【摘要】随着目前正在不断深化和发展的教育改革，立德树人已经成为教育教学中的根本目标，培养学生良好的思想道德以及行为方式，让他们成为符合社会需求的人才。因此，幼儿教师在日常教学过程中就要从立德树人教育角度出发，重视开展德育教育，促进幼儿身心健康发展，满足社会需求。本文主要分析在立德树人教育下的幼儿园德育教育策略，为相关教师提供一定的参考和帮助。

【关键词】立德树人;幼儿园;德育教育

前言：幼儿教育是一个人终身教育的开端，对幼儿之后的健康成长和全面发展有着重要的作用。幼儿教师在日常教学过程中要围绕立德树人教育理念，加强自身的思想认识，充分重视德育教育，做好德育启蒙。帮助幼儿养成良好的行为习惯，培养幼儿良好的品德素养。才能促进幼儿身心健康发展，为他们之后的学习和成长奠定良好的基础。

一、幼儿德育工作的意义

（一）培养爱国主义思想

幼儿是祖国发展的希望，也是祖国未来的主人。在开展德育教育的过程中，教师就要着重对幼儿的爱国主义思想进行培养，从小在幼儿的心灵上打下坚实的种子，才能让他们在之后的成长过程中坚定的拥护祖国，树立正确的爱国主义思想。

（二）培养综合性人才

随着现代社会的不断发展和进步，对于人才的需求也开始逐渐提高。当地社会所需人才不仅要具备专业素质，同时还要具备高尚的道德情操。因此，幼儿教师在日常德育教学工作中培养幼儿高尚的思想道德情操，促进幼儿成长为综合型人才。通过德育知识开展教学引导，可以培养幼儿的综合素质，提高幼儿的学习主动性。在幼儿阶段中，他们的思想正处于高速发展阶段。幼儿教师通过开展正确的教学引导渗透德育教育知识，帮助幼儿养成正确的认知习惯，激发幼儿的学习主动性。通过开展德育教育可以帮助幼儿培养高尚的思想品质和良好的道德情操，坚定自身的思想，提高学习主动性，促进幼儿的成长和发展。才能让他们在之后的学习和生活中，为祖国和社会的发展进步做出自己的贡献。

（三）提高教师的专业性

在立德树人教育理念下开展德育教育，要求教师提高自身的德育知识理念，拓展创新教学状态和教学形式。改变传统的教学观念，充分尊重幼儿在日常学习过程中的主体地位，促进幼儿的身心全面发展。在教学过程中，教师要注重采用先进的教学理念，提高自身的教学专业性，与幼儿之间开展积极有效的沟通和交流，才能更好的了解幼儿的身心发展特点以及学习需求。结合幼儿的综合素质开展教学引导，提高教学针对性。增强教学专业性和完善性，促进幼儿健康成长，完善教师的综合素质。

二、立德树人教育下开展幼儿园德育教育的策略

（一）充分彰显幼儿的主体地位

随着素质教育的不断发展，幼儿教师就要充分提高德育教学意识理念改善教学方法，充分展现出幼儿的主体地位。在开展德育教育活动的过程中，结合幼儿的身心发展特点以及理解能力，设计出寓教于乐的德育教学方案。不仅可以提高德育教育的效果，同时还可以健全教学体系，提高综合效果。开展德育教育的过程也是幼儿不断成长的过程，帮助幼儿养成良好的习惯，能够站在客观的角度上思考问题。突出幼儿的主体地位，才能提高幼儿德育教学的效果，为幼儿的身心发展打下坚实的基础。

（二）创新教学方法

在幼儿园中开展德育教育具有十分重要的作用，因此，幼儿教师在日常教学过程中，就要注重采用全新的教学方法和教学理念。通过开展家校合作的方式，帮助幼儿树立正确的成长观念。通过丰富德育教学活动，提高教学内涵。在开展德育教育的过程中，可以邀请家长一起参与其中，通过知识讨论，主题班会等等模式，引导幼儿和家长一起参加德育教育。通过这种方式，不仅可以拉近亲子之间的关系，同时也可以提高德育教育的效果，满足幼儿的信心需求，优化德育教育策略。

（三）创造良好的德育氛围

在幼儿园内部创造一个良好的德育氛围，可以帮助教师顺利开展德育教学工作。幼儿教师要积极贯彻落实立德树人的教学理念，在整个幼儿园教学过程中贯彻德育教育。充分结合幼儿教学计划，优化教学结构，完善教学体系。营造良好的幼儿园学习风气和德育氛围，促进幼儿身心健康发展。

（四）提高教师素质

在幼儿园阶段中，幼儿教师是给幼儿传播知识，帮助幼儿塑造人格的关键人物。在立德树人的教育理念下，要求幼儿教师能够不断进行学习，强化德育教育理念，深入研究和分析，立德树人思想，才能对自身的德育教育能力和综合素养进行不断的提高和强化。在日常教学过程中，教师要充分认识到自身的责任和使命，养成良好的道德行为习惯，在潜移默化中对学生产生影响，有效渗透德育教育。在开展教学的过程中，幼儿教师要充分尊重学生之间的个体差异性，用良好的精神面貌迎接幼儿，拉近师生之间的关系。因此，幼儿教师要加强自身的学习，以身作则，才能给幼儿带来正面的影响。

结束语：总而言之，在立德树人的教育理念下，幼儿教师要充分认识到德育教育的正面影响以及积极作用。在日常教学过程中有效开展德育教育，提高自身的职业道德水平，创新教学思维，开展德育教育。在德育教育过程中充分尊重幼儿的主体地位，提高幼儿的学习能动性。通过多种教学形式提高德育教育的效果，有效落实立德树人的根本教育目标，为幼儿之后的成长和发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]张小莲.立德树人思想下幼儿园德育的思考与实践——《福建教育研究》，2021.

[2]王秋.立德树人理念下幼儿园德育教育创新路径研究——《求学》，2019.

[3]姚晶晶，立德树人理念下幼儿园德育工作探微——《好家长》，2019.