摘要：为党育人，为国育才是职业学校的职责使命，深入贯彻学习党的二十大报告关于职业教育的重要论述，办好人民满意的职业教育是一切工作的根本，更好地发挥党建引领作用，发挥党组织的政治功能和组织能力，实现职业学校高质量的发展，需要实现党建和教育教学业务工作深度融合的有效路径，坚持党建引领，拓展工作思路，创新育人模式，守正创新，探索一条落实党的教育方针，落实立德树人根本任务的“快车道”，以更高的标准和强烈的使命担当，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠，大国工匠，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为地方经济社会发展服务，为全面建设现代化国家和实现中华民族伟大复兴提供有力人才和技能支撑。

关键词：中职学校；党建；教育教学；互融互促

一、中职院校党建和业务工作深度融合的重要性和重大意义

党的二十大中，明确强调要坚持党对职业教育的全面领导，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能型人才，为职业院校党开展党建和教育教学工作的融合发展指明了方向，同时也提出新的要求。通过完善党的组织体系、制度体系和工作机制，开展精品党建工程，充分发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和政治引领作用，确保党的教育方针在学校办学实践中落实落地落细见成效。

二、中职院校在开展党建和业务工作深度融合面临的问题

目前，各地中职学校开始积极探索新形势下加强和改进党建工作的新途径新办法，从健全完善党建工作管理体制机制、加强党建干部队伍建设、提升党组织建设水平、完善党建工作考核制度、抓好德育和思想政治工作等方面，想办法、创新路。但是，当下职业院校党建工作还存在很多问题，有的学校党建意识淡薄，仍然存在重业务、轻党建的问题，没有把党建工作与业务工作同部署、同检查、同考核；有的学校用大量的人力、物力、来抓教学、抓业务，对党建工作存在“说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的认识；有的学校只有到了上级要督查、评比和考核时，才突击搞“花样”，应付检查，检查一过，就晾在一遍，没有实质性的抓好党建工作；有的学校发挥党组织领导核心作用不明显，校长行政权力“中心化”现象突出，造成党组织的领导淡化、弱化边缘化得不到有效整治；有的学校党建工作队伍建设薄弱，从事党务工作人员大多属于兼职人员，专职党务工作者少，不能发挥出示范引领作用；个别学校落实党建工作考核不规范，奖惩机制不完善，没有发挥考核指挥棒的作用，进而影响了党建工作的质效。这些问题的存在，一定程度上也反映出中职院校开展党建工作存在的共性问题，既是有认识思想层面的问题，也有体制机制等深层次的弊端，这些形形色色问题的存在，都有悖于党的教育方针，和教育教学任务目标背道而驰，给中职院校的高质量、内涵式发展带来了巨大的挑战和阻力，急需解决，刻不容缓。

三、中职院校党建和业务工作深度融合的路径举措

面对新形势、新任务、新要求，中职学校要找准职能定位，把牢发展方向，提高认识，完善制度，扛牢责任，强化措施，高质高效开展谋划党建工作，从而带动学校行政管理、教育教学、科研、改革等各项工作的创新发展，积极探索新形势下党建与业务工作深度融合的有效路径。围绕落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和党中央关于中职院校党建工作一系列的部署要求，通过分析在中职院校中影响党建业务工作融合发展的问题，找到破解党建业务工作“两张皮”现象的有效手段，牢固树立党建和业务工作深度融合的理念，积极推进学校党建与教学、科研、行政管理、人才培养、社会服务、学科建设、校企合作等深度融合，实现学校各项工作跨越发展，提档升级，达到党建引领，促进发展的目的。如加强党建干部队伍建设，提升党务工作者能力本领；建立健全党建与业务工作深度融合制度，完善党建考核办法，完善评价机制，坚持以正向激励为主，配合问责惩戒，发挥指挥棒的作用，调动党建工作的积极性主动性；根据学习实际情况，开展符合学习实情的“党建+”党建品牌，打造精品党建工程等一系列科学精准措施，使学校党建和业务工作能够同步推进，同频同振，深度融合。如开展“一校一品党建工程”、“红心乡党”党建等党建品牌建设，实现品牌的辐射引领作用。比如以我校为例创建实施的“四育三融两带”党建品牌，成效显著。四育：加强基本功底育新师，加强师德师风育优师，加强科研能力育能师，加强实践能力育双师；三融：把党建工作融入队伍建设，把党建工作融入日常教学，把党建工作融入德育工作；两带：经验传授以老带新，先锋示范以党带群。以“四育”为抓手，将党建工作与教师队伍建设相融合。如学校的办学思想要与党的教育方针相统一，“创先争优”活动要与发挥党员的先锋模范作用相结合，教师队伍建设要与党员队伍建设相结合，教师管理要与党员管理相结合，校园文化建设要与党的精神文明建设相结合，学校教育教学的常规工作要与党组织的专项工作相结合等。以“三融”为契机，将党建工作与日常教学、课堂教学、业务工作相融合。以“两带”为纽带，将党建工作与以老带新、以党带群相融合。近年来，我校积极探索党建业务工作深度融合有效举措，通过强化组织领导，完善机制，丰富活动，创新思路，注重打造党建品牌，注重发挥党建品牌效应，将党建工作融入到各项工作之中，实现了良性互动，从教师精神风貌、教学能力到学生的成才成长都发生了质的飞跃，学校的综合实力和服务地方经济发展的能力都有显著的提升，这些成绩的取得，印证了党建业务深度融合是中职院校高质量发展的康庄大道。

综上所述，中职学校党建工作与业务工作存在融合共生的关系，只有加强党建工作，才能给业务工作的开展带来源源不断的动力。在党的建设发展的新时期，中职学校的党组织应当认真践行党的思想及精神，实现党建工作与业务工作的深度融合。建设和完善党建业务互融互促的体制机制，上至下、从内至外，打好党建攻坚战，推动中职教育的进一步发展。

参考文献

[1]代世勋，郭志明.高职院校基层党建与业务工作深度融合“324+N”体系建设.

[2]李颖，于彦良.高职院校基层党建与业务工作深度融合的路径探析.