摘要：当前，高校毕业生供给持续增加，自新冠疫情爆发，经济尚未完全复苏，各企事业单位需求岗位较疫情前尚有差距，高校毕业生“就业难”和企业“招工难”并存的就业结构性矛盾凸显。在新就业形势背景下，高校毕业生的就业形势不容乐观。大学生就业起决定性因素的是就业观。本文从社会、高校、家庭、自身等多方面研究大学生就业观形成的原因，并从这四方面提出应对大学生就业观存在问题的有效之策。

关键词：大学生；就业观；新就业形势；引导策略

基金项目：2022年浙江省大学生创新创业训练计划项目（项目编号：S202210344119）；浙江中医药大学2021年度校级教育教学改革项目（创新创业教育专项）资助（CY21006）

大学生就业关系着国家发展和社会稳定。我国高等教育已由精英化进入普及化发展阶段，高校毕业生供给持续增加，数量呈逐年递增趋势，大学生就业竞争明显加剧，就业难已经成为社会主要问题。面对当前严峻的就业形势，习近平总书记在第十四届全国人民代表大会中指出要把促进青年特别是高校毕业生就业工作摆在更加突出的位置，切实保障好基本民生。现阶段，大学生就业难本身就存在着外部环境的影响，加之其本身就业观念的改变，对其顺利就业造成了巨大的阻碍。

一、新就业形势下大学生就业观念研究

（一）高校毕业生新就业形势分析

新就业形态下，我国高校毕业生人数逐年剧增，需要的工作岗位数量也随之不断提升，但疫情冲击下的经济发展缓慢致使就业岗位缩减，而应届毕业生求职又存在自身定位不清晰、期望过高、技能与市场需求不一致等问题，使得毕业生“就业难”和企业“招工难”并存的就业结构性矛盾凸显。

（二）高校毕业生就业观存在问题

就业观是就业主体在择业过程中所表现出的态度偏向和价值观念，以及就业主体所做出的就业抉择[1]。通过对近年来有关大学生就业观的研究文献分析，高校毕业生就业观存在的问题主要包括以下三点：

1、就业目标期望值过高

通过调查大学生的求职期望发现，高校毕业生就业期望值偏高[2]，他们将目光集中于社会热门职业与高端行业，一味的追求高薪资、大城市、国内外知名企业，而自己本身综合素质与期望岗位不匹配，错失适合自己能力的岗位。同时，毕业生对就业城市、单位性质、薪酬待遇等方面的期望与劳动市场实际能够提供的招聘岗位之间均存在较大差距[3]。

2、求稳意识增强

部分大学生仍秉持着“一步到位”的传统就业观念，表现出对体制内、公务员等“铁饭碗”职位的追求热衷。加之受到新冠肺炎疫情冲击，企业停工停产，许多中小微企业难敌经济压力只能裁员节流，以求自保，招聘岗位骤然减少。自2021年以来，国考报名人数以每年增长50万人递增，2023年的国考报名人数已经超过250万人，通过资格审查人数与录用计划数之比约为70：1[4]。高校毕业生的“求稳心态”现象日益突出。

3、慢就业、懒就业现象突出

现如今高校毕业生面临着就业岗位不足、就业竞争激烈等问题，越来越多的学生在面临该局势时，展现出“慢就业”“懒就业”心态[5]。他们的就业观念已经从原来的“先就业再择业”变成“要就业就好业”，从而做出了“二战考研”、“年年考编”等选择。同时，毕业生在就业期望与就业现实之间产生落差，于是一拖再拖，进而造成“慢就业”。

二、消极错误就业观成因

消极错误就业观的形成是受社会、高校、家庭等多方面因素影响作用，以及自身认知及观念等综合的结果。

（一）社会环境因素

大学生就业观念的形成与社会环境息息相关。社会因素可能有以下几个方面：

其一，我国市场经济和就业市场的影响。近年来，我国经济高速发展，人工智能化的出现也使许多基层劳动力的岗位被取代。为配合国家高速度经济的发展，用人单位求聘高素质人才，高校为培养高素质人才大量扩招，这使得高校毕业生数目逐年攀升。而随着毕业生数量的不断增加，多种社会歧视不断出现，学历、院校、社会阅历欠缺、综合素质能力欠佳的歧视，都会使大学生面临就业难、压力大的问题[6]。

