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摘要：在新的就业形势下，大学生新旧就业观念剧烈碰撞和价值观的重新定向有利于大学生准确自我定位，同时无形中推高就业竞争力，加剧社会心理焦虑。本项目具体研究对象为江汉大学外国语学院法语系学生，以通过问卷星发放调查问卷的方式进行研究调查，共两份问卷。一份为关于大学生就业观的调查，样本数量为42份；一份为关于大学生就业地点的调查，样本数量为40份。本项目基于江汉大学外国语学院法语系学生从大学生的就业特点、就业方式、就业渠道、对就业进行的努力、就业观转变及其原因、就业地点选择及其原因、就业压力及其原因对策方面进行调查研究，在具体分析调查数据后提出可行性的解决措施。

关键词：法语系学生；就业观；调查报告

一、就业渠道、方式的选择及其原因

基于调查数据研究显示，学生们选择就业的方式原因多样，互联网网站、app和学校招聘会是最常用的就业方式选择渠道，而父母推荐和社会需要也在就业选择中起到重要作用。同学老师推荐和学业生涯规划也有一定影响力，而对国家社会需要进行思考后做出选择的比例较低。教育与生产活动、社会实践相结合，学生们主观意愿上将理论与实践相结合的学习，为未来就业选择打下基石，同时也扩大就业方式选择范围，提升自身能力。

随着科技和互联网的不断发展，学生们获取就业信息的渠道日益多样化，从这次调查结果显示，“主观上的选择”是最主要的就业选择原因，占比76.19%：其次是“父母的安排”和“专业上的选择”，分别占比33.33%和42.86%：“响应国家号召”和“老师同学的建议”比例较低，分别占比14.29%和14.29%。可以看出，大多数人的就业选择是基于自己的主观意愿和专业能力，而非外界因素的影响。学校对就业生重视和关注程度高，举办多次招聘会，向企业介绍专业特长及毕业生，积极促进就业工作。同时，通过与企业的沟通交流，深入了解社会、企业所需要的人才，从而为下一步改善人才培养方案打下基础。因此，通过学校招聘会获取就业信息的学生占比仅次于互联网。通过开设就业指导课程、职业生涯规划、举办大型供需见面会，学生们充分意识到社会需要什么样的人才，从而促进学生们进一步就业发展。

二、对就业做出的努力

基于调查数据研究显示，认真学习专业知识是就业者最主要的努力方向，占比达到83.33%。辅修、课外学习其他知识、学习规划的选择比例相近，分别为16.67%、 47.62%、 47.62%。其他方面的努力选择比例较低，仅占4.76%。

学生们在就业前注重专业知识的学习和规划，这也是提高就业竞争力的关键。

学生们在学好专业知识的前提下，积极向多科发展，通过演讲、写作、阅读、翻译、文学教育等培养方案，江汉大学外国语学院的学生努力学习成为有家国情怀、有全球视野、有专业本领的复合型人才，在推动中国更好地走向世界，向世界讲好中国故事作出贡献。不再局限于外国语文学的同时，积极学习商业、科技、管理等知识，能掌握农业技术、工程技术的法语人才在国际上也更有竞争力。同时，国家出台一系列稳就业政策，拓宽就业渠道、促进供需匹配、完善就业服务多管齐下，为青年就业提供有力的政策支持。就业是经济发展的“晴雨表”，我国经济持续发展恢复，带动就业，同时也将一定程度上改善就业形势。就业形势向好也为青年就业提供更多选择。学所以益才也，砺所以致刃也。对就业所作出的努力，最终也会作用于提高自身能力，从而促进就业。

三、就业观是否改变及其原因

基于调查数据研究显示，其中，不改变就业观的人数最多，占比为45.24%。其次是社会环境的影响，占比为38.1%。父母、同学、老师的建议也对就业观产生了一定的影响，占比为14.29%。而专业和其他原因的影响相对较小，分别占比33.33%和2.38%。因此，社会环境和周国人的建议对就业观的影响不可忽视，应引起重视。其中其他的原因具体表现为更加了解社会的需求，不再停留在大一年级时对于就业的幻想。就业不再是“纸上谈兵”，而是“真刀真枪”的实干。

