摘要：为研究和借鉴美国高校学术诚信体系建立的经验，对解决我国高校学术道德失范问题具有重要意义，结合美国本土文化，分析美国学术诚信制度的主要内容，从三个方面概括总结了美国学术诚信制度体系的重点，即完善的规章制度、健全的监督机制、系统的善后工作。在此基础上，提出了治理我国高校学术道德失范问题的三点启示：健全高校学术道德规范的相关政策;设置专门的学术道德研究机构;加强后期学术道德规范教育。

关键词：美国高校;学术诚信;管理机制;启示

在美国众多高校将学术诚信作为治学理念，学术取得成功的基础。美国高校知名度高的重要原因在于将学术诚信作为发展教育的核心理念。目前，英国、日本等一些国家也展开了对美国学术诚信制度的深入研究。借鉴美国学术诚信制度的管理办法和成果经验，为我国探索高校学术诚信教育所用。

一、美国学术诚信制度体系的主要内容

（一）完善的规章制度

2000年颁布《关于科研不诚信行为的联邦政策》（以下简称《政策》）规定：政府科技部门和研究单位有共同监督和发现不良研究行为的责任，并要对相关不良研究行为进行调查和处理，联邦政府对其资助的科学研究有最终监督权。

83%的美国高校制定了校内学术诚信制度。这些制度在不同程度上规定了学术不良行为和对其处理办法等，如斯坦福大学的《研究政策手册》、杜克大学的《学术研究政策》。虽然管理制度是不同院校制定的，但这些政策呈现出三个共同的特点：一有专门的学术诚信研究部门制定，具有程序性;二鼓励教师自行处理一些学术失信问题，具有民主性;三通过奖励方式减少学术失信行为，具有荣誉性。

（二）健全的监督机制

20世纪80年代以前，美国还没有专门处理学术失信问题的机构，随着美国联邦研究基金会关注学术诚信意识的增强，相关的政策和法律法规相继出台，并逐渐建立了合法的学术诚信研究中心和学术失信处理办法。“研究诚信办公室”就是美国最先成立的学术诚信研究机构，它隶属于美国公共卫生部，由主任办公室、诚信教育部、调查监督部和综合法律顾问部四个子部门组成，在1993年成为常设机构，专门负责调查和处理美国学术界，特别是由政府资助研究项目中的学术失信行为。同时美国公民还可以举报学术腐败行为。美国还加入了国际学术诚信中心，主要是对美国科研人员的学术诚信价值观进行培养和监督。该中心专门开设了ICAI国际学术诚信交流网站，网站中包含有关中心及活动的信息。

美国高校中设有临时性或常设性的科研诚信办公室，处理过程是非常严肃的，各部门会对学术失信行为第一时间做出反应，并成立调查小组，彻查此事，最终将调查结果汇报给校长，由校长决定如何处理。

（三）系统的善后工作

美国高校会对违反学术诚信准则的同学开设学术诚信问题讨论课，主要是进行相关案例的解析，让违反者彻底知道学术失信行为的危害性，并对其进行学术诚信相关理论的指导，重新建立正确的学术诚信道德观。但违反行为会被记录在学生的学术诚信档案袋里，最终可能将影响到其一生，违反者必然要为自己的行为“埋单”。

二、美国高校学术诚信制度体系对我国的启示

（一）健全高校学术道德规范的相关政策

解决学术道德问题单靠学术良心和道德自律的约束是不够的，必须将道德规范上升到制度层面甚至法律高度，让处理学术道德问题有制度和法律的保障，做到规范化、制度化、法律化。像哈佛大学、休斯顿大学等都有全套的学术诚信制度体系，新生入学时必须签署学术诚信协议书，一些高等学府有专门的论文注释标准，一旦违背学术规范必须严肃查处。此外，将政策目标与学校所追求的诚信理念有机地结合起来，把学术诚信思想深入人心。

（二）设置专门的学术道德研究机构

目前我国大学生学术道德失范行为大多是由教务部门处理的，而教务部门本身事务繁忙，对学生的学术道德问题有些力不从心。而且我国大学生的学术道德问题愈发严重、未得到及时处理的原因之一便是为没有专门的学术道德研究机构。这里所说的研究机构并不是专门研究学术道德问题的，还要做管理工作，从政策的研究到学术道德问题的治理一并抓起来。设置专门、独立的学术道德研究机构，而不是附属某个部门，并完善其内部部门构成和部门管理，设立齐全的研究部门、法律部门、调查部门、处理部门以及教育部门。这样的机构在管理学术道德失范的问题上具有权威性，其他行政和管理部门不得干预，保持机构的纯粹性。

（三）加强后期学术道德规范教育

从出台规章制度，到设置专门的学术道德研究机构，再到进行处罚和善后补救工作是一个比较完整的学术道德规范体系建设。其中善后补救工作显得尤为重要，它是整个学术道德规范体系中最具有意义的工作。那些违反学术道德规范的大学生可能会有抱怨学校的心理，事件公布于众之后，他们也会觉得面子上过不去，产生消极的情绪，从而影响今后的学业，他们的心理问题可能逐渐产生，也会对成长产生悲观的影响。这时，学校应对他们不抛弃不放弃，采取一对一或者群体讨论的方式进行说理和教育，让其形成正确的学术道德价值观，并在今后的学习中能够严格要求自己，避免错误的再次发生。善后工作之后大学生可以继续完成学业，为国家的科学事业做出贡献。

参考文献

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