摘要：“三全育人”是指引当前高校实现为国育人，为党育才目标的重要教育理念。它要求高校各个部门共同参与育人工作。作为高校重要组织之一，高校工会是学校党委和教职工的桥梁和纽带，具有做好思想政治工作的天然优势，能够在育人工作上发挥重要作用。新时代背景下高校工会应积极发挥群众组织的优势和作用，参与到高校思想政治工作中来。本文通过对高校工会在“三全育人”工作中的作用机制进行研究并进一步提出了高校工会应通过加强自身建设、重视教职工队伍建设、广泛开展各种活动等为“三全育人”教育理念的落实积极作出贡献。

关键词：高校工会；“三全育人”；作用；路径

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校要坚持把立德树人作为中心环节，将思想政治工作贯穿于教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。[1]这为高校思想政治工作指明了前进方向，高校应牢固树立一切力量向育人聚焦、一切工作以育人为最终检验标准的鲜明价值导向。高校工会组成成员是高校的教职工，是高知识、高学历群体，具有做好思想政治工作的天然优势，在推进“全员育人、全程育人、全方位育人”过程中，应该充分发挥高校工会作为群众组织的优势作用。

一、“三全育人”的含义及意义

“三全育人”即全方位育人、全过程育人、全员育人。新中国成立七十多年以来我党高度重视教育事业的发展，我国各项教育事业取得了巨大成就，为社会主义现代化建设各方面输送了源源不断的人才。但我国教育事业在发展过程中尤其是高校存在着育人的定位和方向过于单一，育人的主体对象不明确等突出问题，“三全育人”的教育理念正是由此应运而生。

（一）全员育人

全员育人，就是以学生为中心、所有教职员工均承担思政教育责任的思政教育模式。笔者认为，全员育人中的“全员”范围非常广泛，不仅包括思政课专任教师，还包括参与学校教育管理服务的教职工，高校学工、教务等机关部门，各学院办公室的教职工以及学校后勤人员等，而学生在全员育人中占据着主导地位，配合着其他成员的工作，在这种相互配合中，形成一种全面有力的工作体系，就是要求高校每一位教职员工按照党的教育方针政策、师德师范来开展教书育人、管理育人、服务育人。除此之外，由于学生的成长离不开学校、家庭以及社会环境，所以全员育人还需要家庭以及社会发挥出自身的作用，共同协助培育。全员参与是“三全育人”的重要前提。

（二）全程育人

全程育人，是从时间的维度展开分析，指对学生的培育不是一个短暂的事情，贯穿于学生在高校学习和生活的整个过程，包括学生进入校园的初期、在学校中的学习、生活和实践、毕业阶段的实习或后续安排等，高校都需要针对相应的时期进行正确的引导和有效的监督。重视学生在学校发展的每一阶段，高校才能真正发挥其教学的价值。

（三）全方位育人

全方位育人，是从空间的角度进行分析，高校除了第一课堂教学外，还应该重视第二、第三课堂的育人作用在管理、教育以及服务这些方面同时涵盖，形成多位一体的学生成长体系，通过不同的维度和视角培养大学生的素质以及生活学习的各个方面。比如构建专业实践教学课程体系，让学生通过第二课程的教学实践过程深入理解第一课堂学习的理论知识，同时开辟课外第三课堂，积极推动学生将所学知识能够真正运用到实际的生产活动中，为高校学生综合素质提升打下坚实基础。

二、高校工会推进 “三全育人”实施中发挥的作用分析

（一）高校工会具有组织管理优势，是学校育人工作的承担者

三全育人要求要发挥好高校各个部门的职责，最大限度进行育人计划，壮大全员育人的队伍。高校工会作为高校党委领导下的由高校教职工组成的群众组织，具有较强的组织管理优势，能在较短的时间内动员各院系，有助于“三全育人”的全面实施。2015年7月，习近平总书记在中央党的群团工作会议上指出“工会等群团组织在各个历史时期发挥了重要作用，也需承担更重大责任”。[2]我国高校工会经过多年的发展已形成较为完善的组织网络，这为“三全育人”工作提供了坚实的组织保障。工会中各个部门中的工作人员都是高校各部门中职业素养过硬，且具有良好思想道德素养的教师，这样的工会组织对于学校思想政治教育发展具有重要促进意义，能够成为高校育人工作的重要承担者。其次高校工会作为学校党委领导下的具有广泛群众基础的组织，可以充分发挥自身上传下达的作用，把党的一些新的教育理念和方针传达并执行出来，通过各职能部门和党政部门的有效配合，可以提高“三全育人”的工作效率。

