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摘要：互联网的广泛应用、智能手机的普及、移动客户端的完善以及手机用户阅读方式的改变，催生了新兴的媒介形态。大学生对于抖音的使用越来越广泛，在此背景下，网络上参差不齐的视频对大学生价值观带来一定的影响。本文通过问卷形式，调查抖音APP对大学生在消费习惯、学习方式、价值观念等方面产生的影响程度，并给大学生，相关的平台，及学校提出建议。

关键词：大学生;抖音短视频;价值观;建议

时代迅速发展，人们获取信息的方式也发生了日新月异的变化，由记录生活的博客时代，到有150字数限制的微博时代，再到现如今能够在15秒内获取所有信息的短视频时代。随着人们生活节奏的加快，融媒体时代也在发展，电子科技的迅速发展，使得越来越多的人没有时间和精力花费较长时间在获取新闻或娱乐咨询上，在这个背景下，短视频的出现满足了人们获取信息的需要，使人们的碎片化时间得到充分利用。抖音在缓解学习压力，调节情绪，使大学生活多元化的同时，随之，而来的一-些负面影响也开始显现，“刷”抖音成瘾、恶搞玩笑失去尺度把握、精神污染等负能量磁场给大学生的行为方式和价值观念的判断带来严峻挑战。大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键期，他们所接触的信息能很大程度上影响着价值选择与判断。

一、大学生使用抖音短视频的现阶段状况

为了解抖音短视频对大学生的生活各方面所造成的影响，团队通过调查问卷的方式获得的数据为主，以本团队所运营的抖音账号所获得的数据为辅，得到了以下结论：

大学生平均每天花费在抖音上的时间以一到三小时为主，占所有调查人数的41.54%，其中绝大一部分学生在睡前刷抖音，能够缓解一整天紧张的学习生活带来的疲惫感，作为睡前娱乐环节，调剂一下心情;在抖音上花费一小时以内的大学生人数仅次于一到三小时的大学生人数，占比32.31%，这部分大学生多数选择在课间以及吃饭时观看抖音短视频;每天在抖音短视频上花费过多时间，达到三小时以上的大学生仅占比7.69%，而这类大学生反映抖音短视频已经较为严重的影响了自身的学习、生活和人际生活交往，抖音短视频对他们有严重的负面影响;不刷抖音短视频的大学生在调查群体中占比18.46%，这之中的绝大部分学生选择使用其他的短视频平台，仅有个别大学生不刷短视频。

由于大学生是网络冲动消费的主要组成人群，我们特地调查了大家在抖音短视频平台上的消费情况。据调查结果显示55.38%的大学生从不通过抖音短视频推送的商品链接购买商品，余下的44.62%人群在抖音上购买食品和各种实用小工具的居多，不会特别影响到学生的日常生活消费。根据调查结果显示，63.08%的大学生在抖音短视频平台的使用上属于内敛型，并没有发布自己视频的想法;有23.08%的学生在抖音短视频平台上发布过分享自己生活的短视频。在所有学生中，78.46%的大学生会被搞怪娱乐型视频所吸引，41.54%的大学生较为关注新闻时事型的短视频，通过抖音短视频平台获取学术知识的大学生占比极少。大学生们普遍使用抖音短视频来调剂自己的日常生活，获取外界信息，关注国家时事政治。总的来说，抖音短视频虽然存在影响大学生生活的情况，但绝大多数的大学生都通过抖音短视频获得了较多的正能量，使得大学生活变得更美好。

二、团队调查数据分析

（一）团队调查数据结果分析

本次调查问卷采用的是运用问卷星APP线上调查方式，掌握在校大学生对于抖音的运用和影响。用spss建立数据库，对数据进行筛查，除去其中无效问卷，整理资料后录入，进行分析。且数据覆盖一、二、三、四年级，各专业的学生，数据全面可靠。通过上图的图表分析：大学生认为抖音可以有效的拓展自己的视野，在观看抖音的同时可以增加相关的知识摄取，在短短的15秒内使精神层面和知识层面获得阶段性的提升。且在日常生活中，短视频占据了大多数人的休闲时光，越来越多的大学生选择利用短视频来放松自身的压力，同时可以利用抖音短视频平台来增加大学生文化认同感和文化自信力。

