基金项目：本文系2022年福建省高等学校思想政治教育研究会课题阶段性成果。

摘  要：高校马克思主义宗教观教育是大学生思想政治教育的重要组成，新时代大学生马克思主义宗教观教育的建构路径应从坚持和巩固马克思主义在高校的指导地位和落实高校立德树人的根本任务出发，在高度重视大学生宗教观教育的同时，在认知认同、信仰引领和方法养成三个方面下功夫，帮助学生树立马克思主义宗教观。

关键词：马克思主义宗教观；思想政治教育；思想政治理论课；高校

当前，世界面临百年未有之大变局，各种思想文化相互渗透激荡，一些封建的、迷信的、资本主义腐朽的非主流价值观同主流核心价值观并存，境内外敌对宗教势力和宗教组织也加快对高校学生群体进行不良思想渗透，防范宗教势力渗透成为高校意识形态工作的关键[1]。面对新形势、新困难、新任务，大学生马克思主义宗教观教育就显得十分必要，马克思主义宗教观教育可以引导学生正确认识和处理宗教问题，树立起科学的宗教观，自觉抵制各种宗教思想，在充分认识宗教渗透的危害性的同时提高政治觉悟，坚定理想信念。

一、认知认同：马克思主义宗教观教育的情感枢纽

马克思主义宗教观教育是认识处理宗教问题的思想根基。高校肩负立德树人的根本任务，必须充分认识和理解马克思主义宗教观教育在新时代特有的时代意义和科学内涵。马克思主义宗教观作为人们对宗教及宗教问题的根本看法，需要运用辩证的观点来看待，正确认识宗教的起源、产生、发展、消亡规律。有神论中宣扬的“神”只不过是早期社会受到社会生产力水平的制约，对出现的一些自然灾害和自然现象难以合理解释而产生的畏惧心理进而幻想出来的产物[1]。加强大学生马克思主义宗教观教育就是要揭示了宗教神学的本质和荒谬，让学生全面系统认识世界，为学生正确认识宗教现象、处理宗教问题提供马克思主义的基本原则和基本方法。科学无神论作为马克思主义宗教观的重要内容，也需要站在历史唯物主义和辩证唯物主义的角度上对现实社会进行批判、改造，这也是马克思主义政党确立世界观的前提[2]。

马克思主义宗教观教育是防范应对宗教渗透的现实需要。当前，宗教极端势力、民族分裂势力、暴力恐怖势力“三股势力”为了达到分离祖国的险恶目的，捏造事实，歪曲历史，散布谣言，挑拨民族关系，给国家安全和社会稳定带来严重威胁，给人民生产财产等权利带来严重损害。西方宗教也加大意识形态领域的渗透，推行“普世价值”，更需要引导学生认清毒瘤、擦亮眼睛、明辨是非。当前，在面临境外敌对势力和民族分裂势力的渗透破坏上面临不少多发性、顽固性、极端性问题，需要进一步巩固马克思主义宗教观教育，提高防范极端宗教思想渗透能力，引导学生提高明辨是非能力和水平，认识敌对宗教势力和宗教组织对我国进行分化、西化和政治渗透的意图，持续同分裂国家主权、分裂民族主权作斗争，自觉维护国家安全。

马克思主义宗教观教育是加强校园文化建设的有力支撑。马克思主义宗教观教育不是空洞和抽象的，需要在各个环节落实落细，突出思想政治引领，运用马克思主义立场观点方法去指导、解决和处理宗教问题。随着网络自媒体的快速发展，网络信息在学生群体中的传播更为迅速，一些落后的、腐朽的、不良的信息也给校园文化建设带来冲击，健康和谐的校园文化建设好比一个带有正能量的磁场，在潜移默化中影响着学生，需要教育引导学生牢固树立爱国、爱党、爱社会主义意识，用马克思主义宗教观武装大学生头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、信仰引领：马克思主义宗教观教育的思想根基

知识传授是马克思主义宗教观教育的内在任务。马克思主义宗教观是一个系统完整的知识结构，但是在高校现有的教育中存在针对性不强的特点，不少老师一笔带过，致使学生对马克思主义宗教观的理解一知半解，停留在表面的层次理解，难以做到透过现象看本质，更难以做到如何科学认识宗教，如何理性处理宗教问题。我们要在学懂弄通做实上下功夫，切实用习近平总书记重要讲话精神武装头脑，指导实践，深刻认识马克思主义宗教观，在“为什么要教”“教什么”“谁来教”“怎么教”等问题上进一步做好知识传授，帮助学生掌握马克思主义宗教观蕴含的辩证唯物主义和历史唯物主义方法论，提高马克思主义宗教观教育的实效性和针对性[3]。在知识传授中做到把马克思主义宗教观教育同专业教育、课外活动教育、校园文化教育、法制教育、思想政治教育相结合，注重多元结合，发挥协同效应[4]。

