摘要：当前，沂蒙老区积极响应国家全面落实乡村振兴战略的政策，经济得到了较好发展，但乡村的文化发展仍然存在不平衡、不充分的现象，文化服务经济的功能尚未完全实现。文章通过梳理沂蒙老区乡村文化振兴的现状，总结文科大学生作用于沂蒙老区乡村文化振兴的实践经验，针对专业人才队伍力量薄弱、乡村文化振兴形式单一、开发宣传方式有待优化等问题，提出发挥文科生专业优势、聚焦不同乡村特点、协助建立乡村文化交流平台等建议举措，为文科大学生助推沂蒙老区乡村文化振兴提供有益借鉴。

关键词：文科大学生；沂蒙老区；文化振兴

基金项目：本文为2024年临沂大学大学生创新创业训练计划校级项目“文科大学生赋能沂蒙老区乡村文化振兴的路径与策略研究”的结项成果，项目编号：X202410452143。责任教师：王美雨

党的十八大以来，习近平总书记多次强调要推动乡村文化振兴，提出要加强农村思想道德建设和公共文化建设，以社会主义核心价值观为引领，深入挖掘优秀传统农耕文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，培育挖掘乡土文化人才，弘扬主旋律和社会风气，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，改善农民精神风貌，提高乡村社会文明程度，焕发乡村文明新气象[1]。

“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴[2]。”习近平总书记指出：“优秀乡村文化能够提振农村精气神，增强农民凝聚力，孕育社会好风尚。乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。”要想实现乡村的全面振兴，不仅要提高乡村的经济发展，也要在整个乡村形成良好的风气，引导村民不懈奋斗，满足村民多方面的文化生活需求[3]。本文以沂蒙老区为例，分析文科大学生赋能乡村文化振兴的具体路径，以期能丰富文化赋能乡村振兴的相关研究。沂蒙老区作为中国革命战争时期的重要根据地，拥有丰富的文化旅游资源和独特的地域文化优势。文科大学生不仅拥有丰富的文化知识储备、对现代科技的熟练掌握，还具有对传统文化与新时代要求的敏锐洞察，在沂蒙老区乡村文化振兴中扮演着举足轻重的角色。

一、文科大学生赋能沂蒙老区乡村文化振兴的背景

习近平总书记在二十大报告中强调：“加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴[4]。”乡村文化振兴是乡村振兴的重要内容和有力支撑。文科大学生赋能沂蒙老区乡村文化振兴的背景涉及历史、文化、教育等多个层面。从历史的层面看，沂蒙老区是中国革命战争时期最重要的三大老革命根据地之一。抗日战争和解放战争期间，沂蒙老区420万人口中，有140万群众参军支前，3万沂蒙优秀儿女献身疆场。沂蒙人民与山东党政军一起，在沂蒙这块红色的热土上，共同创造了“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的沂蒙精神。从文化的角度看，沂蒙精神蕴含着丰富的文化内涵和价值观念，如团结奋斗、顽强拼搏、爱党爱军等，这些都是乡村振兴中不可或缺的精神力量。从教育的层面看，临沂大学作为沂蒙老区唯一一所综合性大学，始终扎根沂蒙，服务沂蒙的地方发展，通过组建专家服务团队、建设教育教学实践基地等方式，积极响应并参与乡村振兴战略，培养了一批批高素质人才，为沂蒙老区的文化发展提供了智力支持和人才保障。

（一）文科大学生为沂蒙老区乡村文化振兴提供内生动力

文科大学生具有较高的文化素养和专业知识，他们可以通过参与文化活动策划、乡村文化传播等工作，来帮助沂蒙老区提升文化软实力，同时提高沂蒙老区乡村居民的文化素质；文科大学生具有较强的历史文化研究能力，他们可以深入挖掘沂蒙老区的历史文化资源，通过与当地居民尤其是老人的交流探讨，将该区优秀的传统文化进行整理、传承和发扬；文科大学生具有较强的创新意识和创新能力，可以将现代文化元素与沂蒙老区的传统文化相结合，真正实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。文科大学生能够为沂蒙老区乡村文化振兴提供多种多样的内生动力方式，发挥自己的专业优势和社会责任感，积极参与到乡村文化振兴的伟大事业中来。