（二）高校工会是落实立德树人使命要求的桥梁纽带

立德树人是中国特色社会主义高等教育的根本任务，是我国高校的立身之本、发展之基。习近平总书记指出，高校“要坚持把立德树人作为中心环节”。[1]以全员育人、全程育人、全方位育人为内容的“三全育人”教育理念是推动我国高校实现立德树人目标的路径、措施和方法，而高校工会是落实立德树人使命要求的桥梁纽带。在中国共产党领导工人运动的过程中我们党积累了丰富的经验并形成了工会这一维护工人阶级利益，加强党和人民群众联系的伟大组织。毛泽东同志指出，工会是苏维埃政权的柱石，是保护工人利益的堡垒，同时它又成为广大工人群众学习共产主义的学校。[3]在今天高校工会这一特殊组织在高校党委和教职工群众之间发挥着桥梁和纽带的重要作用，而立德树人需要学校全员全程全方位贯彻落实，高校工会能够将党和国家的教育目标与教职工的需求紧密结合起来，统一教职工的思想认识，激发他们的工作积极性，实现立德树人的根本任务，从而推动“三全育人”的教学理念在现实教学实践中的成功。

（三）高校工会是构建“大思政课”协同育人格局的重要载体

从思政课发展的现实情况来看，目前高校思想政治教育工作突破了以往只重视课堂教学的狭隘性，而是开始着眼于不断提升教育的系统性、整体性，通过强化全员、全方位育人的理念积极谋求构建与完善“大思政”工作格局。在此背景下，融入并推进育人工作成为了高校工会的一项重要职责。“大思政课”是一项复杂的系统工程，需要结合新时代的特点，要善于把“大思政课”与“思政课程”和“课程思政”有机结合起来，善于构建教师学生互动、家庭社会协同、课上课下同步、校内校外结合、网上网下融合的系统育人新格局。要善于把“思政小课堂”融入“社会大课堂”，以社会生活为“课堂”，以火热实践为“素材”，以学生需求为中心，以时代要求为导向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，满足学生成长成才的需求和期待。高校工会能够切实把学校所有课程、所有教师、所有育人资源和途径有机联系起来、密切结合起来，形成思政课程与课程思政协同育人、理论与实践共同育人、全员全程全方位的大思政课育人格局。[4]

三、高校工会参与“三全育人”的路径选择

（一）加强自身建设，为育人提供组织保障

高校工会与学校教职工之间关系密切，在推进“三全育人”中发挥着特殊的功能和作用，高校工会需确保自身组织优势，进一步在“三全育人”工作发挥自身的重要作用，推动高校人才培养战略性发展。高校工会需要重视自身队伍的规范和优化，制定合理的规章制度，让其内部工作在学校不同部门的工作人员提高自我管理意识和育人水平。高校工会在加强自身建设为育人提供组织保障上应重点做到者几个方面。首先，高校工会的各项工作必须要坚持党的领导，坚持党的领导是高校进行思想政治教育的首要原则，要统一党的思想方针，坚定党指引的方向，在高校中设置党委部门，并由省委管控督导；其次，高校工会要重视教师队伍里辅导员的建设，辅导员的日常工作就是处理学生的日常生活与学习工作、学生的安全、教学事务等工作，学生在学校出现任何问题，辅导员都要第一时间去解决学生出现的问题。而作为辅导员的第一要求是必须是一名中共党员，这样才能更好地开展思想政治教育的工作，跟着党的思想走，同时也有利于“三全育人”工作的开展，有利于学生健康成长。且提高辅导员的学历与素质，才能够更好地服务学生，更好促进思想政治教育工作的开展，高校工会要从关心辅导员的生活和工作方面帮助辅导员成长进步，为他们做好后勤保障，发挥其育人的积极性；最后，高校工会要发挥好行政人员和后勤人员的服务育人作用。行政部门的员工除了要做好学生管理工作，也要正确引导学生的自我管理，教育不只是一两个部门的责任，而是全员的责任与义务。行政管理人员要积极参与管理工作，对学生成长也有积极的作用。而后勤人员要做好学校的服务工作，不能只顾利益，应该不定时的进行监督与管理，提高学生在校的满意度。