随着我国经济的快速发展，社会对于人才的要求日益增高，高校教育更加注重于将理论与实践相结合，培养有素质有能力的青年人才。通过职业生涯规划、就业指导、邀请校友分享就业创业经验等方式，逐步扩宽学生们的眼界和认知，让学生们的就业观念不再停留在空想中，将教育与就业、理论与实践相结合，为国家、社会、企业注入新鲜血液。

四、就业地点的选择及其原因

基于调查数据研究显示，就业地点选择广泛，选择国内就业的比例最高，达到了75%。这可能反映了学生对于本土工作机会的关注，以及对于在熟悉环境中工作的倾向。其中选择本地就业占比比外地就业高，少部分人选择在国外就业，仅有2.5%的学生选择在非洲就业。选择就业地点原因按占比大小顺序排列为：就业形势，社会环境，薪资待遇，就业前景，政策支持，其他。其中其他具体表现为国内安全环境比国外好。总体来看，大部分学生在就业地点选择上更倾向于国内和本地就业，同时也有一部分人考虑在国外或外地就业。在选择非洲就业的选项上，比例非常低，可能表明在当前求职者的考虑中，非洲并不是一个主要的就业目的地。

而对于选择就业地点的原因，学生们主要考虑的因素包括就业形势、专业上的要求、就业前景、薪资待遇、政策支持以及社会环境等。这些因索的综合考虑，决定了人们最终选择的就业地点。选择“就业形势”的比例为75%，说明学生们在选择就业地点时，首要考虑的是当地的就业形势。选择“专业上的要求”的比例为37.5%，这说明有一部分学生会根据自身的专业背景或职业规划来选择就业地点。选择“就业前景好”的比例为32.5%，说明很多学生会考虑就业地点的发展前景，包括行业前景、经济增长等。选择“薪资待遇好”的比例为40%，说明薪资待遇是很多学生在选择就业地点时的重要考虑因素。选择“政策支持”的比例为20%，这说明一部分学生会考虑当地的政策支持，如创业政策、人才政策等。选择“社会环境”的比例为55%，这说明学生会考虑就业地点的社会环境，包括生活便利程度、文化氛围等。

随着全球化、“一带一路”倡议合作的长期推进，国际贸易、合作进一步加强，对法语复合型人才的需求大幅增加。在此背景下，外国语学院的学生面临时代的机遇，选择的就业地点理应多样化、国际化。同时，翻译作为具有远大前景的行业，政府与企业、高校翻译人才合作对接，在国际领域专注关注翻译需求，给予青年锻炼能力的机会，在全球化发展的当下与未来，出台政策扶持翻译行业，有利于翻译行业的持续创新发展。在未来，中非合作有着巨大潜力，非洲国家对于基础设施建设、电力、农业、交通运输等方面仍有较大的需求，而法语人才则是中非友好合作的纽带和前提。不仅仅是非洲，“一带一路”倡议同样吸引许多其他的法语国家，比如瑞士、法国等。瑞士驻华大使在接受中国网记者专访时曾表示，瑞士将围绕创新主题在经贸、金融、可持续发展等领域深化中瑞双边合作。

五、就业压力的原因及对策

基于调查数据研究显示，大多数学生（78.57%）在就业方面感受到了压力。这可能意味着就业市场竞争激烈，或者个人对于就业前景存在一定的担忧。然而，仍有一部分学生（21.43%）表示他们没有就业压力。就业压力大的原因按占比大小顺序排列为：社会环境、供求关系，专业原因，心理压力大，主观原因。专业原因占据了66.67%的比例，说明在就业压力中，专业背景和知识技能的重要性被突出。社会环境、供求关系在总占比中也达到了85.71%，这表明就业压力在一定程度上也受到社会环境和就业市场供需关系的影响。主观原因占比26.19%，说明学生对就业的态度和期望也可能成为就业压力的一部分。心理压力大古比30.95%，这可能表明部分学生在面对就业压力时，可能会感到较大的心理负担。

