摘要：高校图书馆资源建设对于提高自身的服务质量以及服务水平具有重要意义，而高职院校本身具有职业教育和高等教育的双重属性，是我国培养实用性人才的重要基地，因此图书馆资源建设上需要重点考虑帮助学生夯实理论知识、注重提升学生的动手实用能力。本文针对高职院校图书馆资源建设方向以及思路进行分析，探讨基于培养多元化人才目标的图书馆资源建设当前路径。

关键词：高职院校;图书馆;资源建设;优化思考

图书馆资源建设是根据服务对象、服务任务、服务范围等方面进行的资源规划、选择收集以及组织管理，高校图书馆建设是为广大学子提高自身文化水平和技能素质的重要渠道，但是不同院校的图书馆资源建设也有着不同需求。高等职业技术教育是现代高等教育中的重要组成部分，符合我国未来的社会发展需要求，对于培养实用性人才、应用型人才具有重要意义，近些年来随着高职院校在教育层次和培养目标等方面都发生了显著变化，高职院校图书馆也应紧跟社会发展形势及教学目标需求进行资源建设优化，以此为科研和教学提供优质服务。

一、高职院校图书馆资源建设现状分析

（一）馆藏文献资源不足

我国高职院校的发展起步于大约在上个世纪70年代，由于发展时间较短同时也受限于时代资源的局限性，因此图书馆的文献量较少，同时也存在着地区性的差异。例如在沿海地区的高职院校图书馆的人均藏书约为40册以上，但是仍不足国家高职评估指数的80册/人，与此同时还存在文献补充速度慢等现象，这些问题都制约了高校图书馆的发展[1]。

（二）图书馆硬件建设不足

随着当前互联网技术的快速发展，高职院校学生所能获得信息的渠道也更加宽泛，传统意义上的图书馆资源建设已不能满足当前的高职院校教学需求，需要结合学生的成长时代进行硬件补充，但是目前高职院校由于经费等多方面原因，在硬件设施上还有较大可提升空间。其中包括电子阅览室为建设、书目数据库仍采用手工方式、图书借阅系统缺乏人性化服务、不同校区的图书馆的较为分散。以上问题都充分显示了高职院校图书馆硬件设施的问题，缺乏有效的危机意识，没能结合学生的学习需求进行硬件补充[2]。

（三）图书资源服务单一

当前信息化技术正在深刻地改变着学生的学习与生活方式，但是很多高职院校的图书馆，资源服务还停留在纸质书籍时代，缺乏多元化的服务意识，而高职院校学生本身对于书籍以及相关材料的需求量较大，需要更多层次的服务作为基础，除了传统意义上的图书纸质文献服务外，还需要电子文献浏览、纸质文件扫描、文献传递打印等，这也就要求高职院校图书馆注重管理效能提升，并完善人才队伍建设，从多个方面进行服务，改变传统的借还和阅览服务功能，从深层次服务方向进行潜能挖掘[3]。

二、高职院校图书馆资源建设的原则探析

我国正处于社会生态化改革的重要阶段，未来社会对于人才的需求更加多元化，实用性人才是我国现阶段段重要的教育培养方向，需要注重学生的理论知识与实践相结合，因此高职院校要建设具有自身特色的文献资源体系，同时也要从电子资源以及资源共享等多个方面进行创新，才能达到图书馆资源优化的目的。

（一）实用性原则

高职院校本身就是培养实用性人才的重要基地，当前随着科技高速发展，很多学生的学习都停留在理论层面，因此要注重图书资源的实用性建设原则，从长期人才培养方面考虑持续积累的积极性作用，要根据高职院校科研发展方向制定长效机制。在实用性原则背景下，高职院校图书馆资源建设要结合专业特色知识结构以及资源重点等进行层次化构建，既要让馆藏建设体系符合院校发展实际需求，还要更多地进行服务数据调研、了解广大师生的资源需求方向[4]。

（二）特色化原则

长期以来很多高职院校图书馆对自身的定位并不明确，同时太缺乏有效的市场化竞争因此缺乏服务意识，特色馆藏是高职院校图书馆生存的基础，不能存在着“吃老本”的传统思想，否则很容易让学生寻找其他的资源选择方向。图书馆的特色性需要长期的进行积累，首先，高职学校图书馆要有与众不同的馆藏体系建设，要结合自身的教学需求进行资料储备，但这是一项长期的工程，并非一蹴而就所能达到的任务，因此需要相关工作者要具备一定的耐心，并在长期的发展过程中找到符合图书馆建设道路。其次，特色化原则还体现在图书馆的馆藏资源体系要有一脉相承的文化特征，并非是图书资源越多越好，而是要根据图书馆的性质、任务以及教学需求，有意识的对本校文化进行继承与弘扬，因此要求图书馆对学校的历史发展以及社会环境进行综合分析[5]。