（二）文科大学生为乡村文化振兴拓展特色资源

文科大学生赋能沂蒙老区乡村文化振兴，可以更好地实现高校与地方的对接，拓展发展乡村文化的更多资源。地处沂蒙革命老区的临沂大学，可以利用自身的学术资源和研究能力，培养具有较强文化素养和创新能力的专业人才。通过将乡村文化引入课堂，使大学生感受到乡村文化的独特魅力，激发他们对乡村文化的热爱与兴趣。此外，高校也可以结合沂蒙特色和专业设置，制定并实施具体的教学计划，将中华优秀传统文化纳入学生的课程体系，确保有足够的时间学习和了解沂蒙精神。文科大学生可以结合当地的文化资源，设计并制作具有沂蒙老区特色的文创产品，利用现代可以手段，如数字化、虚拟现实等，将传统文化与现代元素相结合，开发出新颖的文化体验项目，吸引更多年轻游客的关注。

（三）社会需求是推动文科大学生赋能沂蒙老区乡村文化振兴的重要因素

社会需求对乡村文化振兴提出了新的要求。随着乡村振兴战略的实施，乡村振兴不仅是经

济发展的需要，更是提升农民精神文化生活的重要途径，现代人对精神文化生活的需求日益增长，既体现在物质层面，更体现在精神层面。社会需求促进了乡村文化的创造性转化和创新性发展。传统民俗在现代社会中逐渐消亡，如烙画非遗手艺，可以通过创造符合当下社会需求的新民俗，来保护和传承乡村历史文化。社会需求还促进了社会组织和公共文化空间在乡村文化振兴中的参与。社会组织通过提供动力、资金支持，推动乡村振兴。公共文化空间作为人们共同的精神领域，能够激发人们对传统文化的热爱和认同，可以有效地推动沂蒙老区乡村文化的振兴和发展。

二、沂蒙老区乡村文化振兴的制约因素

随着经济社会的不断进步与发展，人们的生活水平得到了显著提高，城市完善的基础设施以及丰富的生活资源，吸引了大量的农村人口源源不断地流向城市。而那些受过高等教育的年轻人，在完成学业之后，更倾向于留在城市发展。与此同时，农村地区却因为人口外流，尤其是高素质人才的流失，面临着严峻的发展瓶颈。沂蒙老区的乡村文化振兴同样面临着多重制约因素。首先，人才匮乏是一个重要问题，缺乏专业的文化工作者和创意人才，限制了文化产品的开发和文化活动的策划。其次，传统观念束缚了一些人的思想，导致沂蒙老区乡村文化振兴的形式单一，人们对于新事物的接受程度也不高，影响了文化传承与创新的效果。再者，沂蒙老区在文化振兴方面的政策支持力度不够，缺乏有效的激励机制和扶持措施，使得乡村文化的开发和宣传方式有待优化，未能多角度、全方位地深挖沂蒙老区的乡村文化内涵，将沂蒙文化传播到全国各地。

（一）沂蒙老区乡村文化振兴专业人才队伍力量薄弱

沂蒙老区地理位置复杂，交通运输相对不便，经济发展较为落后，这导致了当地教育资源有限，既影响了该区对外部人才的吸引力，也使得本地人才流失问题更为严重。尽管沂蒙老区采取了一些措施来吸引和留住人才，但与发达地区相比，这些政策仍有待落实和加强。此外，沂蒙老区在人才引进与培养机制上仍存在一些缺陷，缺乏有效的激励机制和职业发展路径设计，使得人才难以在该地区获得长足的发展。

（二）沂蒙老区乡村文化振兴形式单一

沂蒙老区乡村文化振兴的路径较为局限，缺乏多元化和创新性。尽管山东省人民政府出台了新时代支持沂蒙革命老区振兴发展的实施方案，但是政策在执行过程中仍会出现落实不到位、资金投入不足等问题，导致乡村文化振兴的发展进度与质量受限。沂蒙精神蕴含着丰富的文化内涵，但沂蒙山区并未真正实现对该精神的创造性转化和创新性发展，文化活动多集中于传统的节日庆典和民俗表演，缺乏一定的创新意识和实践途径，难以满足人民日益增长的美好生活需要和多样化的精神文化需求。文化产品也存在开发不足的情况，未能充分挖掘和利用当地丰富的文化资源，导致出现了同质化的现象，不利于文化的广泛传播。

（三）沂蒙老区开发宣传方式有待优化

沂蒙老区的红色文化、农耕文化以及非遗项目等资源丰富，但目前文化的开发主要集中在红色文化的表面层次，对于红色文化的历史背景、人物故事、现代内涵的挖掘仍然不够。尽管新媒体平台具有广泛的影响力和强大的传播力，但沂蒙老区并没有充分利用这些平台进行文化宣传，仍然以线下渠道和传统媒介为主，很多地区的人们还不知道有“沂蒙老区”甚至“临沂”这座城市的存在。沂蒙老区乡村文化的宣传工作缺乏长期的规划和系统的设计，在提升文旅活动的质量和影响方面，仍有较大的提升空间，目前还未将“沂蒙精神”打造成具体的文旅品牌并深入人心。