大学生有利于传递正能量。大学时期正是“三观”形成的黄金时期，短视频上有很多作品倡导帮助他人、许多大学生都在刷短视频的时观看到影响自己人生观的视频，有利于拓宽眼界、增长知识。通过短视频可以足不出户地看到来自不同国度、民族、城市的新鲜事物，既满足大学生的好奇心，又同时使他们拓宽眼界团队还认为抖音存在着些许的漏洞，并且认为市场应该对抖音平台起到监督的作用。“刷”抖音成瘾、恶搞玩笑失去尺度把握、精神污染等负能量磁场给大学生的行为方式和价值观念的判断带来严峻挑战。

（二）抖音账号的运营及分析

为了进行更加直观和专业的数据对比，团队特地申请了一个抖音账号，开展对于不同类型视频的浏览量和点赞量的统计和对比，记录数据;同时，对不同领域网红大学生博主的视频的浏览量和点赞量进行统计和对比，并记录数据。以此找到大学生更感兴趣、更易被影响的视频内容和形式。现有团队抖音账号，发布家国情怀、日常娱乐等模块的短视频内容。对比家国情怀和日常娱乐浏览量发现，大众较喜爱休闲娱乐的短视频。与其他网红博主相比存在着较大的数据差异。

综上所述，我们团队得出的结论，随着时代的发展，手机等电子技术正在融入我们的生活。随之而来的，是短视频的爆红，大学生作为未来社会的主力军，在思想观念和价值导向成型的重要阶段，不可避免的受到了短视频的冲击。对短视频的发展做出分析，有利于当代大学生精神世界的塑造。抖音带给我们的世界是新颖的可探索的，但是同时是未知的和难以捉摸的。有关的监督部门应该抓紧把控关于抖音的市场监督，完善这种管理不完全的局面，同时也是适应这种生长趋势的需求。

三、对大学生价值观的影响

（一）抖音带来的积极影响

满足大学生的社交需要。短视频App是一种将自己的生活与音乐相结合的记录分享平台，也是一场以发布者内容为原始素材，全民参与加工的内容交流与互动和万人演绎。大学生通过参与抖音短视频的互动、拍摄和分享，能够寻找彼此间的共同话题，形成情感纽带，从而满足其社交需求。

满足大学生的表达需要。短视频内容广、门槛低、易模仿，这给大学生提供了展示自我的舞台，在相当程度上释放了年轻人喜欢表演的需求。一些视频App在其产品层面还添加了算法推荐模型，每个优质的内容都有平等的机会被推荐并获得大量关注，算法的去中心化使大学生能在社交中获得存在感、满足感，这都激发了大学生的创作动力，努力以更具创造性和个性化的内容与形式展示自己。使碎片化时间的更充分利用。据统计平均大学生每天只有两到三节课，课下，课余，碎片化时间较充分，抖音短视频有着内容短，信息性强，娱乐性强，内容直白易于理解，能够使大学生在短暂的时间内获取知识，课下学生易于放松，调节气氛。

个人短视频的制作有利于大学生实现自我价值。大学生无论颜值高低，学习好坏，只要拍出好作品，就能很快获得大量关注。大学生愿意在这个平台上表达自我、寻找自我，只要内容与形式正确，对大学生实现自我价值有一定促进作用。例如：抖音博主小李朝，在抖音短视频平台商充分发挥自己的才华，制作大量高质量且生动有趣的视频，通过自己的努力挣钱并获得大量粉丝关注，向母校许昌三高捐款100万。

有利于传递正能量。大学生正是“三观”形成的黄金时期，短视频上确实有很多作品倡导帮助他人、照顾社会弱势群体、敬业工作、顽强生活、关心动物等思想，这有利于大学生保持健康的校园文化、传播正能量、践行社会主义核心价值观。短视频平台为大众提供了大量关于情感教育和生命教育的短视频内容，这其中有许多指导性、引导性的内容，给大学生带来心理和情感上的双重提升。

