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摘要：童年的长度决定了国家的高度，儿童阅读的深度决定了民族精神的高度，儿童阅读决定了民族的未来。童年一闪而逝，儿童瞬间成人，作为公共图书馆必须深刻认识儿童关注阅读。[1] 在全民阅读构建书香社会的大背景下，要让儿童从内心深处爱上阅读，并养成良好阅读的习惯，已成为现在家长与全社会的共识。针对儿童阅读推广并优化对他们的阅读指导工作，公共图书馆确实肩负着不可推卸的责任和使命。本文详细讲解思维导图读绘本是如何运用到家庭绘本阅读中，从而开启绘本家庭阅读新篇章的。

关键词：思维导图；思维导图阅读绘本；家庭绘本阅读

1.绘本阅读的重要意义

绘本的阅读是幼儿阅读的启蒙，对于儿童早期阅读习惯的培养至关重要。绘本是通过其精美的图片、丰富的色彩和形象的人物，能够吸引儿童进入阅读的奇妙世界。特别是0—6岁的黄金时期，孩子们对世界充满了好奇和探索的欲望，而阅读正是促进儿童智力发展的重要途径。早期阅读不仅仅有助于培养儿童的阅读能力和技巧，更重要的是能够启蒙他们的阅读意识。通过绘本中丰富的色彩、图案和文字，以及家长的讲解和引导，孩子们能更好地理解读物、认识世界、开拓眼界、激发无尽的想象力。因此，养成良好的阅读习惯将对孩子们产生终身的积极影响，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

2.思维导图与绘本的概述

思维导图是一种通过图形和文字相结合的方式来表达发散思维的图形思维工具。[2]它借助图文并重的方式，运用相互隶属及相关层级图，清晰展示各级主题之间的关系，从主题关键词和颜色、图像等方面建立起相应的记忆连接，结构形式简单，具有极高的实用性。

研究发现，人的右脑对颜色、图像、线条等更加敏感，思维导图充分利用这一点，将左右脑功能相结合，通过这样的的方式，将事物的关系和结构清晰地展现给人们，加强人的理解和记忆。[3]思维导图以主题为中心，向外散发不同的分支，每一个分支都与主题相关联，并作为新的主题再展开分支，形成一种放射性的结构。这种结构将复杂的知识进行简单化和形象化处理，清晰展现出知识的组织架构和分级关系，极大地促进了理解和归纳总结的过程。此外，思维导图还遵循记忆、阅读和思维的客观规律，帮助个体在逻辑与想象之间实现平衡发展，从而充分开发人的脑力。

绘本，亦称“图画书”，是一种独特的图书形式，它是从儿童视角出发，以叙述故事为核心，融合图像和文字的图书。在绘本中，图片不仅是对文字的辅助解释，更是引领幼儿深入理解故事情节的重要媒介。特别对于幼儿群体，图片往往能够传达出较文字更位丰富和深刻的内涵。作为一种有效的发散性思维可视化手段，思维导图不仅能够引导和记录思维过程，还可以帮助幼儿在绘本阅读时更好地梳理故事主线索。将思维导图应用在绘本阅读活动中，对于提升幼儿自主阅读能力、完整表达能力和思维能力都具有积极意义。通过思维导图的辅助，幼儿可以在阅读过程中主动思考、归纳和总结，从而培养其综合语言用用能力和批判性思维。这样的阅读方式无疑为当前的绘本活动提供了新的可行性与启示。

3. 思维导图读绘本在家庭绘本阅读中的应用策略——以绘本《我爸爸》和《我妈妈》为例

本部分重点探讨在家庭绘本阅读过程中，如何运用思维导图策略来提升阅读效果，以绘本《我爸爸》和《我妈妈》为例，我们将深入分析思维导图在阅读这些作品时的具体应用。

3.1明确绘本内容

在指导孩子阅读绘本的过程中，家长应当深入剖析并领悟绘本的主旨与核心要点，系统地整理绘本所蕴含的深层含义、组织结构和内在的逻辑脉络。这样的细致工作有助于孩子形成明确的阅读脉络，从而取得更出色的阅读成效。具体而言，家长可以指导孩子运用思维导图这一工具，来解读绘本中所塑造的全能父母形象。思维导图能够以直观的方式展现出绘本故事的发展脉络、角色间的关联和感受绘本所散发的“独特魅力”。

3.2培养孩子的描述能力

在孩子初次阅读绘本后，家长可以引导其在绘本中找出描写爸爸妈妈的词汇，借助这些词汇，鼓励孩子描述父母的特征，培养其精准描述事物的能力。虽然绘本中直接描述父母的词语有限，但是却生动地勾勒出了多才多艺无所不能的父母形象。在此基础上，家长应进一步做好拓展阅读，激发孩子自主观察绘本，对父母的特征进行补充，如他们穿了什么颜色的衣服、做了怎样的动作等，锻炼孩子借助形容词来表达事物特征的能力。

