誉感的培养，他们不能主动地维护校园的治安，不愿意与不良的安全行为进行斗争。

三、新时代高校校园安全文化路径探讨

（一）提升重视程度

想要在当今时代背景下建设高质量的高校校园安全文化，就需要在习近平新时代中国特色社会主义的思想指引下，牢固地确立整体的国家安全观，自觉地将社会主义的核心价值付诸实践，使之成为一个民族的一支具有强烈活力的力量，从而促进一个民族的长期稳定，社会的稳定，以及社会的健康发展。通过主题教育、专题学习、实地体验等方式，把“系统治理”“综合治理”“依法治理”和“源头治理”的理念与方法，通过“思政课”“学科思政”等方式，构筑起我国高校安全意识形态的“前沿”，让高校里的学生和教师把自己的想法与“安全中国”的理念结合起来，把高校里的“安全”意识转变为“意识”和“行动”，在高校里建立起“安全第一”的意识形态。

（二）加强高校安全建设的软、硬保障

高校的软、硬环境是高校创建的主要内容。完善的硬件条件，是构建高校安全文明的基本条件。1.改善高校的自然条件，保障高校的安全文化的构建所必需的硬件条件。在高校内部，设立与安全相关的警示牌、警示标志、交通标线和安全进出口标志等，并对能够让学生和老师的身体健康与安全需求得到充分的配置和健全，并配备各种安全工具、器具和物品，营造一个安全的校园环境。运用高技术和数字校园网，更新和完善有关的安保设备，提高安保设备的效率。2.改善高校的文化氛围，使其更好地起到教育和教育的效果。激励所有的师生员工，让他们可以主动地参加到校园安全专题宣传栏、校园安全广播、校园安全墙报、校园安全提示角的构建过程中，在不知不觉中，对他们的安全意识和安全意识进行提高，从而为安全文化的构建提供一种思想保障。构建安全标语文化、安全橱窗文化、安全楼层文化、安全宿舍文化等，对安全的法律法规、信息、知识技能等进行宣传，在不知不觉中对安全知识进行宣传，提高高校学生的安全观念，创造出一个好的安全文化的人文氛围。展开一些让人喜欢的安全文化活动，比如安全知识讲座、安全专题影片等，向他们讲解必要的安全知识和多种自救方法，让他们的法律观念、安全意识和自身防护能力得到提升。3.为加强高校网络安全管理，高校教师必须运用多媒体技术，建立“媒体+治安”的教育管理体系。利用微博、微信公众号、校园网等媒体，建立起一个高校安全文化专栏、网站，最终形成一个完整的高校安全网络系统，从而对学生进行一种全方位的安全教育，从而建立起一个较为完善的高校安全体系，对谣言进行有效的制止，对网络犯罪进行严厉的打击，净化高校的网络环境。

（三）建构科学合理的高校校园安全制度文化

“没有规则不成方圆”告诉我们，人在做什么事情都要遵守一些规则，如果人在做事时都是没有规则的，那么，这个世界就会变得一片混乱。高校的治安管理体制是高校的一项基本内容，必须建立健全高校的法制体制，并根据高校的实际情况，不断完善高校的内部管理体制。在制定高校学生和教师的安全保障措施时，应充分考虑高校学生和教师的基本权益，实行分类管理，科学规划，民主决策，阳光运作。此外，还要制定出一套有效的安全管理制度，让每个学生和老师都能在一种能够遵守制度、信任制度的文化气氛中，逐渐地实现对制度的认可。除此之外，还要随着高校的发展变化，适时地对一些相关的安全规章制度进行更新、修订和废止，从而推动这些规章制度的标准化和科学化，保证这些规章制度能够被广大的学生和老师们所接受，并能够正常地、可持续地进行运作，这样，就可以使高校的安全制度文化得以繁荣发展。

（四）创新校园安全文化工作机制

要以创新的思路，不断深化变革，以创新的思路，促进企业的转型、创新、协调发展。通过对新时代新形势下的高校校园安全文化的研究，提出构建安全文化的新思路和新方法。

首先，构建风险识别和防范体系。在安保工作中，最重要的应该是“预防”。强化“源头治理”，营造“安全防范”的氛围。通过对各种影响的提前判断和分析，制订出一套防范对策，在思想上，组织上，制度上，材料上做好充足的筹备工作。使用专门的检查和对关键区域进行抽样的方式，对存在的问题进行快速解决，对硬件设施进行更新和改进，对高校的安全计划进行进一步的改进，从而从源头上将危险事件的出现给消除掉。

其次，完善高校治安突发事件的应对体系。建立起一个可以应对突发事件的组织机构和应急工作领导小组，将高校的安全领导责任制贯彻到实处，并将其贯彻到日常生活中，还要经常进行一些实战的练习，要将各项应急准备工作都做得更加完善，让所有的师生员工在应对突发事件时的应变和应对能力得到真正的提升，最终构建出一个能够迅速开始的预警和响应机制，从而提升高校的安全工作效率。

最后，高校教师要强化校园日常安全管理。成立安全防范和遵纪守法协会，定期开展安全检查、安全隐患排查等活动，引导师生进行自我安全管理、自我安全防范，增强师生的自我安全防范意识和能力。设立校园法律服务机构，对师生员工进行法律知识宣传，提供法律咨询和法律服务，切实提高师生员工法律素质，维护其合法权益。定期开展学校安全工作检查，加强学生公寓管理，定期进行校园设施安全检查、维修。与主管部门联合整治校园周边环境，积极推进校园治安综合治理等。

结论：在新形势下，高校的校园安全文化面临新问题，面临新挑战。高等高校要坚持“提高全校师生的幸福感”这一理念，从“以人为本、关爱生命”的视角入手，在具体的工作中积极开展工作，从“营造氛围、夯实基础、提升队伍、健全制度和完善机制”等几个方面来推动校园安全文化的发展，为高等高校的可持续发展创造一个良好的氛围。

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