其二，我国经济发展不平衡。我国东西部、沿海与内陆发展不平衡导致毕业生更倾向于经济发达地区，岗位竞争激烈。据智联招聘《2022年中国城市人才吸引力报告与城市榜单》显示，中国最具人才吸引力城市京沪深居前三，长三角珠三角人才聚集，应届生和硕士及以上人才更倾向往一二线城市发展。

其三，受疫情影响，多个行业经济下滑，多数企业被迫采取压缩人力资源方式缓解压力，岗位数量减少。这也造就了大学生更为保守的就业态度，稳定成了大学生求职颇为看重的指标[7]。不仅如此，企业采取的线上招聘模式也影响了对人才的判断，导致大学生就业困难。

（二）高校因素

从高校分析存在以下两点问题：一是高校连年扩招致使大学生毕业人数逐年递增。为普及高等化教育，各大高校招生专业和人数连年攀升，使得年年高校毕业生人数再创新高，本科学历贬值，加剧了就业形势的严峻程度。二是就业指导教育问题。目前各大高校普遍存在的就业指导都存在着非全程化、教学与实践未能相结合、就业指导机构不健全等问题。目前来看，国内大多数高校就业指导课仅为毕业生提供。再者就业指导教学与就业指导实践没有紧密结合融汇，多数教师常常采用理论教学方法而忽视了实践锻炼，难以起到很好的教学效果，而且教学内容与教学形式仍然存在欠缺[8]。还有许多高校在建设就业指导机构时，就业指导工作常由辅导员兼任，就业指导人员存在不专业的缺陷。

（三）个人因素

大学生思想认知不充分，常常脱离自身实际，职业规划不清晰，做出与职业选择不相符的选择。一方面很多大学生在校期间社会阅历少，局限于校园，难以了解最新的社会信息，未能对就业形势做出深入系统分析，尤其是对所在专业领域就业方向掌握不全面，限制了就业思维，导致就业出现障碍。另一方面，由于从众心理，部分大学生在选择未来发展方向时常常选择受大众认可的职位，如考取研究生、公务员、国企等，却因此忽视了个人特色发展，“跟风考研”“扎堆就业”等现象严重影响了就业质量[9]。除此之外，各个单位为迎合当前社会发展需求对大学生的综合素质能力提出了新的要求，而部分大学生的问题在于实力不足，自身素质差，还一味追求高薪资待遇好的工作待遇，以至于找不到一份令自己满意的工作[10]，最终导致了“慢就业”“懒就业”。

（四）家庭因素

家庭是就业观起源的第一场所，而父母是子女的第一任老师，父母的就业观对子女择业的影响也是不容忽视的。许多父母由于受到传统就业观念的影响，往往根据自己的经验出发，认为子女受教育程度高、学历高，就应该拥有更好的工作，前途不可限量。这些观念无形中导致一些大学生对自己过于自信，在就业过程中，不愿降低标准，最终高不成低不就。还有更多的父母倾向于支持子女毕业后优先选择考研，其次是就业[11]。因此，在子女择业时，父母的就业价值观、就业期望、职业倾向、就业支持等都会影响子女的就业选择。

三、就业观教育引导对策及建议

大学生实现充分就业很大一部分依赖于良好就业观的建立。从根源上解决上述不正确的就业观，才能切实解决好大学生就业问题。下面将从学生自身、家庭、高校、社会四个层面分析，提出应对大学生就业观问题的有效之策。

（一）大学生应积极转变就业观念，适应时代发展需求

为了从容地应对就业压力，大学生需在认清社会发展需求的基础上，客观准确地做出自我评价和定位，从而明确未来的职业发展。给自己正确定位，就是要正确认识和评价自己。要在就业选择时要考虑自身的优势，认清当前就业形势，结合自己的实际需求，做好就业准备。同时在择业时，一开始应降低对职业的期望，珍惜就业机会，要明白职业没有高低贵贱之分。俗话说有多大能力就做多大事，做多大事情就决定获得多少报酬，若想获得高报酬，首先要提高提升自己的能力。大学生要想提升自己，途径之一就是要提高核心竞争力、增强自身的竞争意识，突出自身特色。

