摘要：《祝福》中的祥林嫂、《荷花淀》中的水生嫂与《边城》中的翠翠均出自统编版普通高中语文教科书必修上册、必修中册与选择性必修下册，三篇课文都以女性为主人公，分别抒写了不同时期女性的不同经历，但三位女主人公最终却有着截然不同的命运，这不仅是受到当时环境影响所趋，她们自身的性格也占很大原因，她们的结局是外部因素与内部因素同时造成的，其中有许多需要我们细细揣摩的地方，因此本文主要从她们的结局入手去剖析各自结局的相关原因。

关键词：祥林嫂；水生嫂；翠翠；比较

Abstract：Madame Xianglin in Blessing，Aquatic wife in Lotus Lake，Cui Cui in Border Town are all from the compulsory first volume and optional compulsory second volume of Chinese textbooks in the unified edition.The three texts all take women as the protagonists，respectively describing the different experiences of women in different periods.However，the three heroines ultimately have completely different fates.which is not only influenced by the environment at that time，but also their own personalities.their endings are caused by external factors and internal factors at the same time.There are many places that need us to ponder carefully，so this article mainly starts with their endings to analyze the relevant reasons for their endings.

Key words：Xianglin’wife；Aquatic wife；Cui Cui；comparative

引言：普通高中语文课程标准（2017）中有关文学阅读的任务群教学中明确指出“要引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力。”[1]并且在教学方面明确提出“运用专题阅读、比较阅读等方式，创设阅读情境，激发学生阅读兴趣，引导学生阅读、鉴赏、探究与写作。”[1]课标在学习要求中也指出要培养学生多读多写，多角度地观察生活，从而丰富自己的精神世界、生活经历和情感体验。既强调学生要进行多层次地阅读同时又突出常读常新的重要性，从而获得新的体验与发现。因此本文选取了统编版普通高中语文必修下册中第六单元的《祝福》、选择性必修中册第二单元的《荷花淀》与选择性必修下册中第二单元的《边城》三篇课文进行群文阅读教学策略研究，三篇文章都写出了不同时期的女性在当下所做的选择以及由此所带来的各自不同的结局，都注重通过细节及对话着力刻画人物形象，因此给读者留下了深刻的女性形象，这三篇文章中有太多值得我们揣摩的地方去比较欣赏。本文从三位女性的结局出发去剖析不同结局的相关原因。

一、剖析背景：从背景看结局

（一）写作大背景

《祝福》一文出自鲁迅的小说集《彷徨》，“1926年8月北新书局出版了《彷徨》其中收入鲁迅1924年12月至1925年12月所作的短篇小说11篇。包括《祝福》、《在酒楼上》、《肥皂》、《伤逝》、《兄弟》、《离婚》。”[2]《祝福》写作时间处于新文化运动时期，辛亥革命只是推翻了帝制，并没有从根本上摧毁封建制度的经济基础，中国仍然处于半殖民地半封建社会，政权还是掌握在地主阶级和官僚买办手里，宗法思想和制度是束缚中国人民特别是农民的绳索，而农村劳动妇女的处境尤为更甚。“中国文化着重塑造妇女‘以顺为正’的性别传统，三从之义指示女子未嫁从父，即嫁从夫，夫死从子，它不仅仅是一项文化版图中性别教条，在实际的社会秩序安排上将妇女置于卑从地位。”[3]祥林嫂生活在偏远的农村鲁镇，新文化的风吹不到那么远，镇上的人大多固守传统封建思想，“夫权”、“神权”思想在他们心中早已根深蒂固。在这样的环境下，是不允许祥林嫂在破坏一切老祖宗的规矩后能安享晚年的。因此，这就注定了祥林嫂的悲剧结局。

《边城》创作于1934年，当时中国正处于国共矛盾、中外矛盾、社会矛盾等多种矛盾交织的阶段，整个社会一片黑暗。混乱之中，战争频发，人与人之间变得虚伪自私，人人都充满了市侩习气。[4]在这种环境下，作者尤其渴望宁静祥和的一方净土，而茶峒就是作者笔下的世外桃源，生活在茶峒小镇上的人们邻里之间和谐友爱，他们有着宽厚的胸怀与仁义之情，但却对传统思想却固守不变，“父母之命，媒妁之言”思想深深植根于茶垌小镇上人们的心中，主人公翠翠在爱情面前始终没有主动权，在这一女两男的关系中，翠翠始终都没有表达出自己的爱意与选择，连牵线搭桥都是全凭祖父，无形中渗透着男权思想。

