摘要：随着移动互联网的普及和“抖音”等短视频平台的兴起，大学生们的价值观正经历着前所未有的变迁。目前短视频已成为大学生学习、生活和社交的新工具。然而，短视频既提供学习资源和有趣视频，也对大学生的价值观产生了一定的影响。以仙林大学城的在校大学生为研究对象，我们采取了问卷调查的方式，一共调查了仙林大学城238名大学生，探讨大学生使用短视频的现状，分析抖音等短视频在大学生中流行的原因，研究短视频对大学生价值观的影响。本文中建议优化策略包括完善监管措施、优化内容创作、增强学生媒介素养、增强校园文化建设和多主体共同发力等方面内容，以促进正确价值观的形成。

关键词：短视频； 大学生；人生价值观

2023年8月28日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在北京发布第52次统计报告。报告显示，至2023年6月，我国网民数量达10.79亿，较2022年12月增长1109万，互联网普及率达76.4%。其中，短视频规模居前三，成为大众获取信息的主要渠道。短视频以秒为单位，依托移动终端，融合多种素材，实时分享，通过网络媒体传播。近年来，短视频平台快速发展，为大学生提供新渠道，但内容质量参差不齐，影响大学生价值观。

一、大学生价值观的表现

价值观，作为人类精神世界核心，影响思想、行为及生活态度。对于青年大学生，价值观塑造尤为重要。应对短视频对大学生价值观的潜在风险与影响，是保证其健康成长的内在要求。短视频为大学生提供展示自我、交流思想平台。他们可自由表达、追求个性化和差异化，通过短视频记录生活、分享感悟、展现才华。此方式增强自信，促使他们注重个人价值实现。但短视频影响并非全然积极。因内容多样、信息繁杂，大学生易受外界干扰。不良信息、扭曲价值观可能侵蚀其思想，导致价值观偏移。过度追求物质享受和外在美，可能忽视内在精神世界建设，造成价值观扭曲和失衡。

二、当代高校生短视频使用现状调查

（一）抖音短视频风潮盛行

随着科技发展，短视频应用成为新潮流，抖音占据市场主流地位。对仙林大学城大学生的调查显示，抖音用户占比高达86.5%，即使不使用抖音的大学生也对其有所了解。抖音的用户规模和影响力广泛，远超其他短视频平台。

（二）短视频深度渗透大学生生活

短视频应用不仅改变娱乐方式，更深度融入大学生日常。调查显示，大学生每天观看短视频时间分布不均，超70%的人观看超过两小时，观看频率和时间段也多样。短视频成为大学生生活的一部分，占据大量时间。它们提供娱乐内容，助力解压和提升心情，也是获取资源和学习知识的渠道。但观看时间过长需关注和引导。

（三）存在矛盾：多样的内容需求和自我价值选择的对立

为了解大学生对短视频内容的偏好，我们进行了调查。在提供的选项中，大学生最喜欢的短视频类型为“搞笑段子类”“学习、生活技能分享类”“热点事件类”“综艺、影视剪辑类”和“时尚穿搭、美妆类”，占比分别为47%，42%，37%，34%和31%。

调查结果显示，大学生对各类短视频的选择均超过30%，内容涵盖时事政治、军事科技、人文风光、历史知识、生活技能、时尚美妆、休闲娱乐、学习分享等，呈现出多样化的特点。这反映了大学生对时事政治的关切、对社会现实的关注，以及对自我成长成才和全面发展中各方面知识的多元化追求。

在关于短视频是否影响价值取向的问题中，52%的大学生表示没有影响，42%表示有影响，6%表示不清楚。此外，由于短视频App的推送机制，大学生在选择内容时往往缺乏坚持自己价值标准的自主性，更多地停留在自己的“舒适区”内，表现出多元化内容需求与无自我价值标准选择的矛盾。

三、抖音等短视频在大学生中盛行的原因

（一）短视频助大学生娱乐放松

调查显示，73%的大学生使用短视频为娱乐放松，其中65%认为能缓解压力、调节情绪，56%则用来娱乐生活、打发时间。短视频以其多样内容，成为大学生缓解负面情绪、实现身心放松的重要平台。

（二）短视频拓宽学习渠道

45%的大学生使用短视频为拓宽知识渠道。短视频内容涵盖新闻、时政、知识传授等多个领域，其情景呈现和语音解说等形式更具感染力，满足大学生多元学习需求，助力其视野拓展与知识增长。

（三）短视频创新社交方式

25%的大学生使用短视频为扩大社交范围。短视频提供滤镜、特效等工具，让大学生自由创作和分享，并通过点赞、转发、评论等方式实现虚拟网络与现实世界的社交互动，增强社交黏性。

