摘  要：家校互动活动是对学生进行科学化教育管理的重要方法能够为家校沟通创造良好条件，对学校资源以及家庭教育资源进行整合与共享，从而为教学事业的全面发展以及学生的全面发展创造条件。尤其是在当前的网络环境下，依托先进的网络信息技术，家校互动的便利性大幅度提高。在网络环境下，影响家校活动效果的主要因素就是教师独角戏问题的存在，对此，要正确认识并反思这一问题，提出针对性的解决对策，确保家校联系顺畅性。

关键词：网络环境;家校活动;教师独角戏;对策

在现代教育背景下，学生的健康全面发展布置和学校教育和教师指导有关，还和家长的支持与帮助存在着密不可分的关系，因为家庭教育同样也是教育系统当中不可缺少的一部分，只有把家庭和学校教育进行深度整合，才能够真正为学生的综合发展服务，提高教育的完善化发展水平。在大教育观的影响之下，学校教育要积极寻求和家庭互动合作的有效方法，让学校教育不再是孤岛，更不让教师在家校活动当中唱独角戏，充分体现家校互动的意义和价值。教师可以适应网络环境，运用多样化的现代沟通平台，与家长密切合作，打造开放性的教育平台，在家校合作之下共同解决学生学习成长进步当中的问题。

一、家校活动中教师独角戏现象概述

新课改指出学生教育应该走素质教育的改革道路，将学生的能力培养作为重中之重。而在这一过程当中，教师需要努力转变传统的教育模式，加强和家长的沟通互动，共同为学生的成长成才提供优质环境。家校互动现如今已经成为提高教育质量和培养优秀人才必不可少的保障和强有力的支撑。如何提高家校互动有效性是教师以及家长需要认真思考的问题，而在这一问题的解决中，家庭和学校都有着不可替代性，所以缺少任何一个方面的参与都会影响到教育效果。现如今已有的家校互动教育系统当中最为明显的问题是教师独角戏问题，也就是教师在教育当中居于中心地位，把握着整个教育过程，极少会和家长沟通交流和考虑家长的看法。这种情况的存在会影响到教学反馈信息的获得，也不利于及时发现教师日常工作当中的不足并进行调整和改进。所以为了促进学生全面素质的培养，必须从解决教师独角戏问题着手，让家校活动成为学校与家庭平等参与和全面互动交流的平台，通过转变教师角色确保家校活动质量与教育有效性。

二、基于网络环境的家校活动中教师独角戏问题的解决对策

1.深入听取家长教学建议，密切家校关系

解决教师独角戏问题，确保家校活动质量的重要措施，就是明确家庭和家长在学生教育当中的地位和作用，进一步密切家校之间的联系。在家校活动当中，教师应该在处理具体工作的过程中悉心听取家长的意见和建议，促使家长主动参与到学生教育和班级指导当中，并在实践参与当中获得相应的成就感。教师的教育指导工作只有在满足绝大多数家长需求的情况下，才能够获得家长的认可，而家校合作的纽带就是教师与家长的密切交流，促进学生各项信息的反馈，便于采取针对性的教学措施。针对这样的情况，教师要耐心听取家长的教学建议，尤其是要利用当下的网络条件密切彼此的互动关系，通过构建班级网站、QQ群、微信群等方式就具体事务听取家长的意见和建议，通过融合多方建议的方式确定出更加全面有效的教育指导措施。

2.建设良好家校互动关系，保证互动质量

为了改变教师独角戏局面，确保家校活动的顺利开展，必须从不同角度出发建设密切合作和深度沟通的家校互动关系。在这一过程中，家长与教师的关系会直接影响到家校活动的开展效果，所以教师需要立足教育管理实际，营造有助于密切家长与教师关系的环境。一方面教师要认清家长与教师在教育学生当中的具体分工和各自的优势，促进优势互补与强强联合。另一方面家校双方必须彼此尊重，相互支持，形成彼此信赖的关系。在对学生进行教育指导时，教师和家长可以基于网络平台交换各自的意见，找到家校教育衔接当中存在的问题，把生活教育和课堂教育联系起来。

3.基于网络平台优化互动，增加互动形式

网络技术的发展与普及应用，给教育教学带来了极大的便利和丰富的资源，更给家校活动的创新实施提供了一个广阔平台，能够在家校互动方面创造优质条件。网络资源丰富且极具包容性，能够提供多元化的资源与教育内容，满足学生的综合学习要求。在家校互动合作当中有网络这一平台作为支持，可以让教师与家长拥有方便快捷的信息服务平台，消除交流合作当中的时空限制。当然教师可以基于网络发布学生信息和学校的教育信息，比如课程安排、学生在校表现、校园文化活动等等，让家校互动形式更加丰富多彩。

在素质教育背景下，对学生综合素质进行科学培养是教育教学的关键，而学生的综合素质发展，离不开家庭以及学校的共同努力。过去教师在家校活动当中扮演着主角的角色，往往利用包办代替的方式，处理学生教育当中的问题，压缩了家长参与和互动的空间，也形成了教师独角戏的局面。在当下的开放性网络环境下，教师既要树立大教育观，明确家庭和学校教育的不可替代性，又要增强和家长的多元化沟通，解决教师独角戏问题，确保家校互动有效性。

参考文献：

[1] 王慧.家校互动中的教师独角戏问题研究[J].新智慧，2019（15）：124.

[2] 王伟杰.关于家校互动的建议——回应《家校互动的“独角戏”》[J].思想理论教育（下半月行动版），2019（10）：90.