摘要：伟大建党精神具有深刻的理论内涵和价值意蕴，是进行大学生思想政治教育的资源宝库，有利于加强大学生的理想信念教育，是增强文化自信的精神底气。本文深入探讨了伟大建党精神在大学生思想政治教育中的内在关联及其价值意蕴，分析了如何通过思想政治教育将这一精神融入大学生的成长过程，强调了其在树立学生理想信念、提升担当意识和引导正确价值追求方面的重要作用。文章提出通过创新教育方法、加强师生互动、提高学生自主学习能力等教育策略和方法，深化大学生对伟大建党精神的理解，激发爱国热情和社会责任感，为培养合格的时代新人奠定坚实基础。

关键词：伟大建党精神；思想政治教育；价值意蕴；路径

基金项目：2023 年度湖南省大学生创新创业训练计划一般项目“‘我们’想要怎样的思政课？——学生视角下新时代党史教育融入高校思想政治理论课优化路径的实证研究”成果

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”[1]这4个方面、32个字，内涵丰富、逻辑紧密、共同构成了一个完整的科学体系，体现出中国共产党坚定的信仰追求、崇高的责任担当、顽强的意志品质、鲜明的人民立场，具有穿越时空、横跨世纪的思想伟力。因此，深入挖掘伟大建党精神在大学生思想政治教育中的价值意蕴、探索伟大建党精神融入大学生思想政治教育的可行路径，对于大学生坚定理想信念、赓续红色血脉具有深远意义。

一、伟大建党精神与大学生思想政治教育的内在关联

高校是大学生思想政治教育的主阵地，而思想政治理论课（以下简称“思政课”）是落实立德树人根本任务的关键课程。[2]思想政治理论课作为落实高校立德树人根本任务的关键课程与重要阵地。在新时代，我们要延续红色血脉，传承伟大建党精神，同时还要为中华民族伟大复兴注入强大精神动力，把伟大建党精神融入高校思想政治理论课，丰富教学内容、提升教学效果。

（一）伟大建党精神是思想政治教育的重要资源

伟大建党精神和大学生思想政治教育在一定程度上是高度契合的，伟大建党精神与大学生思想政治教育不仅有着一以贯之的目标追求，更是有着契合统一的教育内容，两者始终都以马克思主义为指导思想。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因事而新。”[3]伟大建党精神见证了中国共产党带领中国人民勇毅前行的辉煌历史，其自身内蕴着鲜活、厚重的思想政治教育资源，具有强大的理论引领力与精神感召力。因此在新时代背景下开展大学生思想政治教育要坚持守正创新，不仅要继续坚持以马克思主义为指导思想，也要不断开辟思想政治教育工作的新路径新优势。伟大建党精神是马克思主义理论最新成果，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的创新成果。为此，融合党的最新理论成果，创新思想政治理论课的教学资源，有助于促进思想政治教育工作的高质量发展。

（二）伟大建党精神为培育时代新人提供精神支撑

当今世界正处于百年未有之大变局，培养担当民族复兴大任的时代新人，离不开精神力量的支撑。伟大建党精神是中国共产党人经受住各种考验的精神支柱，是中国共产党人不断开拓前进的根本动力。伟大建党精神是共产党人的精神之源。在中国革命、建设和改革的不同历史时期，党的先进性和人民性与青年的先锋作用和奋斗风采相互影响，推动了中国社会的进步和发展。了解革命先辈们在救国、建国、富国、强国的伟大征程中所涌现的英雄事迹和高尚品格，可以帮助大学生深刻理解中国共产党的历史使命和历史责任，深刻理解中国共产党的奋斗目标和奋斗精神，深刻理解中国共产党的宗旨原则和工作作风，促使大学生增强志气、骨气、底气，踊跃投身新时代强国建设的新征程。