四、抖音短视频对当代大学生价值观的影响

短视频对大学生的价值观或多或少会产生一定影响。由于短视频的快速、简洁和多样化的特点，大学生可能会受到其中所传递的各种信息和价值观的影响。这可能包括对消费观念、审美观念、社会价值观等方面的影响。例如，一些短视频可能会强调物质享受或追求短期快乐，这可能导致大学生的消费观念受到影响，倾向于追求即时满足而忽视长远规划。另一方面，一些短视频也可能传递积极向上的信息，鼓励大学生努力学习、自我提升，有助于促进文化交流与理解，拓宽视野，增加对多元文化的包容与理解。培养正面的人生态度和价值观。因此，短视频对大学生的影响取决于其内容和传递的信息，大学生在观看短视频时需要保持理性思考，审慎对待所接受的信息，以保持自身的价值观稳定和健康。

（一）短视频促进大学生对不同价值观的接纳与理解

短视频平台提供全球化内容，有助于大学生接触多元文化，拓宽视野。跨文化交流激发兴趣和好奇，培养开放包容心态。短视频展示不同观点，助大学生形成全面客观价值观。

（二）短视频培养大学生社会责任感和公民意识

平台推多样化栏目，传递正能量，关注弱势群体。大学生参与公益活动，增强社会责任感与公民意识，珍惜感恩。关注他人态度促进和谐稳定。

（三）短视频影响大学生道德观念与法律认知

短视频传播不良信息，干扰价值判断。大学生易受影响，损害利益甚至违法。泛娱乐化侵蚀正确价值，同质化内容冲击价值取向。

（四）短视频深入影响大学生消费观念与审美取向

抖音视频存在炫富拜金色彩，影响大学生价值观，形成扭曲消费观。商品推广刺激消费欲望，部分视频鼓吹提前消费，被监管部门处罚。

抖音平台上关于美妆、穿搭、整容的视频也呈现出一种趋同化的审美趋势。这些视频往往塑造了一种标准化的外貌标准，使得一些大学生对自己的外貌产生不满，进而产生过度整容或自残的冲动。同时，平台文化的流行也加剧了这一趋势，使得诸如“A4腰”、“筷子腿”等身体特征成为衡量女性美的“科学标准”。这种工业化审美的合法性在社交平台的推波助澜下，被广大受众所接受[1]。

五、优化短视频对大学生价值观正向引导的策略研究

应对短视频对青年大学生价值观的影响，需要因势利导，用社会主义核心价值观抵御泛娱乐化的侵蚀，用价值赋能技术克服短视频传播无序化的负面影响，强化价值引领提升青年大学生的价值认知能力，健全监管机制优化短视频的内容供给，同时要激发青年大学生的主体动能释放其青春能量。

（一）强化管理与创新：短视频内容创作的优化之道

1.严格内容审核机制，提升短视频平台质量

在当前的短视频生态中，内容审查与监管的缺失成为了制约其健康发展的重要因素。虽然大多数平台采用了自动过滤技术，但这种基于关键词的筛选方法在面对多元化、复杂化的短视频内容时显得力不从心。因此，我们亟需对短视频平台上的创作者和内容进行更为细致和严格的审查。对于那些存在不良记录、违规行为的创作者及其作品，平台应采取严厉的惩罚措施，包括但不限于封号，以确保平台的良好生态。同时，我们也应加强对那些恶意制造噱头、歪曲事实、传播虚假信息或诋毁英雄人物的短视频内容的打击力度。这些行为不仅损害了平台的形象，也误导了观众，对社会造成了不良影响。

2.加大平台监督管理力度，营造优质短视频环境

短视频APP平台应构建一个完善的评论区管理机制，并引入高效的言论监测与屏蔽技术。鉴于不同网民的网络素质、道德观念和价值观念存在差异，他们对同一短视频内容的反馈和观点往往不尽相同。这导致一些不良分子，如“网络水军”和“网络喷子”，有机会在评论区制造争议、煽动情绪，甚至操纵舆论[2]。为此，平台需实施一套创新的用户信誉评估系统，对用户的言论行为进行动态监测和评估。对于频繁发布不当言论或违规行为的用户，平台可采取限制其发言权限或加入“观察列表”等措施，以强化对其言论的监管。同时，通过技术手段对短视频评论区进行实时扫描，自动识别和屏蔽涉及不良信息的言论，防止其误导青年大学生的价值认知。此外，平台还应积极设立用户举报机制，鼓励用户积极参与不良信息的监督和举报。对于经核实属实的举报内容，平台将迅速采取行动，公开处理结果，并公示违规用户的处理情况，以树立正面榜样，警示其他用户。