（二）重视教职工队伍建设，为育人凝聚强大合力

习近平总书记指出，“人才培养，关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平[5]。”高校工会要进一步提高自身在参与“三全育人”中的影响力，扩大自身优势，就要搞好队伍建设，建立一个三全育人的队伍，充分发挥队伍建设的功能。高校工会应当积极采取有效的措施，积极鼓励教师进行思想政治教育的学习与探讨，提高自身的文化素质水平，一方面，高校工会应充分发挥其队伍里专业思政课教师优势，思政课教师具有丰富的理论知识，是工会组织参与到“三全育人”工作的第一梯队，工会应充分激发思政课教师的教育功能优化发展，调动其创造性和积极性，促进其在“三全育人”工作中发挥重要作用。并鼓励教师在第一课堂上积极挖掘课程中的思政元素，积极对学生进行课程思政。另一方面，高校工会作为为保障高校教职工权益而设立的群众组织，应该时时刻刻把关系爱护教职工，为他们提供一个良好的发展平台放在其工作首位。高校应注重把工会建设成为真正的职工之“家”，仓廪实而知礼节，解决了温饱问题才能深入思考精神方面的问题，要让教职工能够对工会具有归属感和自豪感，才能进而在“三全育人”工作中获得持久的动力。最后，要加强师德教育。师德是以教师为主体的广大教职工在从事教育实践活动中必须遵守的行为规范和道德准则，高校工会要充分发挥其宣传阵地的优势督促教师把教书育人的职业道德落到实处，通过提高教师队伍思想道德水平为学生营造一个良好的思想政治发展环境，将立德树人及育人方面的内容融合在各个活动中，提高育人的效果和水平。

（三）高校工会应广泛开展活动，为育人贡献智慧力量

参与“全员育人，全程育人，全方位育人”是高校工会职能必然要求。《中华人民共和国工会法》中规定“工会组织具有维护、建设、参与和教育四个方面的职能”[6]。人民群众的智慧和力量是无穷的，高校工会人员众多涉及范围广，并且关系到学校的各个部门，要保障“三全育人”成效，就必须从整体推动和内部协同两方面共同发力，而工会广泛的联系性能够为此提供有利的条件。为此高校工会应该广泛开展活动，建立协调学校的部门的联动机制。一方面高校工会应联合教辅老师、行政机关工作人员及宿舍的宿管阿姨等，通过开展友谊联欢会、丰富多彩的文体活动、走访慰问困难教工等活动，提升不同岗位人员的育人意识，另一方面，高校工会通过“完善联系职工群众的制度机制，深入基层一线，加强调查研究”[7]，发挥其在教职工中的独特影响力在服务群众、化解矛盾、维护权益过程中提升广大教职工育人积极性与主动性。最后高校工会应该充分发挥相关职能部门人员的特长，对学生成长进行服务。比如工会可以积极组织高校就业创业指导中心相关部门积极组织学生参加课题研究、创新科研、学科竞赛等专业教育的活动，帮助学生更好地求职就业，做好服务育人工作，或组织社会实践、理想信念教育、考研求职培训等生活技能教育等活动。总之高校工会应利用自己的组织优势，发挥各岗位人员的专业优势，对课内育人进行有效补充和提升，将“三个课堂”的育人效果紧密结合起来，为实现“三全育人”贡献智慧力量。

参考文献

[1]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-9（1）.

[2]新华网.习近平出席中央党的群团工作会议[EB/OL].新华网，http：//www.xinhuanet.com/politics/2015-07/07/c_1115847839.htm，2018-05-02.

[3]毛泽东.中华苏维埃共和国中央执行委员会与人民委员会对第二次全国苏维埃代表大会的报告[J].江西社会科学，1981（S1）：94-122.

[4]蓝波涛，覃杨杨.构建大思政课协同育人格局：价值、问题与对策[J].教学与研究，2022（02）：92-100.

[5]习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2018-05-03（002）.

[6]黄朝阳，孙宝忠，刘夏慧.高校工会参与“全程育人，全方位育人”必要性分析[J].教育教学论坛，2019（28）：42-43.

[7]习近平.团结动员亿万职工积极建功新时代 开创我国工运事业和工会工作新局面[N].人民日报，2018-10-30（001）.