打开文本图片集

摘要：本研究以评价理论为基础，以中国日报中关于人类命运共同体报道：只有命运与共，世界才有前途中的话语作为本文的研究语料，运用积极话语分析方法，采用定性和定量研究方法，探讨报道中话语传递了哪些积极话语含义。研究发现：文中态度系统使用最多，级差系统次之，介入系统使用最少。文中大量评价资源的使用，传递了作者对于人类命运共同体取得积极成果的肯定，同时也传达了中国政府实现人类命运共同体意愿。

关键词：人类命运共同体；积极话语分析；评价理论

2013年，习近平首次提出人类命运共同体这一理念，如今人类命运共同体已提出十周年。本研究所选的语料是中国日报中关于人类命运共同体报道，对其进行积极话语分析有利于帮助读者了解我国对于人类命运共同体的态度，以及对于人类命运共同体未来发展的期望；这对于向世界各国展现中国的对外政策，提升中国国际形象具有积极意义。

一、理论框架

（一）评价理论

针对系统功能语言学在人际意义上的不足，评价理论开始发展起来。评价理论是上世纪90年代Martin、White等人发展起来的理论，并将评价理论定义为话语中协商的各种态度、涉及的情感强度及联盟读者的方式。Martin将评价系统进一步分为三个子系统，即态度系统、介入系统和级差系统，它们又分别次系统化。其中，态度系统可以细分为情感、判断和鉴赏；介入系统可以细分为自言和借言；级差系统可以细分为语势和焦点，它是对整个评价系统的润色。

（二）积极话语分析

积极话语分析基于批评话语分析，是对批评话语分析的补充和完善。虽然批评话语分析的最终目标是创造一个相当公平的社会，但过分强调批评会使人们觉得生活在一个可怕的环境中。因此针对批评话语分析存在的一些缺点，Martin主张以积极乐观的态度对待社会矛盾，主张分析的对象不仅是关于不平等的信息，而且是关于和平的信息，旨在朝着和平语言学的方向努力，建成一个和谐的人类社会。Martin于1999年在批评话语分析国际研讨会上正式提出积极话语分析这一话语分析方式，并发表了“积极话语分析：团结与变革”的演讲，它标志着积极话语分析研究的开始。积极话语分析对于引导引导人们创造和谐的社会环境，共建和谐社会具有重要意义。

二、评价理论视角下对报道的积极话语分析

本文结合Martin的情感词汇表以及人工主观识别的方式，利用UAM Corpus Tool作为统计工具，定性分析与定量分析相结合，得出本篇报道中评价系统的使用情况，如表1所示。

（一）态度系统

态度系统可以进一步细分为情感、判断和鉴赏。

1：情感

情感是指人的情绪、感觉，通常是表现在人的心理过程中。情感的表达可能是说话人对某个现象采取看法的最明显的表现，说话人用语言对现象进行表达，并用情感对其进行评价。例如：

（1）传统与非传统安全挑战错综交织，霸权霸道霸凌行径危害深重，世界经济复苏道阻且长。国际社会忧心忡忡，亟盼驱散危机的合作良方。

（2）正如习近平所说，“偏见和歧视、仇恨和战争，只会带来灾难和痛苦。”

（3）这条道路带来的是蒙内铁路上的笑脸，而不是难民营里的哭声；是工业园里剪彩的新厂，而不是脱钩断链中倒下的企业；是一些“陆锁国”化为“陆联国”的获得感，而不是一些国家沦为“棋子”的命运悲歌。

例（1）中“危害深重、忧心忡忡、亟盼”表明了当今世界局势的严峻，霸权主义在国际上横行霸道，人民自身安全难以保障，国际社会正需要可靠的合作伙伴来共同促进国际社会和谐；例（2）中“偏见、歧视、仇恨、灾难和痛苦”表明了习近平对于推动构建人类命运共同体的迫切态度，只有相互尊重才能合作共赢；例（3）中“笑脸、哭声、获得感、悲歌”运用对比的手法表明了表明了人类命运共同体为人民带来的巨大变化，这都是中国政府与世界共谋发展的诚意。