（三）系统性原则

高职院校学生正处于思维活跃、独立思想意识觉醒的年纪，因此要根据学生的年龄特点以及社会发展趋势为学生构建完整的知识体系，而图书馆的资源建设就需要具有系统性和连续性，尤其是在网络信息技术的冲击下，图书馆的资源建设也面临着结构性的变革，既要深化图书馆的资源内容，同时也要注重数字化网络化的技术融入，通过多样化的文献载体为学生呈现出更多虚实结合的资源内容。系统性原则要求高职院校图书馆根据现有的资源进行拓展，要根据学院的发展目标以及专业设置进行内容扩充，同时也要体现出多元化、信息化、动态化的资源特征，让不同类型的文献资源能够为广大学生和教师的学习和教研进行服务[6]。

（四）共通共享原则

高职院校学生需要将理论知识与专业实践进行结合，因此图书馆的资源建设要注重从两方面为学生提供服务，但是目前很多高职院校图书馆的资源建设较为单一、同时更新速率也较慢，而不同的院校也在尝试着自我突破与创新，但是图书馆各自的“单打独斗”都难以形成较为完善或多元化的体系，为了更好地提高图书馆资源建设效率，应该鼓励坚持共通共享原则，以此满足日益复杂多样的读者需求。共通共享原则可以避免各大高校图书馆资源的重复性建设，有利于节约成本发挥各个院校的资源优化配置，与此同时各个高职院校在资源建设方面也可以分工合作，既能互相补充文献资料，同时也能打破时间与空间的局限性，让广大学生和老师在第一时间找到不同馆藏的资源。

（五）节约资源原则

我国目前的高等院校大约有两千六百多所，每所高校都有不同的图书馆资源建设的目标标准一般是人均150册至人均100册，但是很多高校都无法达到指数规模，这也导致了很多高校需要动用大量资金从各种渠道购买较为低质的图书资源，不仅造成了自身成本增加，同时对于高校图书馆建设发展的意义也并不大，为了有效的改变此类图书馆建设问题需要坚持节约资源原则。从保存文献与传承文献的角度而言，并非馆藏数量越多就越丰富，大量重复性的资源反而造成了广大师生的借阅兴趣降低，坚持节约资源原则可以更高的让建设资金针对优质资源进行引进，有利于高校图书馆的可持续性发展，同时也能促进各大高校之间进行资源交流与和合作，为打造一体化高校联盟图书馆体系奠定基础[7]。

三、当前高职院校图书馆资源优化建设的思考

（一）明确图书资源定位创新服务内容

高职院校与其他高等院校的服务目标有所区别，更多的是面向基层生产、服务以及管理的一线型人才，因此图书馆资源建设应该在专业设置和教育方向上相吻合，制定明确的资源建设目标，如此才能更好的做好未来建设规划。高职院校图书馆应发挥自身的育人服务功能，既要在文化输出上潜移默化提高学生的人文素质和专业水平，同时也要培养学生的自主学习能力，因此可以根据学校的长期发展规划对馆藏内容进行区域划分，系统的反应出不同专业的学术成果以及学术动态，同时要让实体馆藏与虚拟资源合理搭配，根据学生的学习反馈进行数据收集，动态的制定收纳范围和收纳内容，以此保证高职院校图书馆资源结构的多样性。另外，随着当前信息化技术快速发展，很多年轻一代的学生更喜欢运用网络查找资料，因此图书馆已经不是单纯的文献查阅空间，还要做好相关的服务创新工作，包括申报专业课题、组织学术交流、组织选择学科活动等，为高职院校学生提供更加宽阔的服务内容，由此也需要打造高素质的图书馆管理人才，并从队伍的知识素养、职业素养以及服务意识等方面进行提高[8]。

