摘要：高职院校非团员入党具有重要的价值意蕴，对培育时代新人、造就一大批技术技能型人才有重要意义。以“党建+五养教育”提升高职院校非团员入党的质量主要有“党建+政治素养”“党建+职业修养”“党建+文化涵养”“党建+身心培养”“党建+实践滋养”最终探寻出教育学习机制、考察评价机制、选拔培养机制、引导实践机制。

关键词：党建；五养教育；价值意蕴；有效机制

一、“党建+五养教育”提升高职院校非团员入党的价值意蕴

高职院校非团员入党的学生比例占比较大，依托“党建+五养教育”对非团员入党进行培育具有重要的意义。青年强则国强，青年兴则国兴，青年一代有理想、有抱负，党的事业就一定兴旺发达、后继有人。高职院校的学生是高素质劳动者大军的后备力量，其中的非团员学生群体中大部分具有积极的入党意愿，提升高职院校非团员入党具有重要价值的意蕴。一是建设中国特色社会主义的迫切需要。

培养时代新人和社会主义事业的可靠接班人，是党的事业和党对教育的方针，是重要的战略决策和基本国策。只有大批的具有坚定的共产主义信念、高素质的优秀人才，才能坚持党的路线不动摇，才能保证党的事业薪火相传。二是青年学生健康成长的迫切需要。青年的成长离不开党的领导和亲切关怀，党的初心和使命是为中华民族谋复兴、为中国人民谋幸福，青年一代寄托着国家的希望和民族的未来，提升高职院校非团员入党的质量培养，有利于增进他们的爱国情、强国志和报国行。三是有利于高职院校整体学生素质提升的迫切需要。在一定程度上，高职院校的学生，特别是非团员群体的政治理论水平和学业水平具有一定的提升空间。笔者所在学校非团员入党学生的人数较多，积极性较高，通过选拔对非团员的整体素质提升具有巨大的促进作用。

二、“党建+五养教育”提升高职院校非团员入党的有效机制

（一）教育学习机制

建设学习型政党是中国共产党的历史之鉴，与世界其他政党相比，努力建设学习型政党是中国共产党的一个鲜明特点。笔者所在的学校积极进行学习型学院建设，全校师生依托学习强国教育平台，加强政治理论学习，形成比学赶帮超的良好氛围。认真组织入党积极分子参加学校党校理论培训班，进行系统的教育;把党日活动作为培训的重要载体，进行经常性的教育，同时，通过这些教育活动，引导入党积极分子形成自觉的学习习惯，开展自我学习，提高理论素养。

（二）考察评价机制

考察评价是对非团员入党的思想政治水平、日常行为规范等的综合考评，是掌握非团员入党的综合素养的关键环节。一是构建考察指标体系，建立包括政治素质、思想道德素质、文化素质、实践活动等在内的多维度考察指标体系，对非团员学生进行全面、客观的评价。二是实施综合评价，通过日常表现、学习成绩、比赛实习等多方面的考察，对非团员学生的入党申请进行综合评价，确保其符合入党条件和要求。三是考评与反馈，定期对发展对象的思想、工作、学习等方面进行考察，了解其进步情况和存在的不足。落实培养联系人制度，为每位发展对象指定培养联系人，联系人定期与发展对象交流，指导其成长。通过交流谈心、外调政审等方式，全面考察和了解考察对象的政治觉悟，思想品质，入党动机，社会关系、执行党的路线、方针、政策，能否为党和人民的利益牺牲个人利益，能否严守党的纪律等情况，形成综合政审材料，避免把不合格人选纳入发展党员的对象。

（三）选拔培养机制

选拔培养是对非团员的进一步考核，只有在群体中的表现优异和积极进取的青年学生，才能脱颖而出进入选拔阶段。主动培养，注重“早”，笔者所在学院党总支重视紧抓党员培养教育工作的主动权，始终以高度的责任心、积极主动的态度开展工作，坚持早引导、早选苗、早教育、早培养。对于入党积极分子，要明确培养人，吸收他们参加党组织活动，增强光荣感和使命感，促使他们自觉地以党员的标准严格要求自己。充分利用“三会一课”，主题党日活动，红色基地参观学习等理论和实践课堂让入党积极分子身临其境，在统一思想的过程中，进一步用党的科学理论武装头脑，指导实践，推动党员发展工作。同时注重言传身教。在入党积极分子培养联系人的选派上，各支部书记选派表现突出，任课班级的教师党员和辅导员与培养对象接触，在日常的生活和教学中加强引导，向他们宣传党的路线、方针、政策以及党的创新理论，加深培养对象对党的基本知识的了解，努力提高入党积极分子的整体素质。

（四）引导实践机制

只有在实践中方能增长才干，磨炼本领。要有效的组织社会实践活动，鼓励非团员学生参加各种社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，让他们在实践中锻炼自己，提高综合素质和社会责任感。开展志愿服务，组织非团员学生参加志愿服务活动，通过服务他人、奉献社会，培养他们的社会责任感和公民意识。开展红色教育实地考察，积极组织发展对象参观革命纪念馆、红色教育基地等，加深对党的历史和使命的理解。综上所述，高职院校发展非团员入党需要建立一套完善的有效机制，包括强化党的理论和方针政策教育、完善入党积极分子的选拔和培养机制、建立多维度的考察指标和评价机制、推动实践活动提升综合素质、建立严格的审查和公示制度以及加强思想引导和心理辅导等方面。这些措施的实施将有助于提高非团员入党的质量，为党的事业发展培养更多优秀的青年人才。

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课题项目：

本文系2023年度辽宁省高校党建研究立项课题“依托党建+五养教育提升高职院校非团员入党质量的有效路径研究”（课题编号：2023GXDJ-YB101）阶段性成果。