2：判断

判断系统是指根据一定的判断标准对被评价者的行为做出的评价。在进行评判时，我们可以把某种行为看作道德的或不道德的、合法的不合法的、社会可接受的或不可接受的和正常的或不正常的。例如：

（1）思想的魅力，往往因为其中闪烁着伟大的人格光芒。人类命运共同体理念，之所以日益深入人心，是因为其彰显着习近平作为大国领袖、世界级领导人以天下之利为利的胸怀、以人民之心为心的情怀。

（2）真诚的话语、真实的行动，无不见证中国与世界共谋发展的初心诚意。

（3）“一带一路”倡议是中国构建人类命运共同体理念的具体体现，是中国改革开放发展到当前阶段的一个“华丽转身”。这情怀，是心系苍生的大抱负。

例（1）中“伟大、以天下之利为利、以人民之心为心”运用这些词语表明了人类命运共同体思想的无穷魅力，以及习近平作为领导人伟大的胸怀；例（2）中“真诚、真实、诚意”运用积极的话语表明了中国对于与世界上其他国家共同推动人类命运共同体建设的决心；例（3）中“华丽转身、心系苍生”表明了一带一路这一伟大决策的前瞻性，它让中国发展迎来了一个巨大转变。

3：鉴赏

对于产品和过程的评价属于鉴赏。鉴赏包含了美学范畴下的价值观念和社会的评价范畴进行。鉴赏是对语篇抽象事物或自然事物进行评价也可以对人进行评价，它可以看作是制度化了的价值观。例如：

（1）当全人类同心协力抗击疫情，当气候变化大会取得积极成果，当“一带一路”留下一个个“国家地标”“民生工程”“合作丰碑”……人类命运共同体理念的前瞻性愈加分明。

（2）为应对世界之变、时代之变、历史之变提供了中国方案，凝聚起广泛的国际共识，汇集起强大的全球合力。

（3）全球安全倡议，得到70多个国家赞赏和支持，日前沙特和伊朗北京对话取得重要成果，成为全球安全倡议的一次成功实践，赢得了国际社会的一致欢迎。

例（1）中“积极、前瞻性”通过使用积极的话语介绍了全人类同心协力取得的积极成果，这是对人类命运共同体理念长远性的体现；例（2）中“广泛的、强大的”通过使用积极的话语，表明了中国方案在国际上取得的深远影响力，为应对世界之变贡献中国力量；例（3）中“重要、成功”通过使用积极词语表明了中国方案得到热烈赞同，在国际社会引发广泛共鸣，证明了人类命运共同体的前瞻性。

（二）级差系统

级差是跨越整个评价系统的资源，它不局限于任何一个次领域，大多数的评价的价值基于强度可分出高、低值。级差系统包括语势和焦点两个子系统。

1：语势

话语通过语势使其人际影响的值得以提高或降低，它是对评价意义的强弱进行分级。例如：

（1）这个世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。

（2）东南亚一场特大暴雨，拉丁美洲的电脑硬盘就要涨价；一架飞机成千上万个零件，由几十个国家的企业分别制造；一个国家发生地震，消息、画面几分钟就能传遍全球；如今一个新冠病毒，逼迫全世界共同应战……

（3）迄今已吸引了世界上3/4的国家参与其中，拉动近万亿美元投资规模，形成3000多个合作项目，为沿线国家创造42万个工作岗位，让数千万人摆脱贫困。

例（1）中运用了“加深、越来越”表示分级意义的词，表明了随着社会的发展国与国之间的联系日益加深，联系日益密切，大家同处于一个地球村之中；例（2）中通过使用表示分级意义的词语以及数量词语表明了当今时代世界联系紧密，人类相互依存，一个国家会对另一个国家产生影响；例（3）中运用了“3/4、3000、42万、数千万”等表示数量的词表明了人类命运共同体对于其他国家的帮助，它铺就了各国共同发展的康庄大道。

