摘要：二十大报告全面总结了新时代10年间的辉煌成就，同时又提出新时代新征程中国共产党的使命任务，指出全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。而要坚持党的全面领导就离不开全面从严治党，加强党的自我建设和革命。在党的二十大号召下，全面做好党建工作至关重要，必须要更加严格的落实党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，落实到人就是要从思想教育及行为管理的角度提高每一名党员的各方面素养，为中华民族伟大复兴培养一支坚强的、先进的领导队伍。基于此，本文主要以基层党校党建工作为例，明确基层党校党建工作的主要内容和新目标，充分结合时代发展需求及基层党校党建工作遇到的难题，提出做好党建工作的新举措，以期达到优化基层党校党建工作，为民族复兴大业贡献党校力量。

关键词：党校；党建；二十大精神

党校的主要任务是对党员进行集中培训，提高他们的党性修养、思想素质及工作能力，发挥出党员的先锋作用，以培养榜样助推社会主义建设。因此，党校天然的在党建工作中具有突出优势，再加上党校教员群体普遍具有较高的理论素养，应是党建工作的第一推手和主力。在党校具体开展工作时，尤其是在对党员进行教育培训时要积极开展党性教育、党的理论教育、理想信念教育及执政用权能力提升教育，确保每一个党员就是一面旗帜，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。不过，从我国大多数党校的实际党建工作情况来看，目前还存在认识不够、站位不高，在内容和形式上缺乏创新的问题，为了使基层党校在党建工作中充分发挥作用，在基层党校进行党建工作时，要结合党的二十大精神开展创新研究，这首先需要了解现阶段基层党校党建工作的主要问题，并应当明确意识到全力做好基层党校党建工作的重要性。

一、基层党校党建工作的主要内容与新目标

党校作为特殊的教育培训机构，在“党校姓党”的基本原则上去理解基层党校在党建工作中所扮演的角色，应该是坚定不移全面从严治党的坚定维护者，深入推进新时代党的建设新的伟大工程的忠实践行者。

（一）基层党校党建工作的主要内容

二十大报告中关于党的建设的主要内容仍然聚焦全面从严治党。在此背景下，基层党校党建工作要以“全”为基础，以“严”为关键，“全”主要落实在对象上，党建工作应覆盖教员群体和学员群体，将每一名党员、干部培养成党所需要的人才；“严”主要落实在培训工作当中，严格把关授课内容、严肃对待学员培训任务，抓好意识形态的工作，筑牢意识形态防线。基层党校党建工作的主要内容应包含以下两个维度，一是从理论层面上要不断加强党的理论研究，既不断丰富和完善授课内容，又为中国特色社会主义理论体系添砖加瓦；二是在实践层面上，党校应在教员和学员中加强政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和制度建设。

（二）党的二十大为基层党校党建工作指明新目标

二十大肯定了当前我国的党建工作成绩，同时也提出新的目标和要求。结合基层党校工作实际，现列举以下四个方面：一是要大力加强思想理论教育，其中党的政治思想和理论课程要重点安排，用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、凝心聚力；二是要加强理想信念教育，培养把民族复兴重任当做奋斗目标的高素质干部队伍；三是加强党风廉政教育，防止党的领导干部成为利益集团和权势团体的代言人、代理人；四是要加强执政用权能力教育，提升基层队伍办事能力，使党员干部有意识地抓党建促乡村教育，以党建引领基层治理。

二、基层党校党建工作中的实际难题

面对新形势新情况，结合党的二十大具体要求自查自纠，部分基层党校在党建工作实践中还面临一些实际难题。

就党校自身建设而言，主要是党校教员队伍建设还存在缺漏与不足。虽然自身党建工作做得好，但是没有充分发挥党校平台去带动其他基层单位。一方面是来自教员教学意识和水平不够，如部分党校教员久处书斋，或刚从学校毕业就来到党校工作的教员，缺乏深入田间地头的调研经历，讲课缺乏实际案例和数据，讲课内容和形式欠缺生动。或者部分老师没有意识到创新工作内容及形式的重要性，以致影响了教学工作的质量及学员的学习积极性。目前已经进入了信息化时代，信息技术的应用优势突显出来，但是实际上部分党课的授课教员是一些年龄较大的党员干部群体，其自身虽然有着丰富的党校工作经验，不过这些教员在党课内容及形式的优化设置上大多缺乏与信息技术的紧密结合，因此他们所设置的教学方案也无法有效吸引学员的学习注意力，对教学效率产生了极大的影响，这些都是目前党校在开展党建工作时需要解决的主要问题。

另一方面是来自班次的设计和引导学员工作不到位。首先是培训工作没有引起学员的足够重视，学员学习态度和状态欠佳，如部分学员不遵守培训纪律；在外出调研时学员缺乏问题意识，对实地考察没有做好准备工作；对培训总结工作欠缺积极性等。其次，在培训组织工作中，存在培训流程设计不合理，服务学员不到位等现象。再次，在培训过程中缺少精品课程和针对性强的课程，不能对来自不同单位、地域、年龄层次等不同情况的学员开展专题培训。最后，党校的理论研究成果没能充分转化进入课堂，科研成果未能实时实地发挥作用。

