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摘要：新阶段、新时代对高校研究生党建工作提出新要求。加强研究生党建工作是加强研究生思政育人的必然要求。本文以“互联网+”时代为研究背景，探讨研究生党支部的现状和存在的问题，以及在新时代下面临的机遇和挑战。结合研究生群体特点，提出“互联网+”时代下高校研究生党支部建设工作创新方式。

关键词：互联网+；研究生党支部；工作创新

研究生党建工作是高校学生党建工作的重要组成部分，是研究生思想政治教育工作的生命线，具有引领思政教育目标、服务思政教育过程、保障思政教育方向的重要作用。研究生党支部是与研究生关系最为紧密的政治核心，在研究生党建中处于核心地位。做好研究生党支部工作对于加强研究生思想政治教育、推动创新人才培养具有重要意义。当前高校研究生党支部还存在一些问题，在互联网发展极速的今天，迫切需要进行路径创新来改进研究生党支部工作。

一、高校研究生党支部现状与问题分析

（一）研究生党支部组织力、凝聚力较弱

高校研究生党支部常以年级作为建设单位，专业跨度较高，通常不能兼顾各个专业的学习时间与学习特点，导致其组织结构松散，较难采用本科生班级建制的方式来开展集体活动。党支部委员对党务工作熟悉程度不一致，党支部委员的专业水平也影响组织支部生活工作的开展，造成组织生活流于形式，内容缺乏时效性和吸引力，组织生活活动少而单一。研究生党员的组织观念比较薄弱，组织生活会、民主生活会形式化严重。

（二）研究生党支部信息化发展较薄弱

基于互联网的新媒体为基层党建工作创造了新的载体。而现阶段部分研究生党支部仍局限于传统模式，与网络信息的融合程度不高，部分党支部工作未依据新形势发生变化，工作方法拘于陈旧，工作理念缺乏创新。基层党支部运行仍依靠传统理论学习和主题会议宣传为主，除运用网络开展信息录入工作外，未真正实现党建与网络发展的深度融合。由于硕士、博士研究生教育个性化明显，学习方式多样，加之科研、实习地点的分散，使得传统的党建手段难以满足研究生党建工作的需要。

（三）研究生党支部的思想宣传尤其是先进宣传力度不够

目前研究生党支部对先进典型的培育不够，对先进事迹的宣传力度不够。在传统的支部建设中，对先进性党员的培养较少。同时，党员教育活动缺乏科学指导，难以凸显研究生特色，加上传统支部没有有效的平台去宣传，进一步弱化了支部的先进性作用。

（四）研究生党员群体情况复杂，思想呈现复杂性和多样性

研究生党员群体结构的复杂化，表现为年龄、思想、婚姻、社会背景等跨度更大，人员更加复杂，个性往往大于共性。研究生自我意识强，对时事政治、百姓民生的关注均已形成自身独到见解，但是复杂的社会生活和生存压力等多重因素影响下的思维方式使得研究生党员的人生观、价值观趋于多样化。研究生组成的多样化影响部分同学的入党动机，给研究生党建工作带来一定的难度。

二、“互联网+”对研究生党支部建设带来的机遇与挑战

“互联网+”为研究生党支部建设提供了新的思想理论宣传阵地和舆论引导机制；为研究生党支部加强组织建设，丰富组织生活文化提供了新载体；为研究生党支部实现党的民主建设、民主评议提供了新平台。但互联网同时也是一把“双刃剑”，鱼龙混杂的信息容易误导人的判断，甚至造成恶劣影响。

（一）“互联网+”给研究生党支部建设带来的机遇

1、思想理论宣传和舆论引导的新阵地

“互联网+”给党的思想理论宣传开创了新领地，拓展了新空间。通过互联网展开思想理论宣传与舆论引导工作，实现一对多、多对多的互动交流，提高信息传播速度。如“学习强国”以及线上党课的发展，给党员提供了学习平台，充分利用碎片化的时间，将传统的课堂教学逐渐转变为随时随地的学习园地。微信等新程序的出现实现思想理论宣传与舆论引导的全覆盖，有效的将网络学习嵌入到党员的学习和生活中。

2、加强组织建设、实现信息化的新载体

微信、公众号等程序的出现提高党支部运转的效率和信息可信度，能够一定程度上的转变原有领导方式与工作方式，充分利用线上虚拟空间的优势，实现党员互动与交流，开拓党组织活动的新领域，为党支部建设提供新载体。同时党务办公系统实现了对党员的信息化管理，将党员的党校学习时长、基本信息、推优情况等录入系统，形成电子档案；通过权限设置，可以对不同党员开放不同的路径；通过“互联网+”的各类平台，可以建立党员工作汇报、建言献策的有效途径，实现有效的民主评议 。

3、服务群众、接受监督的新渠道

“互联网+”的兴起与发展，缩短了党和群众的距离、促进了双方的联系和沟通。群众可通过互联网如邮件、微信、在线平台等方式直接表达意愿和诉求。党支部通过互联网处理政务，能够简化流程、缩短排队时间等。网络公示的方式目前已经被普遍运用，群众可以通过网络公示信息对党员工作进行监督。同时应用大数据、云计算等技术通过对群众需求进行分析，实现功能定制化。