（二）坚持内容至上，用社会主义核心价值观进行正能量的传播

在当今数字化时代，短视频深受大学生欢迎，但也带来了价值观的冲击。如何坚守内容至上，传播正能量，成为青年大学生必须深思的问题。价值认知能力是应对短视频影响的关键，它建立在科学理论的理性认知之上。提升价值认知能力，既是应对挑战的前提，也是塑造健康价值观的基础。

理论武装是提升价值认知能力的关键。我们应当用马克思主义理论为青年大学生提供思想指导，让他们深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义。深化教育引导同样重要。通过道德教育、精神文明教育等活动，帮助青年大学生建立完整的思想认知和价值认知系统，引导他们正确看待短视频，传播正能量，抵制消极信息。

坚守内容至上，传播正能量，是青年大学生的责任与担当。通过理论武装和教育引导，相信他们能够在短视频世界中坚守价值观，成为社会主义核心价值观的坚定传播者和践行者。

（三）学生自主增强自我约束力、提高信息辨别力

1.自主增强自我约束力：控制使用时间，避免影响学习和生活

统计数据显示，大学生每天使用抖音的时间平均超过1小时，有的甚至超过3小时。这种长时间的使用不仅挤占了原本应该用于学习和休息的时间，还可能导致大学生陷入一种低效的学习状态。长时间沉浸在短视频的碎片化信息中，大脑难以形成深度的思考和系统的知识构建，从而影响了学习效率和质量。更为严重的是，过度观看短视频还可能导致大学生缺乏运动和社交。长时间的手机使用往往让人忽视了身体的锻炼和与他人的交流，这不仅影响了大学生的身体健康，还可能引发心理问题，如孤独感、焦虑等。

因此，大学生应该意识到自主增强自我约束力的重要性。首先，制定一个合理的时间管理计划是必要的。设定每天使用抖音的时间限制，并坚持执行，让学习、休息和娱乐之间达到一个平衡。其次，培养自己的兴趣爱好，参与更多有意义的活动，如阅读、运动、社团活动等，以丰富自己的生活，减少对抖音的依赖。

2.提高信息辨别力：选择优质内容，对视频内容加以辨别，避免受到负面影响

抖音上存在一些低俗、暴力、虚假、误导等违法违规内容，这些内容可能会对大学生的价值观和世界观产生不良影响，甚至引发一些不良行为。因此，首先，大学生要明确自己的信息需求。在信息海洋中，教育、科普、文化、历史等方面的视频内容，是帮助大学生拓宽知识视野、提升综合素质的重要资源。这些内容不仅有助于大学生的个人成长，更能培养其批判性思维和独立思考的能力。大学生应该主动寻找和关注这些有益的内容，让抖音成为学习的工具而不是消磨时间的娱乐平台。

面对抖音上的热门话题和梗，大学生应保持理性思考。热门话题和梗往往能够迅速引发广泛关注，但其中不乏一些缺乏事实依据或过于片面的观点。大学生在参与讨论或模仿行为之前，应该先进行独立思考，判断其真实性和合理性。对于涉及到自己或他人利益、安全、健康等方面的信息，更要进行深入的核实和分析，避免盲目跟风或轻信谣言。

六、结语

短视频作为新兴文化形态，以其直观、生动特点深受大学生喜爱。它不仅提供娱乐方式，还影响大学生价值观。因此，高校、政府和平台应合作，发挥短视频优势，避免其弊端，使其成为价值观教育的有力工具。

短视频为大学生提供展现自我、交流思想的平台，但过度娱乐化、碎片化及信息泡沫化带来负面影响，如追求物质享受、忽视精神追求等。高校应改进教育策略，利用短视频优势创新教育方式，如制作教育课程。政府应出台政策规范平台运营，打击不良信息，扶持优质内容创作。平台应承担责任，规范运营，创作健康内容，优化推荐算法，引导正能量创作和分享。

短视频对大学生价值观影响大，需高校、政府、平台合作，发挥其优势，克服弊端，成为价值观教育重要资源。多方努力可培养健康价值观，支撑大学生全面发展。

参考文献：

[1] 艾楚君，孙淑雅 & 马钰莹.（2023）.短视频对青年大学生价值观的影响及应对策略——基于10305名青年大学生的调查研究.中国青年研究（11），90-96+30.doi：10.19633/j.cnki.11-2579/d.2023.0141.

[2] 武艳萍.（2004）.当代大学生价值观状况及特点分析.教育理论与实践（24），33-35.

大创项目：“抖音”等短视频平台对大学生价值观的影响研究——以仙林大学城为例，编号202212213060Y结题论文。