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摘要：本文将对影片《龙猫》的空间场景与镜头的相互配合作出全面而细致的分析。简述宫崎骏导演独特的世界观构想，这奠定了之后在每一个制作环节所要表达的场景环境的基础。而接下来分别从视角变化、景别变化、光影变化在故事桥段中的运用几个方面来进行分析。其中，例举皋月与梅一家搬入新家，着重运用机位调度图，结合分析镜头相互切换呈现出该片的空间关系。

关键词：动画场景；镜头；场面调度；人物视角

一、前言

众所周知，动画里的场景，是由景观、建筑、各种装饰，效果里的造型、色彩冷暖、灯光以及文字符号组成，这些元素经过合理的安排，分为了内景、外景和内外结合景三大类，将故事安排其中。所谓的空间是由形体与形体之间的关系构成的“形”，“形”在动画场景空间可分为单一空间、纵向多层次空间、横向排列空间、垂直组合空间和综合式组合空间。在大部分的动画中，这些空间的处理必须针对所需要的故事节奏，进行合理分配处理。

而宫崎骏在《龙猫》“镜头”就是利用连续组接的三个镜头以上组成画面，表现出同一场面不同的空间形状给观众带来的不同的心理感受。在《龙猫》里，宫崎骏表现了乡村风光的空间环境，房间庭院的空间环境，地下甬道里的空间环境等。这个幻想现实主义题材的动画电影通过结合影视视听语言的特性把每一个空间环境描绘得淋漓尽致。

二、概述场景中空间表现的作用和镜头语言的表现方式

场景空间与镜头语言有着相辅相成的作用。在整部影片中，一个个故事段落是通过一个个设计好的镜头运用才能将场景表现出来。使观众看到在头脑里的解析、还原成三维空间想象，从而理解动画剧情。动画形式所承载的作者与观众的交流，就是空间→平面→空间的传递过程。第一个“空间”是作者塑造要交代空间关系；而“平面”就是镜头语言在电影荧幕上的效果；第二个“空间”是最终在观众自己脑海中形成的影片空间构成，在这样一个相互呼应的条件下运作于影片其中。

1. 场景中空间表现的形式与作用。空间场景通过物理空间和心理空间进行塑造，并利用人自身的空间磁场性创造空间感。具体运用了引力感、景深性、角色调度、镜头组接等塑造空间。通过这些形式根据不同的故事性进行相互的组合拼接，并且动画中相互有关联的场景，都必须统一进行分析，设定出它们切实的距离坐标，同时考虑它们之间的呼应往来关系。空间是交流的媒介。在生活中，我们对一个特定区域内存在的人或物所做出的反应是一种持续不断的信息传递，在动画电影中也是一样的。在社会环境中，我们发出并接收着信号。这种信号往返于我们所占据的空间以及该空间的人们之间。

2. 镜头试听语言的表现方式。在二维动画中，由于拍摄方式的限制，摄影机的运动只能平移、推、拉和升降镜头、跟镜头、甩镜头。动画画面是动画创作中首要涉及的一个重要概念。镜头是画面构成的基础，每一个画面无一不是镜头最终的外在体现。镜头是画面的潜在形式，镜头也是构成画面的最基本的元素。镜头和画面是相辅相成密不可分的。动画片的镜头画面设计最终是以银幕为载体出现的。在动画作品中看似用不到的镜头，但事实上，动画作品要达到表意与抒情的目的则必须遵循视听语言的语法。景别、焦距、运动、角度的结合运用形成镜头感，从而达到动画师所要求的表意与抒情的目的。

三、《龙猫》场景的空间表现

1.运用镜头切换表现内景的空间关系。为了表现房屋、庭院大小与孩子的比例关系，安排了4个镜头描写。3个为上下切换境表现房屋在孩子眼中的高度，又以一个摇镜扫视庭院，给出了庭院前院的大致范围。接着来到水池旁，水池像是引导线，给出一个镜头的照面后，又从上到下的扫境，给大樟树一个正面的特写。因此也埋下伏笔，将在这发生不可思议的故事情节。