（二）“互联网+”给研究生党支部建设带来的挑战

1、思想建设的挑战

互联网能够让信息基本实现畅通无阻的传播，但也使得不同的信息大肆渗透，对于辨别能力较差的党员，网络垃圾很容易腐蚀其思想道德以及正确的价值观；同时对于不坚定的党员容易受到网上披露的腐朽思想以及腐败观念的影响，从而丧失奋斗的革命精神。

2、工作方式的挑战

网络时代工作环境、工作对象和工作手段相较传统时代都发生改变，不少人需要较长时间适应网络的瞬息万变与传统党建方式的差异。党员、党务工作者需要熟悉网络技术，有较丰富的网络知识；同时关于党建方式的更新换代，很多传统的做法在新问题新情况中可操作性不强，需要党务工作者更新工作理念以适应“互联网+”时代的到来。

3、信息技术的挑战

网络的安全隐患是重点关注问题，对于网络的管理是发展的重点。必须加强“防火墙”建设，消除安全隐患，确保所有的信息能够安全合理的被应用。对于关键性的数据和敏感信息，需要多重加密和人工辅助，确保信息资料不被篡改，保证党建信息的权威性。

三、“互联网+”时代下的高校研究生党支部建设工作创新

（一）构建研究生党支部多维度党建平台

传统研究生党员教育的学习人员、学习场所、学习内容相对固定，具有较强的局限性。在“互联网+”背景下，构建开放共享的党建教育平台，可以借助互联网不受时空限制以及海量资源的特点，将传统党支部搬到网上成立“网络党支部”，有效发挥网络无地域特点，扩大党建内容的覆盖面。高校可通过整合各类党建平台的的资源，汇集不同专题的各类视频课件，形成具有特色的可在线开放的党建资源库，党员通过网络注册、签到等方式参加学习。采取评分机制对党员的学习情况与效果进行评分，形成有效地反馈机制。

同时，充分发挥互联网大数据、云计算等技术，加强对党员数据的采集、整理、分析，精准掌握党员的整体情况、思想动态与生活状态。同时对党费的收缴、党员的考核等一系列工作进行网络化、智能化管理，提高基层工作效率。此外，可通过搭建物联网管理系统推行高效服务，运用互联网技术，引入人脸识别系统对会议进行签到、采集信息等，缩短签到时间， 避免人员的滞留拥堵， 提高工作效率。

通过网络公开党务工作，将相关政策、决定的信息在网上公开，主动接受师生员工的监督。设立网上事务大厅，师生可以就关心的热点问题与事件，通过网上询问、跟帖等形式进行了解与交流。同时设置网上举报箱、意见箱等，通过电子邮件、微信等形式对党员活动进行有效的外部监督，拓宽民主监督的渠道。以上述路径的基础，从平台的数据、资源、分析与服务入手，“互联网+党建”平台的架构设计如图1所示

（二）“互联网+”背景下创新研究生党支部活动方式

在充分了解研究生党员思想动态与需求的基础上，充分利用微博、微信、论坛进行学习交流，由研究生党员作为活动开展的主体，充分发挥其主观能动性，将传统的灌输式教育转变为互动式教育，将单一的活动形式转变为多样化的形式，并建立有效的网上调研与评价体系，真正实现党员坐得住、学得进、听得懂。

通过支部书记或支部委员在网络党建平台对时事问题、敏感事件的价值观引导， 加强对研究生党建活动的意识形态引导。通过网络平台上的留言与评论，支部能及时掌握党员们的思想动态，并进行适当的引导和指正，更好地预防和处理网络问题可能带来的影响。

（三）“互联网+”背景下创新研究生党建工作体系

在路径与形式探讨的基础上，需要构建在“互联网+”背景下，具有教育、宣传、管理、监督与引导的统一体系，并以此为特色，以研究生的内在诉求为动力，搭建立体式的互联网研究生党建体系，并设置多样化的栏目和板块，例如：政策解析、党史讲坛、微课堂、基层风采、党员风采、党建公开，为研究生党建交流提供基础。借助党员信息系统与党员在线管理系统，建立党员数据库，对党员进行全方位、网络化管理，实现党建工作的网络化。此外，要切实加强互联网党建人才的培养和队伍建设。通过建立党建人才数据库、支部推荐、学生自荐等方式，筛选出具有互联网背景的、政治素养高、思想作风硬、学习能力强的党员干部，采用分级培养方式，对拟培养人才进行跟踪培养。

利用互联网的互动性，完善网络党建反馈机制，建立双向互动和多向交流模式，助力党建的阳光化与透明化。此外，在线下可通过设计党建相关问卷，获得同学、老师反馈，并对结果进行分析与解读，研究与改进“互联网+研究生党建”过程中的不足，在实践中不断改进、完善，进而形成体系中更为有效的反馈机制。总体来看，“互联网+研究生党建”体系如图2所示：

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作者简介：魏飘飘（1989.1―）女，汉族，福建南平人，硕士，中央财经大学管理科学与工程学院助理研究员，研究方向：主要从事高等教育、思政教育研究。