《荷花淀》是孙犁在1944年发表的一篇文章，这时期的中国正处于抗日战争时期，民族战争加强了文学发展的作用和影响，大量通俗明快，短小精悍的文艺作品围绕着抗日救亡运动不断涌现。1937年8月1日宋庆龄发表了《告全国妇女书》，她号召一切不愿做亡国奴的姐妹们起来抗战，邓颖超也撰文指出，抗战的环境有利于妇女运动的发展，“妇女运动……经过统一抗战，在各阶层妇女中进行精诚团结，建立亲密的合作，集中注意，集中力量，去打击战胜日寇。”[5]在民族危急时刻，越来越多的女性加入抗日救亡运动，女性也成了抗日战争中不可缺少的一部分，继五四运动后，妇女解放问题也得到了进一步的正视和发展，女性自尊与地位相比以往有了大大提高。《荷花淀》中塑造的女性形象水生嫂不仅是白洋淀众多农村妇女的代表，也是这一时期所有广大农村妇女的代表。这一时期，随着“农村包围城市，武装夺取政权”思想的影响，广大农村一改以前死气沉沉的样子，众多人们子弟加入抗战，农村发生了天翻地覆的变化，随之而来的是思想意识开始觉醒，再加上女性地位的进一步改变，促使水生嫂拥有了美好的结局。

（二）故事小背景

《祝福》故事发生在鲁镇，一个落后的小镇上，从多个方面可以看出鲁镇的落后，例如在祥林嫂死了儿子和两任丈夫后再回到鲁四老爷家做帮工时，鲁四老爷虽然认为她似乎是很可怜的，但却是伤风败俗的，并且特意嘱咐不让祥林嫂沾手祭祀用的东西，认为不干净祖宗会不吃，再就是柳妈告诉祥林嫂她嫁了两任丈夫，死了之后去到阴司会被阎王爷锯开来分给他们以及柳妈告诉祥林嫂可以通过捐门槛免去赎罪，这一系列都能看出鲁镇是落后封建的小镇。

《边城》故事发生在茶峒小镇上，一个封闭但却有着闲适生活的小镇，从节选的第一段中“中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，似乎就还不曾为这边城人民所感到。”可以看出茶峒对外面的世界没有什么关注，能使他们伤心的多半是家中死了牛，翻了船，或者发生别的死亡大变。可以看出茶峒是封闭的，落后的。从后文中端午和中秋两个节日描述了茶峒人在节日里的欢愉，从一系列描写中可以看出茶峒是闲适且自在的小镇生活[6]。

《荷花淀》故事发生在白洋淀，一个有进步意识的地方，文中交代了水生是党的负责人，并且在县委决定成立地区队的时候，水生也第一个举手报名。并且水生在话别时也一直嘱咐自己的妻子也要不断进步、识字、生产，水生嫂也一一应允。由此可以看出水生嫂的家庭背景有着完全不同的起点，并且水生嫂自身也有着追求进步的思想觉悟。在文章最后一段写到“这一年的秋季，她们学会了射击。”也表明了以水生嫂为首的一众妇女们的进步意识[7]。

二、剖析人物：从人物自身看结局

（一）人物性格窥探

《祝福》中的祥林嫂作为底层劳动人民，勤劳朴实，任劳任怨。在被迫改嫁时，她也曾反抗过，但最终屈服于现实。在经历第一次夫死后被迫改嫁而后夫死子亡的重创后，祥林嫂将全部希望寄托于神灵和封建思想上，终其一生都为了捐门槛，以为捐了门槛后能够洗去她的“罪孽”，大家也会改变对她的看法，但结果却是众人的态度没有任何变化，尤其是在捐完门槛后的冬至祭祖时四婶的一句“你放着罢，祥林嫂！”成了压死祥林嫂的最后一根稻草。在经历打击和重创时，祥林嫂选择将命运交给神灵，而不是通过反抗来改变命运，成为了封建思想的精神奴隶，这也是祥林嫂悲剧的必然因素。