（二）鼓励社会力量参与到资源建设

很多时候高校的图书馆建设往往只在教育体系中进行经验探讨，忽略了社会力量对于提高学生实践经验的重要积极作用，因此广大高职院校图书馆的资源建设过程中，应秉承开明态度、不断探索社会化服务以及社会力量的参与路径。尤其是很多高职院校以理论文化知识为教育重点，忽略了学生的实践过程，而社会力量则可以为学生的实践经验积累提供更多有用的信息，例如，机械汽修的院校学生单纯依靠理论知识无法完成自我的技能升华，而社会力量中有很多对本专业具有指导性的意见，可以搭建相关平台上社会力量在高校图书馆资源建设中发挥作用。首先，高职院校图书馆可以与各类学术机构、出版社以及文化单位等进行交流探讨，针对文献捐赠以及问答交流平台等内容进行深入探讨，让社会力量不仅能够为高职院校图书馆提供文献资料，还可以针对学生在专业技能实践中的问题进行解答，以此拓展图书馆的资源服务范围[9]。其次，随着我国人民物质生活水平的不断提高，党和政府越来越重视广大人民的精神文化建设，因此地方图书管理后春笋般崛起，因此高职院校图书馆应注重与地方图书馆的交流与合作，双方都能为彼此提供更多的馆藏资源以及管理经验，同时也鼓励高职院校成立地方性质的文献资源开发部门，结合自身的馆藏资源进行内容拓展，以此提高高职院校图书馆资源建设的实效性与知识性。

（三）打造高校图书馆联盟网络体系

我国幅员面积辽阔，不同地区有着不同的教育与文化发展方向，因此在各地区的高职院校图书馆建设过程中应该加强联系、展开紧密合作，通过打造高校文献资源联盟以实现资源的共享共建，有效推动高校图书馆建设经验流动，同时也能够减少资源的重复性浪费和成本增加。首先，各大高校应组织建设相关图书馆的共通性平台，平台的构建不只要考虑管理层的交流与沟通，还可以通过数字平台的模块拓展实现资源的互通与互享，并围绕联盟高校的文献资源进行数字化分析，制定科学合理的共建规划方案。其次，高校图书馆在文献资源建设方面要避免互相攀比、拥文自重的消极倾向，更多地发挥自身的文献资源建设处，防止资源建设的重复性，必要时可进行总平台的文献审核，但也需要坚持平等性原则和自愿性原则。最后，很多高职院校老师与学生在资料文献查找过程中往往需要登录若干账号，为了有效的让文献资源在师生间进行流转，应打造高校联盟的统一图书馆“一卡通”，减少客户端的繁琐程序，坚持以仁为本、以生为主的服务性思想，进一步发挥高校图书馆资源共享共建联盟的优势[10]。

结语：综上所述，文献资源建设是高职院校图书馆的重要基础性工作，文献资源的质量决定图书馆的发现方向，相关工作人员应针对当前高职院校图书馆资源建设现状进行深入分析，结合建设原则探讨高校图书馆的发展趋势，进一步明确图书资源定位以此创新服务内容，并鼓励社会力量参与到高职院校图书馆资源建设当中来，打造高校联盟网络体系，降低成本和资源消耗以此实现高校图书资源的共享发展模式。

参考文献

[1]陈以敏，张青青. 数字人文下高校图书馆手稿特色数据资源库建设研究[J]. 图书馆，2021（6）：87-93.

[2]徐玮婕，陈雅. 公共图书馆特色文化资源数字化建设指标研究[J]. 图书馆，2021（2）：29-35.

[3]李淑敏. "后疫情时代"大学图书馆信息资源建设：海外动态与趋势分析[J]. 大学图书馆学报，2020，38（4）：41-46.

[4]胡裕阳. 多元协同视域下智慧图书馆数字资源协同管理体系研究[J]. 图书馆，2021（11）：23-29.

[5]王岩玮. 基于高质量发展理念的图书馆资源共享层次性分析[J]. 图书馆，2021（4）：14-19，25.

[6]申雅琪，张轶华，郭晶，等. 经费不确定形势下高校图书馆文献信息资源建设应对策略[J]. 大学图书馆学报，2021，39（3）：40-45.

[7]宋海艳，张轶华，黄镝，等. 高校图书馆文献信息资源绩效管理体系构建研究[J]. 大学图书馆学报，2021，39（4）：22-27.

[8]黄辉，邓银花. 图书馆灰色文献资源库建设对策研究[J]. 图书馆理论与实践，2021（3）：126-130.

[9]郑清文. 高校图书馆学习型信息资源服务方式创新 ——基于一种学习支持服务分析框架的研究[J]. 国家图书馆学刊，2020，29（3）：3-10.

[10]童云海. 高校图书馆面向主题的电子资源服务系统建设的思考 ——以电子教学参考资源服务系统建设为例[J]. 大学图书馆学报，2020，38（4）：20-25.