大学生还要打破“铁饭碗”的择业观念，在岗位中不断发展不断进步，紧跟时代发展，提升个人综合素质，充分适应社会环境的竞争机制。真正“铁饭碗”还是要靠能力去实现，因为价值永远要靠能力去创造。大学生不要过分注重眼下的得与失，要在考虑自身能力和未来长远发展的前提下，积极学习和进取，不断提升自身的综合实力，踏踏实实把工作干好。

（二）家长应及时转变教育理念，紧跟社会变化形势

家庭是培育大学生就业观的重要场所，父母的思想理念、家庭文化、经济状况等都对大学生产生了深远的影响。家长首先要站在子女的角度看待就业，合理设立对子女的期望。在如今严峻的就业形势面前，父母要积极调整自己的期待，紧跟社会步伐，正确审视子女的综合能力，帮助子女顺利就业。其次，家长应该听取子女内心的想法，尊重并支持他们的选择，不要将自己的期待强加到子女身上。要摘掉有色眼镜看待各个职业，给子女以正确的就业价值观引导，树立良好的榜样。最后，家长在子女求职过程中及就业后应该给予子女充分的交流和沟通，使他们更加从容的面对就业。在子女求职受挫或是职场艰难时，家长的鼓励和安慰可以帮助其重新树立自信心和良好的心态，重新振作以面对接下来的求职。

（三）高校就业指导应拓宽教育观念，引导学生高质量就业

高校应积极转变传统的就业观念和教育理念，引导学生拓宽对就业的认知和理解，帮助学生树立正确的职业目标，使学生能够在学校的引导和支持下选择适合自己的工作岗位。学校还应进一步健全就业指导机构，紧密结合社会经济发展，邀请专业的就业指导人员解读当前就业形势及政策，同步开展就业指导课程及职业生涯规划课程，根据不同年级的学生提供针对性的就业指导及建议，帮助学生及时调整自己的定位和期待。

（四）社会应改善就业环境，为大学生就业保驾护航

政府应加强对社会就业环境的优化治理，建议不同领域的单位和企业结合自身情况和实际需求，合理设置人才招收的门槛。政府相关部门应制定和完善相关的就业政策，进一步调动高校、企业、行业的积极性，为毕业生创造更多就业机会，同时充分发挥政府职能使社会各媒体及时、高效地发布正确的就业舆论，宣传主流就业价值观，给毕业生以信心与鼓励。

就业是最大的民生工程、民心工程、根基工程，是社会稳定的重要保障。在当前新就业形势的社会背景下，毕业生的就业问题不仅关乎个人，还关系着家庭幸福和社会稳定。因此解决大学生的就业难的问题刻不容缓，需要国家、社会、高校、家庭、个人等共同努力，发挥作用，以实现毕业生的早就业、就好业。

参考文献

[1]周泽仪.大学生就业观的研究综述[J].劳动保障世界，2020（9）：23-24.

[2]马成功.新时代师范类高校学生就业观教育引导对策研究[J].灌篮，2021（30）：149-150.

[3]李春玲.青年群体就业心态演变新趋势[J].人民论坛，2022（8）：24-27.

[4]陈磊.当代大学生就业观问题研究[J].智能城市，2016，2（06）：121+123.

[5]杨奇，周平.新时代高校毕业生“慢就业”现象解析与对策研究[J].中国大学生就业，2023，No.513（03）：17-24.

[6]李长安，刘真秀.新时期就业歧视的成因及治理[J].中国劳动关系学院学报，2023，37（1）：23-32.

[7]吴双.浅析后疫情时代下大学生就业现状及对策研究[J].就业与保障，2022，No.297（07）：34-36.

[8]杨金蕾.高校就业指导课程现状及改进措施[J].科教导刊，2023，No.506（02）：139-141.

[9]唐振新.协同育人视角下大学生就业观存在的问题与对策研究[J].产业与科技论坛，2022，21（20）：78-79.

[10]王会娟.大学生就业观现状与应对策略[J].经济研究导刊，2022，No.525（31）：144-146.

[11]姜丙毅.家长对大学生就业选择的影响研究[J].中国大学生就业，2022，No.495（09）：11-18.