摘要：歌曲《教我如何不想她》是我国著名的语言学家刘半农先生的词，由赵元任谱曲，这首歌曲是30年代中国青年知识分子中流传较为广泛的一首中国艺术歌曲，实质上是一篇白话诗。笔者从歌曲的艺术表现力及演唱者所要表达的歌曲情绪作出主观的探索，对此歌曲的演唱风格及歌曲的复杂的情感表达作出粗浅的论述。

关键词：演唱风格；情绪表达；教我如何不想她；艺术歌曲

一、歌曲背景简介

《教我如何不想她》是刘半农在1920英国伦敦大学留学期间所作的一首歌曲，是中国早期广为流传的重要诗篇之一。该诗由于音韵和谐，语言流畅，1926年被著名的语言学家赵元任谱成曲，广为传唱。刘半农在这首诗中首创了“她”字的使用，受到广泛的赞誉。这时是正值新文化运动的后期，歌词中“她”别出心裁，是一种开放式的探索和一种新的文化的显现。刘半农是我国“五四”新文化运动的先驱之一，他的一生对新文化运动，对中国白话文，对中国新文学都作出过卓绝的贡献。当然新文化运动也激发了广大青年追求新 思想的热情，促使人们冲破封建思想的罗网，探索救国救民的新出路，这也无形中影响着他的创作，当然对于所有的文化工作者都一样，《教我如何不想她》这样开放“耀眼”的字眼，也就随之出现了。

二、作品分析

此歌曲分为四个段落，通过对4个季节的描绘，比较形象的介绍了作者内心庞杂丰富的世界，整首歌曲流露出来的均是一种自然和一种对祖国的热爱，更充分地体现了他对于自由的无限追求。

该曲第一段为降E宫调，歌曲开头第一句“天上飘着些微云，地上吹着些微风。”这样自然而美丽的画面不觉映入眼帘，加上清新自然的旋律，使得这句更加使人置身其中，接下来一句“啊，微风吹动了我头发，教我如何不想她？”旋律的高音部分定格在了词“头发”上，然后以平缓的下行旋律结束，接前句这么美好的景象，借景生情，我能不想她吗？再美的风景，也不过是“我”在欣赏，最后一句旋律的平缓上行和平缓下行，将整个乐段推向了一个小的高潮，这正是这首歌曲的魅力所在，简单的歌词朴实而不显得庸俗，平缓的旋律平淡而显出一种高雅。所以第一段笔者总结为美丽的风景、自然的旋律，表达对自然之热爱。

歌曲的第二段的结构也是一样，但是曲作者的巧妙的转调着实增加这首歌曲的艺术特点，由降E宫调转到降E徵调式，从听觉感觉上来说，使得歌曲的情绪更上了一个层次，“月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光”这种相互交织的缠绵之意，表面是自然的风光的相互交错，实质上是表达一种心中的想法，这么美丽的夜色，我看着这美丽的风景，怎能不想“她”？歌词无不体现着作词者的智慧，旋律更加增加和渲染那种虚拟的美好氛围。

第三段是调性的回归，但又是以自然实景为主，加入生动的疑问句，“燕子你说些什么话？”一句将作品的艺术价值提高了，并且与第一段交相呼应，形成明显的再次回归抒情。

第四段是第二段的景物形似重复，但是旋律的调性却是平稳的降E宫调，但是景物貌似有几分伤感，歌词既舒展文雅而又富于想象，并且“冷风”和“残霞”的明显对比，尽显词人对祖国的无比热爱。

这首歌曲每段以“教我如何不想她”作为结束句，歌词内容浅显易懂，旋律舒缓而优雅，借景抒情，借物言情，这种中西结合的手法，不仅赢得了当时人们的极度喜爱，而且为后来其他音乐家及音乐学者的音乐创作开辟了一条新的道路，并且由此首歌曲的创作，更加让我们深思一条属于我们自己特色、民族化、适合大众化的音乐道路。

三、歌曲音乐特点及演唱风格

1.音乐特点：

（1）思念与自由的完整并存：这首歌曲当中表现思念之情的地方无处不在，比如“教我如何不想她”、借景抒情地表达自己内心的无限崇尚自由，思念之情源源不绝，其根本有二，一是作品歌词的具体化，以物托思，以景生情；二是作品旋律的平缓而高雅，使人置身惬意之中，将自由、思念表达的恰到好处。

（2）思恋与向往的完全并举：歌曲中无不流露着一种缠绵，如歌词中“月光”和“海洋”相互交错的感觉却是制造了一种缠绵的思恋之情，曲中无不透露着释放自由的情怀，那么对于自由的向往可想而知，所以笔者总结为思恋与向往的完全并举。

（3）爱恋与怀旧切切相依：“月光”和“海洋”相互爱恋，“你”恋爱着“我”。“我”恋爱着“你”此种情形如历历在目，那不就是怀旧的感觉吗？怀旧是对值得回忆的往事的一种亲切的回顾，过去和现在好像并不那么遥远，弹指间，貌似一瞬便发生了好多好多，爱恋也罢，怀旧也罢，最后只能惋惜“教我如何不想‘她’”。

（4）个性解放与情怀释放的自由情节：歌曲所借助的物都是自然的景物，通过对春、夏、秋、冬四个季节的描绘，分别直抒胸意、表达思念、抒发爱恋之情。

2.演唱风格

对于歌曲的演唱风格，笔者认为应该把握以下四点，使得歌曲的艺术魅力更加突出，也作为演唱者能够更好地把握歌曲情绪表达和完整地诠释作品内涵的建议。1.对思念与自由并存的理解。2.对思恋与向往并举的体会。3.对爱恋与怀旧相依的体验。4.对个性与情怀释放的表达

四、总结

《教我如何不想她》这首艺术歌曲，本身是作为一首抒情诗，借物抒情，借景言情，运用比兴的手法，对眼前事物的描绘，却是引起人们无限的遐想。歌曲情真意切、通俗易懂、平凡而不显俗、平淡而不丢雅致，给人的感觉是立体的和空间的，整首歌曲舒展、抒情，既有西方文化的抒情特点，又有我国传统的文化底蕴。作者以其清新含蓄、细腻真实的情感表达，和朴实简练、优美流畅的旋律被寄予“中国第一情歌”之美称。

曲始闭目倾听，置身其中，曲罢回味无穷，流连忘返，这种彰显空间感、立体感的艺术魅力一气和成，这是对思念和自由的并存、这是对思恋与向往的并举、这是对爱恋与怀旧的体验、这是对个性自由与情怀释放的表达。一首艺术歌曲，将近一百年，影响着一代中国的青年，这是它无尽的艺术价值的体现，更是我们要演唱好这首歌曲，诠释歌曲内涵的一种必要性，也许几十年后，我们也会说：“教我如何不想它，请来共进一杯茶。再与此歌相识时，老泪满面还想它。”

参考文献

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