三、推动文科大学生赋能沂蒙老区乡村文化振兴的建议

习近平指出，新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌[5]。面对沂蒙老区的乡村文化振兴，文科大学生应深入该区，研究当地历史文化，挖掘非遗资源；结合专业知识，策划文化活动，提升乡村文化魅力。同时，利用新媒体平台宣传推广，吸引更多人关注和参与，为乡村文化振兴注入新活力。通过以上这些努力，文科大学生不仅能够为沂蒙老区乡村文化振兴提供智力支持，还能促进当地文化的可持续发展和繁荣兴盛。全面推进乡村文化振兴既能为农村群众生存发展提供文化支撑，又承担着为农村群众保存劳动实践智慧和历史文化记忆的重要功能，为建设文化强国和实现民族复兴厚植了文化土壤[6]。

（一）发挥文科专业优势，多维度赋能乡村文化振兴

沂蒙老区的乡村文化振兴是一项涵盖艺术、教育、文艺等众多层面的复杂工程，它涉及到农村的艺术形式、教育水平以及文艺活动等多个领域。而文科专业，作为涵盖文学、教育、艺术等多个领域的学科，拥有跨界融合的独特优势，可以从多维度参与乡村文化振兴。一方面，他们通过挖掘乡村文化资源，结合现代审美和市场需求，提升沂蒙老区乡村文化的市场竞争力；另一方面，文科大学生还可以参与乡村文化教育和培训工作，提高当地居民的文化素养和参与度，为沂蒙老区的乡村文化发展开辟一条充满希望的新径。

（二）聚焦不同乡村特点，专项赋能乡村文化振兴

由于独特的地理环境、历史背景和民俗风情，沂蒙老区的各个乡村都形成了适合本村的发展方向。面对文化意识薄弱的村民，我们不妨从思想方面开始调动，由教育学院的同学为其开展文化教育项目，提高乡村居民的文化素养和审美能力；对于拥抱着绿水青山的村落，我们不妨以文化为笔，绘就乡村特色发展的新画卷，文学院的才子佳人，可为村中小店赋予诗意盎然的名字，美术学院的丹青手，可将字体与版面编织成一幅幅赏心悦目的艺术佳作；在艺术气息浓郁的村落，音乐学院的学子们，可汲取沂蒙山的灵韵，谱写动人的村歌，让歌声成为村庄的新语言。

（三）协助建立乡村文化交流平台，助力乡村文化“活”起来

文科大学生作为互联网时代的弄潮儿，凭借其敏捷的思维和丰富的网络经验，有能力为沂蒙老区的乡村文化振兴插上数字化的翅膀。他们可创立一个专门的公众号，成为文化交流的新阵地。在这个公众号的舞台上，不仅可以“引进来”外来的优秀文化，更可以“走出去”，将沂蒙的独特乡韵传播至世界各地。这样的文化互动，不仅丰富了本土文化的内涵，也促进了文化的多元交融，让沂蒙老区在传统与现代、本土与世界的交流互鉴中，绽放出更加绚烂的文化光彩。

（四）充分挖掘乡村旅游资源，创意输出沂蒙老区特色文化

沂蒙旅游资源类型众多。沂蒙山区不仅有蒙山、沂水等自然地理奇观，还有丰富的红色文化资源，如古人类遗址、古文化遗址、古代建筑等。通过整合这些资源，推出红色研学旅行和体验旅游精品线路，可以全方位展示沂蒙革命老区的红色历史文化底蕴。文化创意产业与旅游产业的融合发展是打造特色乡村旅游品牌的关键举措。通过文化创意的力量，促进乡村旅游产业的协调发展，不仅能够带动乡村经济的提升，更能有效传承乡村文化，助力乡村全面振兴。构建乡村旅游创意产品开发理念体系，依托乡村旅游创意资源，突出乡村本土特色文化，强化游客体验互动，把握目标客源市场需求，创造经济社会效益最大化。例如，可以开发以“树上生活”为主题的旅游项目，让游客体验独特的树上餐厅和树上民宿。

参考文献

[1]习近平李克强赵乐际王沪宁韩正分别参加全国人大会议一些代表团审议[N].新华社，2018-03-08.

[2]习近平.坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛---在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].中国共产党新闻网，2017-11-08（1）.

[3]焦瑜颉，陈君.新时代乡村人才引进的路径探析[J].现代农村科技，2024（10）：2-4.

[4]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗---在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2022-10-26（1）.

[5]习近平寄语新时代青年强调：奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章[N].人民日报，2024-05-04（1）.

[6]张怀承，黄文胜.共同富裕视域下乡村文化振兴之现实诉求及实践载体[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版）.