2：焦点

焦点是把语言分出等级使其语义类型变得清晰或模糊。例如：

（1）中国式现代化给世界各国的现代化提供了新的选择，给各国特别是发展中国家以启迪。

（2）有国外观察家评价说：“当某些国家捶胸顿足地叫喊时，中国却提出了真正旨在推动人类进步的计划。”

例（1）中“特别是”使得语句中语义逐渐变清晰，进而表明构建人类命运共同体对于发展中国家的发展具有重要的意义；例（2）中“真正”使得语句中语义逐渐变清晰，表明了只有加入人类命运共同体才可以真正推动人类进步。

（三）介入系统

介入系统关注语篇和作者声音来源的语言资源，他关注的是说话人或作者介入话语的方式，即言语进行人际或概念意义协商的方式，它分为自言和借言。

1：自言

即作者在讲述故事的同时他们也构建自己的话语。例如：

我们相信，只要秉持善意、真诚沟通，再大的冲突都能化解，再厚的坚冰都能打破。

在例子中使用“相信”这一主观表达方式，作者在报道的最后表达了对世界美好明天的展望，以及对和平发展的期盼。

2：借言

即作者在进行陈述时以第三人称口吻展开叙述，经常借用口头或书面的观点，表明借言的来源。例如：

（1）正因为我们都是地球村的成员，同属一个命运共同体，所以不可能用割断联系的方式解决因联系而出现的问题。必须将全人类视为一体，才能寻求正确应对之道。

（2）人类必须排除霸权主义、冷战思维、零和博弈、文明优越等迷雾干扰，尽快驶出冲波逆折的历史航道。习近平提出的人类命运共同体理念，正是引领这段航程的思想航标。

（3）英国48家集团俱乐部主席斯蒂芬.佩里说，“通过此次疫情，我们更深刻感受到，任何一个国家都无法独善其身，构建人类命运共同体才是应对全球危机的正确选择。”

例（1）中“不可能、必须”排除了除了该声音以外的声音，认为地球村的成员，只有将彼此视为一体，才能促进彼此的发展；例（2）中“必须、提出”既排除了其他声音干扰的可能，又引用了习近平所说的话传递了人类命运共同体理念才是未来发展的方向标；例（3）中引用斯蒂芬.佩里所说的话表明了构建人类命运共同体才是应对全球危机的重中之重，表明了其在国际社会发展的重要性。

三、结语

本篇报道主要是对人类命运共同体这十年来取得成果的回顾，以及对未来的展望。本文研究发现，报道中有大量的评价资源，但在使用频率和分布上大有不同。首先从三大系统来看，态度系统最多，级差系统次之，介入系统使用最少。从评价系统次系统来看，态度系统中情感系统使用最多，鉴赏系统次之，判断系统使用最少；级差系统语势使用最多，焦点使用较少；介入系统中借言使用最多，自言使用较少。本篇报道作者通过对评价资源的使用，表明了人类命运共同体理念的前瞻性，以及对其未来发展的期盼。

参考文献

[1]本报记者.“只有命运与共，世界才有前途”[N]人民日报海外版 2023-03-25，001.

[2]胡壮麟，朱永生，张德禄.系统功能语言学概论[M].北京：北京大学出版社，2005.

[3]刘世铸，韩金龙.新闻话语的评价系统[J].外语电化教学，2004（04）：17-21.

[4]Martin， J. R. & P. R. White. The Language of Evaluation： Appraisal in English [M].New York： Palgrave Macmillan， 2005.

[5]王振华.评价系统及其运作—系统功能语言学的新发展[J].外国语，2001.

[6]朱永生 .积极话语分析：对批评话语分析的反拨与补充[J].英语研究，2006.

作者简介：姜玉婷（1996-），女，蒙古族，内蒙古通辽市人，在读研究生，学校：长春理工大学外国语学院，研究方向：英语语言与应用。