有利于拓宽眼界、增长知识。通过短视频可以足不出户地看到来自不同国度、民族、区、域、城市的新鲜事物，既满足大学生的好奇心，又同时使他们拓宽眼界、丰富知识。例如：央视新闻等主流新闻媒体在抖音设立官方账号，让无法观看新闻联播的大学生，用更短的时间来获取资讯，增加大学生时政知识储备。抖音将成为主流新闻媒体与大学生交流的重要桥梁。

（二）抖音带来的消极影响

据相关数据统计，有66.15%的大学生喜欢在睡前浏览小视频，其中有82.6%的人表示抖音短视频影响自己睡眠，有64.17%的人表示抖音影像自己的学习，容易使自己学习分心，使学习速率下降。

影响审美价值观，容易沉迷虚幻的网络世界。有56%的大学生表示自己会在抖音上观看一些游戏视频，并促使增加自己日常的游戏时间，使自己沉迷于游戏世界。并有87%的大学生表示自己经常刷到一些炫富，低俗价值观的视频，这些视频在潜移默化中扭曲了大学生一些价值观。

抖音局限性较强，限制了信息接触范围。抖音有些强大运行机制，他能收集大学生日常对手机的使用数据，并通过大数据分析，分析其兴趣偏好，性格特征，在用户使用中推送大量相关内容。长此以往，大学生想要了解其他信息将会变得困难，信息接触面也变得狭窄。也使大学生越发的沉迷，对抖音依赖性越强。

传播负能量。由于人们对事物的认识不同、看法不同平台审核机制不够严迷，各种负能量的东西都可能被传播，这些负能量视频潜移默化的影响着大学生对一些事物的看法，根据数据分析有13.92%的大学生表示抖音短视频或多或少影响自己的情绪。

四、对大学生以及抖音平台的建议

（一）对大学生方面

大学生应合理适当使用抖音短视频，树立正确的抖音娱乐意识，正确使用抖音，把抖音作为一个积极的媒介去拓宽自己的视野，开展另一种认识世界和获取信息的方式;应当将抖音作为学习工作之余放松身心的工具，而不是一味的沉迷于片段的抖音视频之中，忘记时间的界限，控制每天刷抖音的时间;可以将抖音作为丰富自身技能和知识面的工具，批判性的去接受和理解视频内容，不盲目的接受一些无用信息;有选择性的选择一些积极向上的视频进行观看和学习，对视频内容进行一定的筛选，坚定自己的信念和想法，有主见不盲从随大流，受一些低俗流行文化的荼毒。

（二）对抖音运营账号方面

抖音各运营账号应当在制作时合理规划自身视频内容，确定视频内容符合社会主义价值观，不盲目的跟风制作并发布一些不足以正确引导群众的视频;在制作抖音短视频时，要注重在内容和形式上的创新力度，避免一味的模仿和啃老旧话题，避免视频内容越来越过于同质化，以至于失去一些喜欢新鲜事物话题的当代大学生，保护好自身流量和影响;抖音运营账号还应该合理的运用自己的抖音账号流量，可以从当红的时事新闻热点入手，制作向大学生用户普及一些更符合时代背景和当下时代要求的题材广泛、能够反映社会主义价值观的短时期作品。

（三）对高校方面

在对于大学生合理运用抖音的过程中，各大高校也需要尽到自身的相应责任，发挥自身高校的积极作用，可以建设学校和个别科目的专用抖音账号，根据学校特色课程，开展抖音线上和线下双方面授课，培养校内学生的文化素养和需求;在学校内创建一个或多个由学生组成的账号运营团队，深入了解学生文化精神需要，并制作一系列有影响力的积极向上的抖音短视频，提升官方账号在学生群中的地位和号召力，发布正能量积极向上视频，便于潜移默化影响在校大学生的人生观和价值观。

（四）对抖音平台方面

抖音平台应当对各个账号制作发布的短视频内容进行严格审核，致力于提升抖音平台的视频质量和影响，可以向制作者制定一定的奖惩制度，对高质量原创视频作者进行一定的奖励和支持，并且对一些传播不良影响的视频的发布者进行一定的惩罚，以至于能够对于短视频内容质量得到一定的提高;在抖音平台上建立一定的防沉迷制度，在用户使用抖音在线时长超过一定时间后对使用者弹出警告，并且在用户在线时长过长时可以采用强硬措施，强制用户下线，严格控制用户的在线时长。

参考文献

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