爱国主义是马克思主义宗教观教育的力量基石。高校加强爱国主义教育，牢牢把握新时代爱国统一战线的历史方位，建立符合中国国情、体现时代特色的宗教思想体系。培植爱党、爱国、爱社会主义的思想政治基础，牢固树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，将爱国主义教育深入人心，形成“讲大局、讲法治、讲科学、讲爱心”的校园氛围。深化对爱国主义的认识，全面贯彻中央精神和方针，通过理念、形式和管理创新，将家国情怀摆在首位，始终保持政治上的清醒和坚定[4]。正确处理好宗教问题，促进校园安定团结，促使各民族学生像石榴籽一样紧紧抱在一起，努力寻求最大公约数，共绘最大同心圆。

五个认同是马克思主义宗教观教育的检验标准。马克思主义宗教观教育需要确保方向正确，行稳致远。在主题教育、学生干部培训会、党课、团课、新生入学教育等各类短期培训中，开展“中华民族一家亲 同心共筑中国梦”主题教育，开展国旗、宪法和法律法规、中华优秀传统文化进进社区、进公寓、进教室等活动，增强思想共识、强化主题教育，增进大学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，开展中华优秀传统文化传承与发展，引导学生承担社会责任，顺应社会、服务社会、回馈社会。五个认同也能进一步帮助学生深刻认识马克思主义信仰同宗教信仰之间的区别，坚定理想信念，树立崇高追求，将理想信念转化为投身中国特色社会主义事业伟大建设的具体行动[3]。

三、方法养成：马克思主义宗教观教育的实践要求

注重党的领导与理论学习相统一。适应新形势新要求，优化思路对策，创新方式方法，推动教育更加科学、精准、有效。强化思想政治引领，筑牢思想根基，形成层层抓落实，一级抓一级的工作局面。抓实抓细教育工作，不断丰富理论学习形式。加强思想武装，将马克思主义宗教基本理论、习近平总书记关于宗教工作的重要论述、党的宗教理论和方针政策以及党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史的学习纳入学习计划，制定详细的学习方案，推动守正创新、谱写新篇。利用领导班子中心组学习、“三会一课”、集中学习、主题党日等形式，将通过专家授课、专题讲座、学习研讨、心得交流和视频观看等方式展开，坚持先学一步、融会贯通，学深悟透，知行合一。

注重依法管理与问题解决相统一。坚持守正创新，推动理念创新、机制创新、工作创新、方法创新，运用法治思维和法治方式去处理宗教问题；通过宗教信仰调查和马克思主义宗教观专题讲座等方式，强化底线思维，牢守意识形态、舆情风险等底线。同时利用信息管理系统、网络平台严禁有害信息在网络上传播，及时捕捉涉及宗教言论的动态，及时回应学生提出问题[1]，形成线上线下协同治理的良好局面，坚决做到依法治校，自觉抵制不法分子的宗教渗透，积极引导宗教与社会主义社会相适应，做到导之有方、导之有力、导之有效。

注重队伍建设与能力提升相统一。马克思主义宗教观教育，教师是关键，队伍是重点。党政领导干部队伍、思政工作队伍、马克思主义宗教学研究队伍、宗教治理队伍这“四支队伍”的建设十分必要，应让他们各司其职，各负其责，各展所长，更好的把信教学生紧紧团结在党和政府周围。增强干部队伍干事创业能力，发挥智库的优势，培养一支善于创新、学风优良、信念坚定的马克思主义宗教学研究队伍，为马克思主义宗教观教育持续健康发展强化组织保证提供不竭动力。强化思政课教师队伍建设，教师举办较高的马克思主义宗教观素养，能熟悉我国各族宗教理论和宗教政策，在思政课中引导学生运用马克思主义方法来分析和解决宗教问题，采取案例教学法、实践教学法等方法开展专题性教育，组织和鼓励学生参与社会调查，在实践中提高认知。在教学中，针对性将马克思主义宗教观、中国特色社会主义宗教理论、党的宗教方针政策、宗教文化基本知识等知识点融合起来，把握马克思主义宗教观教育的主动权，建设好教育阵地。

参考文献：

[1] 张洁，吕振华.高校马克思主义宗教观教育及现实路径初探[J].华北水利水电大学学报（社会科学版）.2016.32（4）：117-119.

[2] 董小梅，张金钰.新形势下高校防范宗教势力渗透的有效路径[J].现代教育科学.2021（3）：58-63.

[3] 杨延圣，王瑞.新时代高校马克思主义宗教观教育的路径探究[J].高校马克思主义理论研究.2020（1）：136-144.

[4] 刘丽敏.新时代高校加强大学生马克思主义宗教观教育的五个关键[J].思想教育研究.2019（4）：98-102.