三、做好基层党校党建工作新的举措

党建工作在不同历史时期有不同侧重点和新的要求，因此党校党建工作需要与时俱进，创新基层党校党建工作是符合时代发展基本需求的。基于二十大的召开，创新党建工作内容及形式、合理融入党的二十大精神，不仅可以促进教员和学员个人全面发展，为党的发展壮大奠定人才基础，还能以此带动基层建设越来越好，这是基层党校党建工作的关键环节，需要各个党校引起高度重视。如成都市蒲江县，在党校培训班次中坚持优化学员自治管理模式。聚焦“谁来管、如何管、管什么”的问题，在2022年培训班中首次创新探索“1+5+N”班级自治管理路径，通过制定学员积分管理细则，设置党的二十大精神学习体会分享、“五讲三风”教育实践活动体会分享、经典诵读、红歌嘹亮、党史分享、座谈交流会、课堂互动、趣味运动会、课题调研等9个创新项目，引导全体学员自主深度参与班级管理，加强班集体政治建设、思想建设、组织建设、作风建设，以及完善了管理制度，提高了培训效果，也在培训中探索了如何优化基层党建工作。由此可见，基层党校党建工作的创新实践非常重要，需要采取多举措提高基层党校党建工作的整体水平。

（一）加强自身组织建设，打造高素质教员团队

重视党的基层组织建设并发挥基层党组织作用，是党建工作的一项重要内容。党校的组织建设重点应培养专业的教员团队，打造一支政治素养好、科研能力强，教育培训工作认可度高的教员队伍。首先，党校应当面向社会招聘高素质的党员干部来组建专业的教员团队，同时应注重引进教员的年龄结构、知识体系以缩小队伍短板。比如，打造一支老中青三代结合的队伍，让青年教员积极教会老一辈教员进行信息技术的操作，让老一辈教员掌握利用信息技术制作教学课件的方式，用好教学微视频、PPT等，同时，老一辈教员指导青年教员授课和调研方式方法，达到优势互补的效果。其次，针对党校党支部规模和发展要合理规划，积极引导教员日常集思广益、展开讨论，丰富创新党校各项工作，力争打造一支示范党支部，全面提高团队的整体工作水平。

（二）加强培训引导，为党建工作培养人才

第一，加强活动引导，创造潜移默化的学习环境。在融合二十大精神创新基层党校党建工作时，必须要先从思想理论教育的角度出发，提高学员的政治思想观念，为后续各项工作的顺利开展奠定基础。党校可以结合党的发展历史定期开展宣传教育课，并以文化建设为主要落脚点举办丰富多彩的文化活动，比如演讲比赛、辩论大赛、艺术晚会等等，然后党校可以将党的政治思想观念融入到活动当中，并为活动设置一定的奖项，通过这种方法来有效提高学员参与文化活动的积极性。实践表明，通过不断开展趣味性的活动不仅可以增进学员之间的情感交流，而且还可以对教员和学员的思想观念产生潜移默化的影响。目前，党校开展活动的侧重点需要放在如何让学员意识到党员应尽的责任和义务方面，从而有效引导学员规范自身的学习行为，端正学习的态度，实现新时代党校的教学工作目标。

第二，完善内部的教学管理机制。党建工作在作风建设方面的主要目标还是进行党风廉政教育。党风问题关系执政党的生死存亡，党的二十大号召全党锲而不舍落实中央八项规定精神，持续深化纠治“四风”。基于此，各个地区的党校在进行党员培训教育工作时也应当从作风建设的角度入手，增强党员、干部不想腐的自觉，同时增加监督力度，严格遵守相关法律法规，以严格的制度、严密的监督、严肃的执行三方面共同创造一个“不敢”、“不能”、“不想”的反腐倡廉环境。在基层党校党建工作当中，就需要结合国家在新时代制定的管理条例完善内部的教学管理机制。通过教员和学员进行沟通交流，学员提出意见和建议，然后结合这些意见合理优化管理内容及形式，实现人性化的管理，为作风建设工作的可持续发展提供基础保障。

第三、完善教学基础设施。必须要加大资金技术投入，拟定设备的引进方案，积极完善党校内部的信息系统建设工作。比如，结合信息技术的应用优势，打造3D仿真活动室，利用3D技术还原革命道路上的某一个具体场景，既可不受天气影响，又可让学员仿若置身其中，加强真情实感，提高党性教育和理想信念教育的效果。同时打造校园内部的网络平台，让教员及学员之间可以进行实时互动交流，这样可以一定程度上消除年龄上、行业中的代沟，从而营造一个良好的课堂教学氛围。

最后，采用多样化的授课方式，既有校内课堂教学，又有田间地头、工业基地等实地交流研学。科学的教学方法应当是以理论结合实践的方式为主，比如，要进行爱国主义教育时，可在清明节带领学员为革命先烈扫墓、在中秋节慰问退休党员等；要提高学员在经济社会中执政用权的能力，可在实地环境中邀请相关专业人员和教员、学员一起参与课堂，通过互相提问，群策群力解答的方式开展教学，甚至还可让学员进行某些一线工人的常规操作，体验服务群体的日常工作生活，将传统课堂变成会议式研讨课堂，体验式课堂。

综上，要夯实基层党校党建工作，主要从融入党的二十大精神定期开展宣传教育工作入手，通过在党校举办文化交流等活动，将正确的政治思想精神与趣味性的活动有机融合起来，潜移默化的影响学员的思想观念，同时要积极完善教学管理制度，配合国家的党风廉政建设营造良好的内部教学工作氛围。另外，还需要利用信息技术丰富党课的内容和形式，提高学员的学习好奇心和积极性，丰富他们的知识面，增强教学效果，确保新时代的基层党校党建工作科学开展、高效落实。

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作者简介

高亮月（1993.10—）女，汉族，硕士研究生，助理讲师，研究方向：党史党建、中国共产党文化建设思想。