【摘要】随着体育改革以及家长教育理念的改变，使得体育培训市场呈现了前所未有的繁荣景象。体适能训练课程是现阶段体育培训机构重要开展的课程，它深受我们儿童的喜欢和家长的认可。那么，相比学校体育课，它到底有什么魅力？我们何不把体适能训练“搬”到学校的体育课中，当然也不是完全“照抄”，而是去适当改变一下，吸收它的优点，将它“整形”，使得它更适应学校体育课的形式和环境，符合新课改背景下体育与健康课课程的理念和学校体育教育的宗旨。

【关键词】大数据;小学生;体适能练习

大数据技术的运用是今后体育教学改革的方向，网络资源不仅给教学带来了更加丰富的内容，同时也能引导学生利用他们感兴趣的方式来进行主动学习，尤其是体质弱势学生，对提升他们体适能水平，增进他们健康有着很好的作用。以往教学对于提升学生的健康体适能水平有较大的难度，效果也不突出，但随着互联网的发展，大数据给小学生健康体适能的促进提供了新的机遇。

一、基于大数据提高小学生体适能练习的必要性

（一）必要性

小学生体质健康水平关乎着国家未来的形象。有研究表明，随着科技的发展，西方发达国家青少年体质健康水平呈现出增长的态势，而我国青少年整体健康水平在科技发展的大背景下并未呈现出明显的增长态势。分析其原因是由于当前我国整体生活水平地提高，青少年的营养饮食水平也大大提升，甚至出现营养过剩。缺乏锻炼的现象。此外，如今学生生活大量依赖智能设备，很多青少年容易产生网络成瘾、游戏成瘾等不良心理状态，使他们对体育锻炼产生消极感，从而容易导致后天体质弱势现象的产生。因此，如何科学引导学生使用网络并借助当然热门的大数据技术来提升学生的体质健康水平就显得非常有必要。

（二）必然性

大数据技术地发展和运用给当前小学生的体育教学带来了新的生机。大数据技术主要运用网络科技，打破学生学习时间空间的限制，能够针对不同的学生群体更有针对性地选取教学内容，学生在学习过程中也能做到主动学习。大数据技术在目前针对小学生的体育教学实践中已经取得了较为成功的经验，学生体质健康水平也有了较好地提升。大数据技术在体育教学中运用的好处主要体现在这几个方面。首先是丰富了教学内容，可以通过网络关注和搜索他们适用的体育教学资源，加上教师的线上远程指导来培养他们主动锻炼的意识从而提升他们的体适能健康水平。其次是大数据技术不仅仅为教学做延伸，同时也带动了健身行业的发展，一些健身软件和APP能够结合学生的特点更加智能的设置锻炼计划，并通过智能设备随时检测相关体能数据并分析，一些软件还能根绝搜集到的数据提出一些健身、饮食等方面的建议对策，给小学生体适能的提升带来了新的希望。因此大数据与小学生体质健康促进的融合是必然的，用大数据模式指导小学生体质健康水平的提升也同样有其必然性。

二、基于大数据提高小学生体适能练习方法的实践路径

（一）加强教育引导，强化认知

大数据技术在体育教学中已经被多项研究证实具备较好的作用。为了全面挖掘大数据技术在体育教学中针对学生的学习价值，我们首先还是政府部分、教育部门、各学校在政策上的指引和宣传，通过多渠道的手段让学生认识到大数据对他们健康体适能提升的意义，让他们能够借助互联网平台获取体育知识以及他们感兴趣的体育信息资源，从而强化他们对健康的认知。

（二）构建基于大数据技术的学生体质健康运动处方平台

针对小学生，想要有效提升他们的健康水平，最关键的一项工作就是要能够为他们建档立卡。大数据技术提供了很好的记录和监管平台，每一位学生的体适能水平都能通过网络平台记录、更新和分析，教师通过云端智能平台为学生制定相应的运动处方，并随时监管学生，最终促进学生体质健康水平的提升。大数据技术为学生建立虚拟运动处方其主要有以下几点功能。第一是能够进行针对学生体适能相关数据的记录、收集、分析和反馈。而对于学生来说，他们可以随时通过运动处方平台查询所需的专业知识，掌握自身体质健康状态，阶段性地优化选择所使用的运动处方。第二是智能化管理功能。运动处方平台的受益者是学生群体，每个学生个体都存在着差异，针对他们的运动处方也不尽相同，因此运动处方平台的开发和管理应该避免统一性，做到智能化管理。第三是体质健康监测。针对学生的运动处方是一个长期过程，需要根据学生阶段性的体适能数据进行合理地更新和调整。而运动处方平台就提供了这样一个可以随时检测学生体质健康的途径，一些平台可以根绝学生阶段性的数据进行智能分析并调整运动处方，一些平台还需要结合教师进行人工检测，其目的是为学生的体质健康水平提升提供有效动力。

（三）建立大数据下体质健康促进服务体系

大数据背景下体质健康服务体系主要包括学校、家庭、社会三个方面。首先学校层面，学校可以利用网络大数据分析，优化整合教学资源，为学生健康体适能提升提供有效的教学资源。其次家庭层面，学生本身对于锻炼通常有抵触感，家长是消除他们抵触感的最好帮手。因此家庭成员要利用大数据营造家庭锻炼的良好氛围，鼓励学生养成主要锻炼的意识。最后是社会层面。社会可以利用大数据技术搭建体育学习社团和线上朋辈体育辅导，为学生健康水平的提升提供互动交流的全方位服务体系。

（四）强化大数据背景下专业知识培训和健康管理人才队伍建设

大数据技术针对学生的教学开展有别于传统的体育保健课程。其教学的深度和广度都有了较大地提升，教学过程也需要教师具备相应的信息技术知识。因此，学校必须加大对教师的专业技能培训以培养出一批优秀的能够基于大数据技术运用的体育师资队伍。

三、结语

大数据技术已经在学校得到普遍运用，随着其技术的不断发展，也为克服学生体育教学过程中的困难提供了机遇。体适能教学理念具有全面性和综合性、时序性和阶段性的特点，相比较学校体育课的有着值得借鉴的优势和经验。我们要通过加强引导、构建运动处方平台、建立线上服务体系、培养专业师资等方面探索小学生的体适能水平地提升的策略，为今后体育个性化、差异化教学提供参考。

参考文献：

[1]阎智力.义务教育体育课程改革探讨[J].体育学刊，2020，27（06）：123-131.

[2]赵祥.体育教学中学生个性培养的策略[J].教学与管理，2019（24）：148-149.