《边城》中的翠翠是美丽善良，羞涩敏感且兼具温和柔顺的性格。翠翠作为一个与众不同的私生女身份，性格是比较怯懦的，她从不将自己内心的真实想法表露于人。初见傩送时就已芳心暗许，但却表现得毫不在意，以致于次年天保邂逅翠翠后，也喜欢上了翠翠，兄弟二人苦于翠翠没有任何回应，决定一争高低。在天保明白翠翠对他无意后决计放弃但却遭遇不幸，然而翠翠从始至终都没有一点回应。傩送也因为哥哥的离去不知如何面对与翠翠的这段感情最后选择下桃源，而翠翠也一直守着那一方净土，等爱人归来。翠翠柔顺的性格在这场爱情悲剧里体现得淋漓尽致，对于长大成人的翠翠，祖父开始为她挑选合适的郎婿，面对祖父询问时，翠翠一面害羞不作答，也没有直接拒绝祖父的做法。当大老天保来提亲时，祖父问翠翠的想法，翠翠也是没有直面回应。而祖父得知是二老傩送在碧溪峭给翠翠唱歌时，祖父又以打趣的口吻问翠翠的意思，翠翠心里高兴但依旧没有表露出自己的心意。她从不会大胆、主动追求自己的爱情，只会默默等待，这也是对翠翠结局的一种暗示，最终翠翠在碧溪岨陷入了无尽的等待，期盼着那个少年归来的那一日。

《荷花淀》中的水生嫂勤劳能干，淳朴体贴，上进且勇敢，即使家中的顶梁柱—水生不在时，她也能撑起这个家，她不仅能熟练地编苇眉子，还会做鞋以及照料家里人，更重要的是她会跟着水生学习，追求进步。面对丈夫的叮嘱，她会理解丈夫的难处，勇敢揽下家里的重担。她识大体、明大理，支持丈夫的一切决定，并且能够做好丈夫身后的一切事，让他安心干大事。在探访丈夫的归途中遭遇日本人的袭击时，她勇敢果断，处事不惊，与一众妇女们误打误撞地将敌人引入事先埋伏好的陷进里，从而帮助部队成功剿灭了敌人。

（二）人物诉求探析

祥林嫂，综观全文，她的诉求体现为渴望被大家所接受，希望人们能以平常人的眼光看待她。为了达成这一目的，她有过努力与斗争，例如在被迫改嫁时，她奋力反抗，在拜天地时一头撞在香案角上，头上碰了一个大窟窿，鲜血直流……在听柳妈说她死了后会被两个男人争，阴司会把她锯开来，于是她支取了历年积存的工钱跑去土地庙捐了门槛……在捐完门槛后，祥林嫂神气很舒畅，眼光也分外有神。在冬至的祭祖时节，祥林嫂做得更加出力，可是，四婶却仍然不让祥林嫂沾手祭祀用的东西，祥林嫂也因此大受打击，不久就离开了人世。从祥林嫂单方面的诉求来看，祥林嫂是女性“自奴化”的典型，她顺从是因为“暂时做稳了奴隶”。而反抗和救赎则是为了获得“重做奴隶”的资格。从这个层面看，祥林嫂的悲剧结局是注定的。

翠翠，情窦初开向往爱情，在端午节初遇傩送二老就暗许芳心，从此心中便念念不忘。但是，向往爱情的翠翠却从未采取主动的行为去争取自己渴望的爱情，只是在祖父或他人提及那年端午的事时，嘴角会泛起笑意。在文章中，翠翠从未直白地表露出自己的心意，但文中却有很多处细节表露出翠翠对二老的情意，如翠翠在祖父同被戏称为喽啰的那人交谈时听明白了二老是在下游六百里外沅水中部青浪滩过端午的，在回家时翠翠忽然停住了发问“爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢？”[6]也是从这句问话中祖父明白了翠翠的心意。所以翠翠对待爱情的方式是隐晦的，内敛的，甚至可以说是静默的。在后来大老天保见过翠翠后也爱上了翠翠，这也就注定三人的爱恋中有一个人被排除在外，后由于天保的意外丧生也让翠翠和傩送的爱情画上了句号，翠翠也因此陷入了无限的等待中。