针对减轻就业压力的对策，“努力学习专业知识”获得了最高的选择次数，占比83.33%。其次是选项“学习其他知识，努力成为复合型人才”，占比59.52%。“做心理建设”占比26.19%，“去大学生心理健康咨询”占比11.9%。选项°综上所述，大部分学生选择通过努力学习专业知识和学习其他知识来减轻就业压力。此外，一部分学生也意识到了心理建设的重要性，并选择了做心理建设或寻求心理咨询的方式。

外国语毕业生人数日益增多，供过于求，加剧就业压力。互联网高速发展的当下，人工智能翻译具有高效率、机械性特点，脱离了传统翻译的时空局限，有效提高了翻译工作的质量与效率。但是固于当前技术局限，人工智能缺乏以人为主体的个性与活力。传统的语言类翻译人才不再完全满足市场对于翻译人才的需求，成为复合型人才是法语学生的必然趋势。除此之外，就业焦虑是个体内部因素与外部因素综合作用的结果，也可以理解为主观因素与客观因素。努力赢在起跑线上的内卷化竞争正在日益加剧个体的就业压力，岗位减少，供需关系变化等等外部因素和内部因素共同作用，形成学生们的就业压力。就业压力是一把双刃剑，适度的就业压力有利于促进学生们发展前进，但过度的就业压力可能会导致学生们停止对理想的追求，从而追求低欲望生活。有压力，就有对策。

积极心理学认为，如果个体学会对自身、周围人及环境均持客观积极的认识，那么会获得更多的积极体验，更好地与他人及周围环境进行相处，长此以往，势必会使个体心理健康水平有效增进。具体到措施上，学校应帮助学生们对自身进行客观且全面的评价，在看到自身优势的同时也要直面自己的缺点及不足，不断改善缺陷，发展自我，还应引导大学生建立积极正确的认知体系。同时，建设积极的校园文化环境可以对大学生形成积极健康的心理起到积极的推动作用。

按照诺贝尔经济学奖得主阿玛蒂亚·森的阐释，培养人们按照自己的意愿生活的能力。而能够实现这种能力的有效手段就是教育以及自我心理疏导。高校设立大学生心理健康中心来有效缓解高校大学生的心理压力，同时，也可以利用社会奖赏的力量，积极从心理学的角度上引导学生发展成为更为成熟、抗压能力强的社会栋梁。加强心理健康教育，促进学生们坚信自己的行为和信念的正确性或适当性，会使学生们获得对自我命运进行自主控制的可靠感和对自身能力的满意感，从而形成积极健康的就业观。

六、结束语

根据以上调查数据，我们提出以下就业特点：就业地点广泛，国内就业的比例高。就业讯息获得渠道多样化，通过互联网、app、学校招聘会了解的比例高。就业薪资预期多样，月薪五千以上占比高。本科生选择考研人数多，跨专业考研人数占比大，成为复合型人才是趋势。就业压力大，减轻压力对策有限。

衣食足而知荣辱。全面建成小康社会、历史性地解决了绝对贫困以来，人们在满足了生理、安全、社交需要后，对尊重、自我实现的不断需求促使本科生选择考研深造、多科发展等。而此次调查所显示出来的结果，则是当今法语专业就业形势的缩影。在对自身能力正确认知的前提下，积极发展自我、成就自己，树立正确的就业观，形成积极正确的就业心理是就业的基石。

总而言之，就业观的形成是多方面因素共同作用的结果，树立积极的就业心理对缓解大学生就业压力至关重要，而措施同样也是国家、学校、学生共同作用的结果。国家和学校为学生提供积极健康的校园文化环境和政策支持，同时学生发挥主观能动性，认真学习专业知识、努力成为复合型人才、形成积极的心理品质，才能为社会提供更多全面发展、身心健康的新时代人才。

参考文献

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通讯作者：赵翠侠，江汉大学外国语学院法语副教授、项目指导老师。