3.3开展对比分析

比较思维的培养，在于引导孩子识别不同的事物中的相同或相异的属性，已解释事物的不同。这不仅能够锻炼孩子提炼关键信息的能力，还有助于他们辨别不同属性的能力，形成对同一种属性的多样化表现方式的广泛认知。

在《我爸爸》、《我妈妈》绘本阅读中，家长还可以通过对比分析，引导孩子使用思维导图工具，如圆圈图（如图一），根据绘本封面进行头脑风暴，预测故事情节，并观察封面细节，鼓励孩子展开想象。随后，利用气泡图（如图二）回顾绘本故事，总结父母的特点。再通过双气泡图（如图三），对比绘本中的父母的相同点和不同点，让孩子展示自己的分析结果，拓展其比较思维，深化他们对事物的认知。此外，家长还可以引导孩子使用桥形图（如图四），将作者心目中的父母形象进行类比描述。通过括号图（如图五），将父母的整体外貌特征，如发型、五官、和衣着等详细列出，使孩子对整分思维有所理解，并让孩子认识到事物的整体与部分关系。最后，利用树形图（如图六），对绘本进行细节概括整理，锻炼孩子的分类思维。

4. 在家庭绘本阅读中，使用思维导图读绘本时的注意事项

思维导图一种高效的阅读工具，即能帮助孩子深入理解绘本的情节内容，又能促进他们归纳总结能力的提升。阅读结束后，家长可以鼓励孩子利用思维导图简洁明了的特点，尝试用简单的话语来概括绘本故事的主要情节，这样的练习对于孩子的语言表达和归纳总结能力大有裨益。

家长应根据孩子的年龄特征和实际情况循序渐进地引入思维导图。幼儿以形象思维为主要思维方式，他们的思维基本是建立在具体事物的基础上的。[4]思维导图表达思维的形式完全符合孩子的特点，因此它在家庭绘本阅读活动中能帮助儿梳理故事情节，为深化孩子对绘本内容的领悟和应用，我们需要不断地锻炼和提升他们的逻辑思维能力。与此同时，家长应该尊重孩子让其独立思考，并激发他们的自主创造力。家长在引导孩子阅读绘本时，可以根据绘本的内容，引导孩子展开想象的翅膀，激发他的创新思维。值得注意的是，孩子观察世界和认识世界的角度与成人是有所不同的，因此家长应充分尊重并鼓励孩子表达自己的想法。在指导孩子绘制思维导图时，家长应避免使用固定的模板来约束孩子的想象力，而是应该允许孩子自由发挥，根据自己的理解来创作。当孩子在创造过程中遇到难题时，家长应给予积极的支持和帮助。

5.总结

现代家庭的生活条件虽然优越，但亲子关系的紧张与疏远却成为一个值得关注的问题。家长们常常因工作的压力和家庭责任而疲于奔命，导致陪伴孩子的时间大大减少。在这样的背景下，公共图书馆亲子绘本阅读推广活动显得尤为重要。通过绘本阅读推广活动，家长和孩子可以共同沉浸在故事的世界，分析人物心理、行为，从而帮助孩子纠正不良行为，增强对情感世界的理解。同时这样的活动也有助于儿童更好的了解家长的想法和内心世界，舒缓心理障碍，正式情绪问题。在全民阅读的大背景下，公共提供阅读指导，帮助读者解决阅读过程中遇到的问题，推动全民阅读风气的形成，助力儿童和家长培养良好的阅读习惯，激发阅读兴趣，提升综合能力。

此外，将思维导图作为幼儿绘本阅读的辅助工具，能够将复杂的绘本内容简化为逻辑清晰的图形，帮助幼儿更好的理解故事情节，加强对绘本内容的记忆，进一步提升阅读能力。因此，我相信，思维导图与公共图书馆家庭绘本阅读推广活动的结合，将成为新时代幼儿阅读的新趋势，开启公共图书馆绘本阅读推广的新篇章。

参考文献：

[1]朱永新．造就中国人【阅读与国民教育】[M].深圳：海天出版社，2019.

[2]孙 俪，邹 萍.思维导图在学前教育领域中的应用研究综述[J].教育观察，2021，10（24）：45-47.

[3]周思祺.运用思维导图提升幼儿逻辑与表述[J].中国机关后勤，2021（1）：57-59.

[4]吴 婷.思维导图在学前儿童教育活动中的应用探究[J].科教文汇（上旬刊），2018（6）：138-139.