水生嫂，勇敢、坚定且乐观，生活在白洋淀这个村子里，对丈夫积极革命的态度虽是无奈但支持且理解。在丈夫走了几天后，四个青年妇女偷偷划船去看望自己的丈夫，在路上遇到了敌人展现出了惊人的反应能力和应对能力，这成为她们成长中的一大转折。从水生夫妻间的情感志趣交流能看出他们都是积极上进的一份子，特别是水生嫂从想着和家人安稳度日到支持丈夫始终积极革命的抉择以及到最后自己也成为其中的一份子，思想及行动方面的巨大转变，表明她是锐意进取的。文章结尾处写到“在敌人‘围剿’那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。”[7]表明以水生嫂为首的一众妇女们不仅是家里的顶梁柱，也是丈夫的好助手，更是勇敢果断的革命斗士。

三、剖析情节：从故事情节看结局

（一）“突发事件”的发生

在《祝福》中，“突发事件”可谓是一桩接一桩，被婆家从鲁镇抢回去卖到深山里的祥林嫂，本来已经过上了相对安定的生活，但却突然“丈夫意外断送在伤寒上”、“儿子又惨遭不测”，只剩下了形单影只的祥林嫂，这一系列的变故，使祥林嫂的精神受到严重打击，以至于她再次回到鲁四老爷家时逢人就一直不停地反复念叨着她儿子遭遇的不测。可见这一系列“突发事件”的安排，其实已经预示着故事发展的走向以及人物命运的安排，是推动情节发生发展的一大助力。

在《边城》中，“突发事件”也存在，一开始是在翠翠在见过二老傩送之后就芳心暗许，到后来傩送的哥哥天保遇见翠翠后也喜欢上了翠翠，这一突发事件就形成了一种三角恋，注定有一个人会被排除在外，这也为后文故事发展埋下了种子。之后在大老天保得知翠翠对自己无意后主动退出，决心下桃源，结果却遭遇不测。也正是这一“突发事件”的发生成为翠翠悲剧的最大诱因，由于哥哥的死，翠翠的毫无回应以及碾坊主对他的催促使傩送下了桃源，这也使翠翠的爱情在还没开始时就陷入了无尽的等待中。

在《荷花淀》中，也少不了“突发事件”的情节推动，以水生嫂为首的一众妇女们想去探望丈夫，她们既不想拖丈夫后腿但又按捺不住思念之情，于是相约一起去探夫，在途中却遭遇了敌人的追击，但在革命根据地中成长的她们有着惊人的胆识，遇到这种情况毫不慌张，她们将小船摇得飞快，小船就像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。歪打正着地将敌人引入了水生他们事先埋伏好的地方，促使这一场伏击打得非常漂亮。从这一众妇女们面对突如其来的危险的临时反应可以看出她们有着异于常人的敏锐和镇定，也正是这一突发事件的出现，将故事发展推向了高潮，从妇女们的一系列反应中也能看出她们的胆大心细，是丈夫的得力助手。

综上，我们可以看出，在不同时期不同环境下，女性命运似乎是注定的，不论她们抗争与否，她们的结局似乎得不到改变。可以看出，她们各自的结局在很大程度上是受到大环境的影响，在特定环境影响下，她们无力改变现状。由此所造成的不同结局不仅有外部原因，人物自身的内在原因也占了很大比重。因此，我们在解读此类文本的时候，要进行多方面考量，以发散式的思维，从不同角度去思考人物命运的深层原因，这能够让我们更好地解读人物，从而更好地理解作品，体悟文章所要传达的思想感情。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.普通高中语文课程标准（2017年版）[S]北京：人民教育出版社，2018.

[2]刘勇主.中国现当代文学[M]北京：中国人民大学出版社，2006.

[3]柯惠铃.近代中国革命运动中的妇女[M]太原：山西教育出版社，2012.

[4]强荷.浅谈《边城》中翠翠悲剧命运的成因[J]知识窗（教师版），2020，（08）：113.

[5]中华全国妇女联合会妇女运动史研究室.中国妇女运动历史资料（1937—1945）[M]北京：中国妇女出版社，1991.

[6]沈从文.边城[M]北京：中国妇女出版社，2018.

[7]孙犁.荷花淀[M]北京：作家出版社，2018.

作者简介：赵乐美（1998.11—）女，土家族，湖北恩施，湖北师范大学硕士在读，教育学。