接着又是以父亲引导，两个活泼的小女孩又将进入另一个“奇妙”空间——“鬼屋”。在这一个桥段，《龙猫》运用了孩子的行走路线，也就是演员运动，从“前”→“后”→“全”→“上”→“前”（回到原点）的顺序展现“鬼屋”的空间构成。因为运用纪录片手法，对于主人公和观众们来说，这是个新世界，对其中充满好奇的心，应该会有什么神奇的事情发生吧？而事实也因此而展开了新的空间。前屋为发现橡果子的地点，为了展示前院内的空间大小，桥段用了17个切境镜头展现故事情节，从九个角度全方位表现了场景。以下面的场面调度图分析下。

机位展现，见图3-2、图3-3。

2.外景环境在镜头中的具体形态。从影片的世界观构筑场景来看，《龙猫》选定了在盛夏发生这个故事，盛夏的村庄环境在影片一开篇便展现给观众。因此，自然形态非常影响空间表现。《龙猫》带动出的环境气氛对于场景具体空间表现有非常重要的作用。田园一般给人的感受都是空旷、清新，有大自然的韵味，人们生活悠闲，朴实好客，而且在这样的大空间里隐藏着玄妙的秘密。（1）《龙猫》镜头中的地域表现开场用了22个镜头展现了美丽的田园风光。对于四季中盛夏的气候把握，采用动静结合的方式，一点一点的把环境拉出。货车作为画面“引导线”，镜头围绕着货车进行转换。草壁一家是由城市搬来乡间的“外地人”，所用的镜头基本上是以村庄的“视角”看。村庄的“视角”包括“观众视角”，邮递员视角，种地人视角等等，这些都是观众在《龙猫》村庄里“看”到的，而呼应的是两个主角孩子的视角。孩子的主观意识永远都认为对岸的前方是一个美好的世外桃源，单纯而天真的认为前方是惊喜。因此宫崎骏所要展开的美好画面，都是为这个心理而服务的。要想表现田园的宽广、深邃，景别基本运用了全景的绘制，特别在拐角处一前一后的把空间“转”出来。（2）《龙猫》镜头中的气候表现。气候的气氛是《龙猫》中重点表现的空间环境。这种气候转换一般是转换影片气氛的方法，将影片推向下一个高潮。“水”是大地灵气的象征，而且是在空旷的山间乡村中，距离神明的东西近了很多。这样的空间该如何塑造？《龙猫》从两姐妹放学回家时，就开始塑造。这是一场夏雨带来的段落，是两个孩子与“龙猫”邂逅的桥段。一共用了90个镜头，其中第一个镜头就交代车站全景，雨天的感觉深邃，神秘，镜头正面给出第一辆巴士由远及近，将空间的景深拉开，当皋月和MAY出现在下一个镜头，也给了个正面，并且也将车站周围的树林与人物的高度比拉开。人物与第一辆巴士汇合，镜头一步步拉进，交代情节。孩子们对道路远处的期待，镜头对于这的镜头的把握尤其重要，因为从这里故事剧情才能进行下去。

四、结语

从微观角度上看，《龙猫》是一部日本风味浓郁的动画片，其中所描绘的一个个空间构造都是制作者们一点一滴，通过从生活中挖掘美好的题材加以想象，再整合、修改所得来的佳作。一个完整的故事空间对动画片起着至关重要的作用，不仅是在故事情节上交代清楚，并且对于制作的一些步骤也有非常大的帮助。相信这也是《龙猫》成为全世界公认的优秀作品的原因之一。

与日本的动画相比，目前的中国动画还处在不完整阶段，在许多制作环节上存在许多漏洞，没有一套细腻的严谨的制作流程分工。这对于目前中国的动画现状是最致命的一个缺漏。但是，在时代的进步下，越来越国际化的趋势使我们年轻的一代慢慢开始为我们国家自身的动画事业奋斗，始终作为一种使命，不断学习，发现不足，努力学习优秀的作品，开拓理念。

参考文献

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[3]张瑞起，刘芳.运动镜头在二维动画中的应用[J].百科知识，2021（36）：31-33.

[4]汤晓妹.今敏二维动画镜头语言探究[J].长春师范大学学报，2016，35（04）：186-189.

作者简介

刘怡伶（1990.12—）女，硕士研究生，研究方向为数字媒体技术、影视动画。