二、伟大建党精神在大学生思想政治教育中的价值意蕴

伟大建党精神是中国共产党精神谱系的源头活水，也是引导大学生成长成才的“指明灯”，蕴含着极其丰厚的育人价值。

（一）传承红色基因，坚定理想信念

习近平总书记强调：“新时代中国青年要树立远大理想。青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。”[4]青年理想远大、信念坚定，是国家和民族不可阻挡的发展力量。而科学理论是正确行动的引领，是巩固理想信念的基础。中国共产党自成立之日起，始终坚持用马克思主义的科学理论建党、用马克思主义的基本思想强党，从而为统一全党思想、稳定全党步调提供了根本遵循。对大学生进行思想政治教育要引导他们经受思想淬炼、精神洗礼，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。走好新时代的赶考之路，离不开伟大建党精神的引领，而伟大建党精神也需要一代代人传承下去，需要一代一代大学生以一往无前的奋斗姿态和永不懈怠的精神状态赓续弘扬，只有筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，才能成为伟大建党精神赓续弘扬的答卷人

（二）培育担当意识，振奋精神风貌

百年来，践行初心、担当使命的精神早已深深熔铸于中国共产党的红色血脉之中。中国共产党从小小小船发展壮大为远航巨轮，与党始终高度重视加强自身建设密不可分，尽显着披荆斩棘的磅礴力量。中国共产党如今发展成为最具凝聚力的政党，离不开无数党员的忠诚担当和秉持的人民至上的价值理念，这些都属于伟大建党精神的独特品质，这也是一个百年大党能够历经从小到大、由弱到强的精神密码，充分体现着中国共产党人的历史自觉，对于青年学子的成长成才具有重要的培育价值。在新时代，大学生肩负着中华民族实现伟大复兴的历史责任，在思想政治教育中体现融入建党精神，能够让当代大学生认识到新时代伟大建党精神的现实意义和实践价值，走好他们这一代人的长征之路。

（三）指引价值追求，锻造时代新人

大学生是国家的未来和民族的希望，是社会主义现代化建设的生力军，是社会主义核心价值观的传承者和实践者。伟大建党精神是大学生树立正确价值观的重要指引。伟大建党精神体现了中国共产党人的理想信念、政治担当、道德品格、精神风貌，是中国共产党人的价值追求和价值实践的集中体现。伟大建党精神是马克思主义在中国的创造性运用和发展的结晶，是社会主义核心价值观的生动诠释和深刻体现，是习近平新时代中国特色社会主义思想的精神源泉和理论基础，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大动力和精神支撑。把伟大建党精神贯穿于大学生思想政治教育中，可以借鉴中国共产党人的不畏牺牲、勇于斗争、忠诚党的事业、服务人民的伟大精神，从而提高大学生的思想境界和道德水准，增强大学生的责任感和使命感，锻造大学生的坚韧品格和健康体魄，助力大学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、伟大建党精神融入大学生思想政治教育的可行路径

将伟大建党精神贯穿思政课是一项铸魂工程，高校要借此契机，按照教育规律，科学地把伟大建党精神融入思政课，让伟大建党精神深入人心，培养新时代的健康青年。即通过创新思政课教育载体、深化思政课教师主导作用、加强大学生自我教育等方式，将伟大建党精神这一宝贵精神财富内化为大学生的信仰和追求，外化为大学生爱党爱国的行动自觉。

（一）创新思政课教育载体，发挥育人合力

思政课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地，是传承和弘扬伟大建党精神的重要平台。伟大建党精神是中国共产党高尚品格的高度凝练，具有十分重要的育人功能，是思想政治理论课教学应予把握的重要教学资源。为了让思想政治工作在新时代保持活力和生机，必须丰富教学形式，拓展教育空间。

丰富思政课教学形式，提高建党精神感染力。思政课教学应该注重激发大学生的学习兴趣，采用多种形式，提高建党精神的感染力和吸引力。其一利用多媒体、网络、微课等手段，制作和展示关于建党精神的视频、音频、图片、动画等，让大学生感受建党精神的魅力和力量；其二，可开展主题党日、理论宣讲等活动，在讲述故事或经典案例的过程中调动大学生的主动参与性，在沉浸式体验中接受教育，让伟大建党精神扎根于大学生心中。

