摘要：绘本是图像与文字共同作用的一种文学形式，学龄前儿童的阅历和生活经验有限，绘本就成为了学龄前儿童的重要读物，因此儿童绘本的题材选择、教育价值、质量品质会以直接或间接的形式引导着学龄前儿童是否能够形成正确的思考方式、思维逻辑和三观，儿童绘本对儿童能够促进其认知发展、语言发展和艺术审美情趣等多个方面。但综合我国儿童绘本的发展现状来分析，情况并不乐观，且部分存在一些亟需解决的问题，本文就中国儿童绘本发展现状和发展策略做简要分析。

关键词：儿童；创意绘本；传统

“Picture Book”一词是从欧洲开始被译成插图书籍的。“绘本”一语起源于欧美19世纪后期，起源于西方。“绘本”，正如其名称所示，是一种以图画为主要内容的图书。目前国内多数研究者都将图画视为一种表现方式，通过图画与文字的相辅相成，而图片与插图间又存在故事联系，由这些作品来塑造儿童的心灵，发展他们的智力，是国际上公认的最佳儿童读物。近几年，儿童绘本深受父母和孩子们的欢迎，因为他们还处于缺乏全面的知识和价值观的阶段，所以，儿童绘本可以更好地传达给孩子们更好的理解和传达。

一、传统文化绘本题材发展案例

捷克著名的教育工作者夸美纽斯所著的《世界图解》被视为是一部儿童画书的开始。《世界图解》虽是一部教材，却充分发挥儿童的个性，运用儿童的思维方式，将天地间一切事物，以各种题材，编成一百五十多种文字。与有着漫长的绘图历史的外国相比，中国的绘本画册发展却是比较落后的，尽管在国内的绘本行业尚未发展出一套完备的模式，但是也在一种探索和融合中华传统的特有特征。早期，中国台湾就有了少儿图画，80后发展起来并逐步普及，直到1990年代中国大陆才有了对少儿图画的介绍和翻译。20年代后期，《森林里的秘密》、《微笑的鱼》等儿童书出版后，便引起了广泛的兴趣，于是，随着漫画书的普及，也有更多的作者参与其中。但事实上，周作人在五四时期就曾有“发现儿童”的思想，认为“孩子与成年人同样地也要有文学”。进入21世纪初期，中国香港首届“丰子恺儿童文学大奖”的成功举行，为国内儿童绘画作品的创新与学习提供了巨大的动力，而丰子恺本人也曾公然宣称自己是“孩子的追随者”。1922年，商业出版社出版的《儿童世界》是中国首部以孩子为对象的杂志，出版的“图画故事”可以说是中国少儿漫画的一种雏形。1931年六月十五日，《儿童杂志》创办了儿童文学刊物，出版了《儿童艺术专号》，其中包括陈之佛、丰子恺等谈论图案与人生的卡通。自那以后，各种时期相继出版的国产原版漫画，有华君武的《大林与小林》，杨文修的《小医生》，陈永镇的《小马过河》，柯明的《金豆儿，银豆儿》，刘巨德的《九色鹿》，陈秋草的《小蝌蚪找妈妈》，这些都是欧美和日本漫画中的佼佼者。

在近十年来，随着父母和孩子们的喜欢，少儿绘本的发展速度很快，绘本的数目显著增多，对孩子们的重视程度也有所提高。比如《老鼠嫁女》、《小蝌蚪找妈妈》、《百鸟朝凤》、《日月潭的传说》、《长发妹》、《人参娃娃》、《小鲤鱼跳龙门》、《三个和尚》等，都是按照孩子们的身体发育特征和认识的，让孩子们充满了童趣，同时也保持了他们的童趣，保持了他们的纯朴、纯朴、原汁原味，同时还注意到了一些有趣的地方，比如他们熟悉的童话故事。

二、重视中国传统文化题材的延伸

中国人的儿时伴随着这些经典的民间传说，多以象征性的方式出现，其内容常常带有超自然和异想天开的色彩。民俗传说和其他优秀的文学作品都是从现实中来的，但它们并没有受到现实的限制，也没有被人所接受，他们不但讲了道理，而且还用来启发他们的想像力和思维。少儿图画书是幼儿阅读的主要材料，它以丰富的故事和主题，来引起孩子们的兴趣。中华的历史源远流长，我们要根据孩子们不同的发育情况，根据不同的孩子，根据不同的孩子，挑选适合他们的不同年龄阶段的孩子，来培养他们的兴趣。其次，孩子们要把优秀的经典小说和当代的教学方式融合在一起，因为大部分的故事都是从现实中来的，很少会涉及到当代的主题，比如传统的小说或者漫画，比如科技、网络、航空等。

