【摘要】习近平总书记曾多次强调“历史是最好的教科书”，在教学中有机融入党史教育内容，是作为立德树人关键课程的道德与法治课的重要任务。将党史学习教育融入中小学道德与法治课教学，既有利于培养学生的爱国主义情怀，坚定其理想信念、又有利于充分展现党史铸魂育人，促进学生成长为时代新人的价值底蕴。本文针对这两个方面，谈谈在中小学道德与法治教学中，利用挖掘课本知识与党史素材的连接点，增强融入契合性;发挥课堂主阵地与技术支持的创新点，提高融入趣味性这两种教学策略帮助中小学道德与法治课教师从学科视角认识、理解百年党史的丰厚底蕴，推动中小学道德与法治课高质量发展。

【关键词】党史;中小学;道德与法治课;策略

一、深入理解党史融入中小学道德与法治课的必要性

（一）培养学生的爱国主义情怀，坚定其理想信念

将党的历史融入中小学道德与法治课，能更好的发挥党的光荣历程的育人作用，帮助学生在思政课中接受爱国主义情怀的熏陶，为学生种下爱国、爱党、爱社会主义的心灵火种，引导学生以小见大，增强国家认同感和使命感，树立坚定为建设中国特色社会主义奉献的理想信念。一方面，在中小学道德与法治课中讲述百年党史的光辉历程，以红色故事和红色文化丰富课堂教学，帮助学生了解中国共产党的初心和使命，厚植学生的爱国主义情怀，深化学生对我们党团结带领全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦建立了卓越功勋的政治认同，感受今天的幸福生活来之不易。另一方面，从学生的认知水平出发，将党史内容融入中小学课堂教学，在课堂中展现党员先辈革命奋斗的历史，并结合时事热点资源有针对性地帮助学生感受中国共产党理论和思想的正确性，以此引导学生坚定理想信念，展现党史育人的重要价值。

（二）展现党史铸魂重任，促进学生成长为时代新人

中小学思政课肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重要任务，肩负着培养能够堪当民族复兴重任的时代新人的重要使命，是铸魂育人的关键课程，“要用我们自己的历史来教育青年”，必须用好党的历史这部“最生动、最有说服力的教科书”，发挥好党的历史这位“最好的老师”的育人作用。新时代，社会对人才的要求越来越全面，青少年要想真正成长为中国特色社会主义的合格建设者和接班人，要求其不仅应具备坚实的专业理论知识和实践技能，还应具备正确的思想价值观和高尚的道德修养。而将党史学习融入思政课堂，有效发挥党的历程、党史文化及红色精神对青少年的熏陶作用，帮助学生在日常学习生活中严格要求自己，把“明理”“增信”“崇德”“力行”作为成长成才的目标取向，自觉树立新时代青少年应有的责任和担当，并将建设中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴作为自己的崇高理想，以此为指导和依据合理规划自己的人生道路，时刻展现时代新人的风貌和力量。

二、党史融入中小学道德与法治课的策略

（一）挖掘课本知识与党史素材的连接点，增强融入契合性

课本是教学的抓手，挖掘课本知识与党史素材的连接点是党史教育融入道德与法治课教学的关键。

例如，在教学七年级下册第九课第一框“生活需要法律”第二目“法治的脚步”内容时，首先根据课程标准确定本节课的教学内容和重难点，理清知识之间的内在逻辑。其次，挖掘党的历史上法治建设的重要素材，抓住教学内容与党史素材的连接点，使教材知识与党史素材建立联系。新中国成立到2021年，有很多关于法治建设的党史素材，1954年新中国第一部社会主义类型的宪法《中华人民共和国宪法》;1982年审议通过了我国现行宪法;2017年党的十九大把全面依法治国确立为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一;2020年中央全面依法治国工作会议提出习近平法治思想并作为全面依法治国的根本遵循和行动指南等。最后通过具体的问题情境，引导学生进行具体的探究与分享，借助重大时事热点分享和法治历史故事会活动环节帮助学生全面了解我国法治建设的重要历程，直观感受我们党在法治建设过程中发挥的重要作用以及所取得的成就和产生的重大影响，深刻体会我国法律的本质和法治的含义，增强学生的政治认同。

（二）发挥课堂主阵地与技术支持的创新点，提高融入趣味性

随着以PPT、希沃等为代表的互联网教育技术的快速发展和广泛应用，新的课堂辅助技术以其趣味性、互动性、便捷性的优势，深刻地推动着新时代思政理论课改革创新教学方法。因此，基于课堂教学主阵地，教室可以依据自己的学情运用互联网教育技术作为党史融入中小学思政课课堂教学的延伸和补充，不断拓展党史教育融入课堂的新途径、新方法，提升课堂的趣味性和高效性。

在教学道德与法治五年级下册第三单元第九课“中国有了共产党”内容时，以“知征程、感党恩——明内涵、悟使命——学榜样、争先锋——定目标、启新程”为思路，将中国共产党成立100周年的党史教育与道德法治课程融合起来，从学生熟悉的队旗、队歌引入学习，了解共产党宣言;并应用希沃、PPT开展影视片段配音等体验活动，让学生认识党旗、团旗、队旗之间的联系;挖掘共同话题，引导学生了解中国共产党成立的曲折历程，感受共产党人开天辟地、敢为人先的开创精神，百折不挠、忠诚为民的奉献精神与爱国情怀，感悟红船精神的内涵，萌发学子们热爱中国共产党的朴素情感。本节课通过借助文字、图片、声音、视频等信息技术，将党史内容与思政课深度结合，既可以激发学 习党史的兴趣，提高学生学习的积极性和自主性，也可以加深学生对教材的理解同时也使党史学习教育更加生动、贴近生活。

党史融入中小学道德与法治课对贯彻“立德树人”关键课程目标和培养学生爱国爱党爱社会主义的家国情怀起着至关重要的作用。当然，探索党史融入中小学道德与法治课策略的过程并不是一蹴而就的，需要长期的、循序渐进的过程。思政课教师要不断提高自己的专业水平和文化修养，坚持在实践中探索创新，摸索出适合学生学情的党史融入道德与法治课教学方法，并能够运用到实际教学中。

参考文献：

[1]习近平.在党史学习教育动员大会上的讲话[M].北京：人民出版社，2021.

[2]余晓蓉.活用百年党史讲好思政课[J]思想政治课教学， 2021（6）.

课题名称：党史教育融入中小学《道德与法治》课程探索与实践研究