摘要：随着我国社会经济的快速发展，中职学校在培养技能型人才方面发挥着越来越重要的作用。然而，新时代背景下，中职学校德育工作面临许多问题。本文通过分析中职学校德育工作存在的问题，提出针对性的对策，为加强中职学校德育工作提供借鉴和参考。

关键词：新时代；中职学校；德育工作；问题；对策

引言：在我国新时代背景下，中职学校肩负着培养德智体美全面发展的高素质技能型人才的重要使命。当前中职学校德育工作仍存在一定的问题，如德育观念滞后、德育内容单一、德育方法陈旧、德育师资不足等。为了更好地推进中职学校德育工作，本文对新时代背景下中职学校德育工作的问题进行剖析，并提出相应的对策。

一、中职学校德育工作的问题

1.德育教育方法单一

在新时代背景下，中职学校德育工作面临着诸多问题，其中之一就是德育教育方法单一。许多中职学校仍然沿用传统的说教式教育方法，教师在课堂上讲解德育理论知识，学生被动地接受教育。这种教育方法难以激发学生的学习兴趣，导致德育教育效果不佳。由于中职学校学生年龄较小，心智尚未成熟，单一的教育方法难以满足他们的成长需求。因此，中职学校需要探索更加多样化的德育教育方法，以提高德育教育的实效性。

2.德育教育师资力量不足

随着社会的快速发展，对人才的要求也不断提高。中职学校德育教育应该紧跟时代需求，培养具有良好道德品质和职业素养的人才。许多中职学校德育教育，师资力量不足、内容陈旧、教学方法落后，难以满足社会对高素质技能型人才的需求。中职学校德育教育与社会实践脱节，学生缺乏实践机会。德育教育应该注重培养学生的实践能力，通过社会实践，提高学生的道德素养。许多中职学校德育教育局限于课堂内，忽视了社会实践的重要性，导致学生无法将所学知识运用到实际生活中[1]。

二、中职学校德育工作问题的原因分析

1.德育教育资源分配不均

中职学校德育工作面临诸多挑战，其中一个重要原因就是德育教育资源分配不均。由于各地区经济发展和社会发展水平不同，导致教育资源的分配也存在差异。在一些经济欠发达地区，中职学校的德育教育资源相对匮乏，教育设施陈旧，师资力量不足。这使得这些地区的中职学校在德育教育方面难以达到预期效果。在同一地区的不同中职学校之间，德育教育资源的分配也存在不均衡现象。部分中职学校在德育教育方面的投入较大，能够为学生提供良好的教育环境和资源；而另一些中职学校则由于资金、师资等因素的限制，在德育教育方面的投入相对较少，导致德育教育质量受到影响。

2.德育教育与社会需求脱节

企业对人才的需求在不断变化。中职学校德育教育应该紧跟时代需求，培养具有良好道德品质和职业素养的人才。许多中职学校德育教育内容陈旧，教学方法落后，难以满足社会对高素质技能型人才的需求。中职学校德育教育与社会实践脱节，学生缺乏实践机会。德育教育应该注重培养学生的实践能力，通过社会实践，提高学生的道德素养。许多中职学校德育教育局限于课堂内，忽视了社会实践的重要性，导致学生无法将所学知识运用到实际生活中[2]。

三、新时代背景下中职学校德育工作的对策

1.更新德育教育内容，注重实际应用

为了适应新时代背景下的人才需求，中职学校德育教育应该更新教育内容，注重实际应用。中职学校应该关注社会动态，了解企业对人才的需求变化，及时调整德育教育内容。中职学校应该加强德育教育与专业课程的融合，培养学生的职业道德和职业素养。中职学校应该鼓励学生参加社会实践活动，提高学生的道德素养和实践能力。

2.创新德育教育方法，注重学生主体地位

在新时代背景下，中职学校应该创新德育教育方法，注重学生主体地位。中职学校应该采用多样化的教育方法，如案例教学、情境教学、实践教学等，激发学生的学习兴趣。中职学校应该鼓励学生积极参与德育教育活动，提高学生的自主学习能力。中职学校应该关注学生的个性化发展，尊重学生的兴趣爱好和特长，培养学生的创新精神和实践能力[3]。

3.融合现代教育理念，提高德育教育质量

中职学校应该融合现代教育理念，提高德育教育质量。中职学校应引入先进的教育理念，如素质教育、终身教育等，为学生提供优质的德育教育。中职学校应加强德育教育与现代科技的融合，利用现代教育技术手段，提高德育教育的效果。中职学校应注重德育教育评价体系的改革，建立科学的评价标准，促进德育教育的可持续发展。

结语：新时代背景下，中职学校德育工作面临诸多挑战。通过分析问题，提出对策，为加强中职学校德育工作提供借鉴和参考。此外，德育工作是一项长期、复杂的系统工程，需要学校、家庭、社会共同努力，形成教育合力，坚持不懈，持之以恒，才能真正实现德育工作的实效。

参考文献

[1]马国峰，张立场，汤保国.新时代背景下中职学校德育工作的问题与对策[J].教育与职业，2020（4）：4.

[2] 徐菲.中职院校德育工作存在问题与对策[J].新一代：理论版，2020（9）：1.

[3]苗会，金向洁，陈佳.新时代背景下中职学校学生课堂失范行为分析及对策[J].广东教育：职教，2019（5）：3.