图画是孩子们增强他们的认识和想象的一种重要手段，同时也是一种很好的教育手段。绘本中的图画很重要，而且占了很大的版面，所以它的颜色和图案对它的品质影响很大。首先，从绘画的颜色表现来看，孩子们的绘画和抽象化的绘画有着相同的表现，而画面颜色的呈现使孩子们和孩子们更亲近，更容易感受到他们的情绪。由于孩子的视觉习性仅限于二维，无法感受到立体的立体，所以在绘画的设计中应采取从立体到二维的转换方法。生动的彩色图画可以让孩子心情舒畅，更容易激发孩子积极的情感，而混杂的色彩则会造成孩子的心情抑郁。因此，在幼儿图画中要正确地运用颜色，适当的夸张可以激发幼儿的阅读兴趣，增强幼儿的想象力。其次，在对孩子们的吸引上，孩子们的审美喜好会随著他们的年纪而发生改变，而绘本的制作，则要依据孩子的生理与心理发展的特点来画，以达到既能增加孩子的视觉效果又能增加孩子们的阅读兴趣。色彩的变化可以显示出各种情绪和图画的样式，鲜艳温暖的色彩和单色不但能给孩子们带来震撼，也能让孩子们产生强烈的兴趣。孩子们喜欢色彩明快、色彩丰富、画面精美可爱、构图饱满的画面，对美丽的东西更加向往和信任，对某些难看的、可怕的人物会产生抵触的心态，而选择正面、正面、正面、阳光的图形和色彩则更容易引起孩子的兴趣。因此，绘画作品中的图案与颜色不仅决定了作品的成功与否，而且还会对孩子的情感产生重要的影响。

进入21世纪以后，国内的图画创作得到了快速发展，许多地方的原汁原味图画开始出现，优质的作品层出不穷，比如熊亮《中国绘本》系列，周翔《荷花镇的早市》，《一园青菜成了精》，余丽琼与朱成梁《团圆》等。然而，在国内有一定影响的少儿图画作品却寥寥无几。作家要转变观念，深入实际，提高素质，才能促进国内优秀少儿图画的发展。

2013年全国宣传思想工作会议提出“讲好中国故事，传播好中国声音”；2017年《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确指出，“编写中华文化幼儿读物，开展‘少年传承中华传统美德’系列教育活动，创作系列绘本、童谣、儿歌、动画等”，为我国绘本的未来发展指明了方向。首先，要对中国的文化有所认识和研究。中国人的文化历史、价值观念、思想体系、习俗等各方面都具有独特的特征，而作家要真正地把它真正地、准确地运用到创作之中，就必须要对特定文化的情况有所了解和认识。其次，作品的主题多种多样，体现了中国的文化特征。作家们要摆脱单纯把中国的传统文学视为古典名著，历史故事，民间故事，民俗习俗等，对不同的主题都要进行探讨。在不同主题的图画作品中，要充分反映中国的优秀传统文化。三是创作形式多样，融会贯通。在绘画的内容上，可以采用水墨、水彩、素描等多种形式，在创作中要做到传统与现代的融合，要做到中西结合，要有历史的、传统的、现实的，要有现实的问题。