拓展思政课教育空间，增强建党精神实践性。习近平总书记曾指出，要用科学的理论培养人，重视思想政治理论课的实践性，将思政小课堂同社会大课堂结合起来。在把建党精神融入思想政治教育实现育人的过程中，高校要坚持课堂教学为主渠道、社会实践为主阵地，实现二者的同频共振，真正地将思政小课堂和社会实践大课堂结合起来，实现“1+1>2”的育人效果。[5]思政课教育不仅要在课堂上进行，还要在课堂外延伸，利用校园文化、社会实践、志愿服务等载体，增强伟大建党精神的实践性和针对性。其一可以建设和利用红色文化广场、建党精神展览馆、党员活动室等场所，让大学生在校园内感受和学习伟大建党精神；其二可以组织大学生参观革命纪念地、党的重要会址、党的先进基层组织等地方，让大学生在社会上感悟和体验伟大建党精神。

（二）深化思政课教师主导作用，提升教学实效性

习近平总书记指出：“办好思想政治理论课的关键在教师，关键在发挥教师积极性、主动性、创造性”。[6]思政课教师是大学生思想政治教育的主体和核心，是传播和弘扬伟大建党精神的重要力量。

加强思政课教师队伍建设，提高教师素质和水平。思政课教师应该具备坚定的政治立场、深厚的理论功底、丰富的教学经验、良好的教学风格等条件，才能有效地传授和宣传伟大建党精神。因此，高校应该把“坚持教育者先受教育”这一理念落实到位，开展以伟大建党精神为专题的教师培训，让教师能够全面理解伟大建党精神的含义、作用以及它与中国共产党人的精神渊源的联系，对中国共产党百年来的实践历程与辉煌成就有清晰的掌握，及时更新教师的知识结构和教学方法，提高教师的教学质量和水平。

强化思政课教师示范引领作用，增强教师影响力和感召力。思政课教师应该以身作则，用自己的言行和品德，向大学生展示和传递建党精神，增强教师的影响力和感召力。因此，要强化思政课教师的示范引领作用，注重教师的道德修养和人格魅力的培养，要求教师在思想上忠诚于党，在行动上服从于党，在工作上贡献于党，在生活上廉洁于党，树立教师的良好形象和威信，赢得大学生的信任和敬仰。

（三）加强大学生自我教育，增强主观能动性

大学生是思想政治教育的对象和主体，是传承和发展伟大建党精神的重要力量。只有充分发挥大学生自身的主观能动性，不断加强对伟大建党精神的自觉学习、自主践行、自我弘扬，才能在学思践悟中将伟大建党精神的内涵特质内化为自身思想、外化为自身行动。

培养大学生的自学能力，提高学习效果。大学生应该主动学习伟大建党精神，不仅要在思政课上认真听讲，还要在课下广泛阅读党史、党章、党的重要文献等，深入了解党的奋斗历史和理论创新，用创新理论武装头脑，自觉遵循党的指导，指引实践。同时，要利用网络和新媒体等现代信息技术，积极参与各种形式的在线学习，如学习强国、学习中国等平台，及时获取关于建党精神的最新信息和知识，拓展学习渠道和视野。

培养大学生的自律能力，提高行为规范。大学生应该自觉遵守党的纪律和规矩，以党员为榜样，以党的优良传统和作风为准则，培养正确的价值观、人生观、世界观，形成优秀的道德风尚和思想品德。同时，大学生要保持高度的文化自觉和文化自信，及时纠正自己和他人的错误和不足，不断提高自己的思想境界和道德水准。在与网络上那些蓄意歪曲历史、诋毁革命先辈的错误思潮作最坚决的斗争的过程中弘扬伟大建党精神，面对那些不实言论予以坚决有力的还击，做伟大建党精神的忠实弘扬者。

参考文献

[1]习近平.在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话[N].人民日报，2021-07-02（2）.

[2]习近平.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J].求是，2020（17）：4-16.

[3]习近平.习近平谈治国理政（第2卷）[M].北京：外文出版社，2017：378.

[4]习近平.论中国共产党的历史[M].北京：中央文献出版社，2021：243

[5]王管.伟大建党精神融入大学生思想政治教育的理论审思和实践路向[J].国家教育行政学院学报，2021，287（11）：46-52.

[6]习近平.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J].求是，2020（17）：4-16.

作者简介

易羽萱（2001—）本科，研究方向：思想政治教育。

杨化冰（1988—）讲师，研究方向：马克思主义中国化。