三、在传统题材中以童趣，自然，科学为主的内容取舍

童话创作人在设计观念上要追求童真、童趣，设计出自然、简单、质朴、富有童趣和表达能力的图画。第一，要爱护孩子，永远保持孩子的天性。作家的作品应当源自对儿童的热爱和对儿童成长的关注，而非出于商业或个人的兴趣。作家要保持童真，用孩子的眼光去观察这个世界，用孩子的思想和心态去表现。第二，与孩子们进行实地的交流与认识。创作者可以走进孩子们经常玩耍的地方，从孩子的生活习惯、思维特点、心理活动、行为习惯、表达习惯等方面，为以后的作品创造奠定良好的基础。第三，积极地进行幼儿的教育与心理学的学习。目前国内儿童漫画创作大多是儿童文学作家与插画师合作创作的，他们既要书写文章又要做绘画，又要兼顾绘画，这是很少见的，有些创作者对孩子的教育和对孩子的心理理解都比较薄弱。为此，作家必须主动地去了解有关的教育理念、教育理念、对幼儿的心理有一个系统性的、完整的认知，它能够全面地了解当今世界的孩子需求，这对优化其创作理念、表现形式和质量具有重要的作用。第四，向教育专家求助。比如，丰子恺少儿图书大奖，就曾邀请过一位专门负责幼儿教学的儿童教育学专家，了解幼儿的心理，并能与幼儿教师形成良好的交流与联系，并对孩子的绘画作品进行深入的反思和吸纳意见及意见，提高图画表达能力及创意水平。第五，从孩子们的经历中得到回馈。创建者可以让孩子们先看一遍草图，以便更好地了解孩子们对图画、文字的感知状况和领悟能力，以及作品与孩子的心理、思维等的相似性，以便进一步完善作品。

当画面具有很强的独立性和独特感，可以为孩子们提供异乎寻常的新鲜经验。美术作品的创作，包括选用媒介、构图、人物塑造、色彩运用等，都要经过深思熟虑。首先，媒介的选用注重创造性。绘画作品的表达方式是多种多样的，如水彩、油画、水粉、水墨、拼贴、版画、浮雕等。作家应按照题材、情节的特点，选择最适合表达作品的方式。其次，作品的构成重点是表达。构图可以分成横向构图、垂直构图、斜线构图、辐射构图、中心构图、渐次构图、散点构图、S形构图、三角形构图、圆形构图等。每个构成方式都有其独特的特征和隐喻意义。例如：横向的结构，使人感到安定有力，真实平稳；竖向结构赋予庄严肃穆、理性的感觉；构成是一种动感的；创建者应从题材所传达的内涵和情节的类别中，仔细地选取和构思，以达到最好的组合。三是人物形象的刻画，突出了活动性。儿童常常被人物的生动、有趣的人物所吸引，他们可以运用夸张和变形的手法，来表现人物的表情、动作、形态、服饰和周围的情况。颜色的使用强调了相辅相成的和谐。在颜色的认知上，孩子们倾向于纯色、原色，而对于明亮的颜色则更加的敏锐。所以，在使用清晰明亮的纯色的基础上，增加了画面的视觉吸引力，并注重各种颜色的相辅相成、和谐一致，营造出生动活泼的视觉效果。但并非每一种儿童图画都一定要这样做，因为这样会让孩子的图画作品变得枯燥无味，因此，创建者要按照题材、情节的安排来挑选最适合自己的颜色。

儿童绘本在我国起步发展的时间虽然相对较晚，但是目前我国原创儿童绘本如雨后春笋般蓬勃发展。通过梳理总结近十年儿童绘本的发展现状和研究文献，以期对未来儿童绘本的发展起到一定的助力作用，传统文化有机融入儿童绘本中是我国原创儿童绘本未来发展的一大趋势，有助于发扬和传承我国优秀传统文化。相信未来，我国原创绘本将会有更好地发展和壮大；随着我国文化影响力变得越来越强也让更多年轻人认识到中国传统文化之美；这将为本土原创绘本书提供巨大发展机遇与动力。在未来也会有更多优秀绘本作品出现在国际绘本市场上；对国外优秀绘本作品进行翻译及创作也是非常有必要及关键，作为创作者我们需要不断提升自己的业务能力，同时国家应多开展关于绘本绘本创作和推广工作，丰富中国图书文化内容，更好地满足不同年龄段国民的需求。

参考文献

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[3]王璐.阅读疗法对改善大学生心理健康状况的探究[J].中国健康心理学杂志，2016（2）：282-285.

基金项目：本论文系景德镇陶瓷大学2020年国家级大学生创新创业训练计划项目《<与古为新>艺术绘本创作与营销》阶段性成果，项目编号为：202210408046X。

作者简介：张安（2002-）女，湖北武汉人，景德镇陶瓷大学2020级陶艺专业在本科生，研究方向：陶艺。

谌嘉馨（2002-）女，江西宜春人，景德镇陶瓷大学2021级文化遗产专业在读本科生，研究方向：文化遗产。

刘卫晟（2003-）男，江西南昌人，景德镇陶瓷大学2022级环境设计专业本科生，研究方向：环境设计。