【摘要】围棋游戏对幼儿的心理成长具有重要意义，棋中有品质，有利于幼儿优秀品质的塑造，促进幼儿大脑的发育，培养全局观念、专注力、耐力、判断力，因此将围棋游戏作为幼儿成长必不可少的游戏，是促进幼儿全面健康成长的重要举措，本文特此探析有效开展幼儿围棋游戏的具体措施。

【关键词】围棋游戏：幼儿心理：影响

引言：游戏是促进幼儿智力发育的重要手段，棋类游戏是促进幼儿心理成长的重要游戏之一，在进行棋类游戏的过程中，能够促进幼儿思维能力的发展、以及抗压能力和与人交往能力等方面综合能力的发展。幼儿时期是智力发展的黄金时期，应抓住这一黄金阶段，利用围棋等游戏促进幼儿的全面健康协调发展。

一、围棋游戏对幼儿心理的影响

（一）促进幼儿的心理健康成长

目前幼儿常出现胆小自卑、不爱说话、性格倔强、不爱与人交往等心理现象，当然心理疾病也是当今社会常见的现象。幼儿时期是性格塑造的关键时期，老师家长应善于把握住这一关键时期塑造幼儿健全的人格，也是预防其今后出现心理疾病的重要举措。围棋游戏是一项多人进行的游戏，幼儿能够通过与其它小朋友玩游戏的过程中提前适应社会复杂的人际交往关系，培养自信、善与人交往的性格品质，有利于其今后更好地适应社会，并实现个人价值。同时，幼儿也能够在围棋游戏中获得乐趣，有利于培养其今后的兴趣爱好，并能够充实生活，获得更加幸福的人生。

（二）培养幼儿的抗压能力

围棋是一项充满着竞争和极具挑战性的游戏，幼儿在参与围棋游戏的过程中不断挑战自我、挑战别人，能够获得成功的体验，同时也能够在不断的失败中培养较强的抗压能力，锻炼强大的心理素质。健康是身心健康全面发展，部分家长只关注孩子的身体健康和智力发育，却忽略了孩子的心理健康成长，著名心理学家毕淑敏曾说过：“一个孩子，即使在最慈爱的父母那里长大，他的内心也会留有很多创伤”可见，孩子的内心是多么地敏感脆弱，家长和老师应多关注孩子的心理健康成长，健康的心理状态是未来更好适应社会的基础。围棋游戏对幼儿心理健康成长有着重要的作用，它能够帮助幼儿获得一定的成就感，也能够帮助他们在今后的人生中以更加平和的心态面对人生的失败，练就愈挫愈勇的自信品质，具有很好的教育意义。

（三）增强幼儿的自信心

真正的自信不是觉得别人都不如自己，而是发自内心地欣赏自己，知道还有很多人比自己优秀，但也不会盲目地去攀比，即便一直经受打击和失败也不会丧失信心。围棋游戏是一个不断体验成功与失败的过程，在成功时能够获得一定的满足感，但是自信心的培养不是要一直体验成功，失败对于自信心的培养也具有作用，失败的体验往往更容易被记住，幼儿能够在失败中认识到自己的不足、虚心向比自己优秀的小朋友学习，有利于培养其真正的自信，即便失败也无所畏惧，能够有重头再来和越挫越勇的勇气，强大的自信心的今后学习工作的关键，老师家长应注重平时幼儿自信心的培养。

二、有效开展幼儿围棋游戏的方法

（一）趣味导入，提高幼儿的参与兴趣

兴趣是最好的老师，提高围棋游戏的趣味性能够提高幼儿的参与兴趣。普通的棋子颜色和形状比较单一，引入给幼儿使用时应进行相应的改造，棋子的设计可设计成幼儿感兴趣的卡通人物或者有趣的形状，可根据每一个同学的兴趣爱好和性格特点，设计出幼儿感兴趣的棋子;在幼儿的生活环境中可设计出关于围棋形象的各种墙纸壁画，可以设计在桌椅上，也可以是幼儿们日常所玩游戏设施上。以不断激发幼儿们的参与兴趣，老师可在班内组织围棋游戏竞赛活动，小朋友们进行一轮又一轮的pk，每进行一轮都有相应的礼物和奖励，以此来提高同学们的参与积极性，对于获胜的同学老师给予表扬和奖励，对于没有获胜的同学老师也要注意鼓励和奖励，只要是勇于参与的小朋友都会得到相应的奖励，在表扬时注意引用：“你真棒”“老师相信你下次还可以做得更好哦”等激励话语，当然激励不是评价的全部，老师应提高语言艺术，鼓励孩子的自信心，也要及时纠正不足之处，以促进幼儿更加健康全面地成长。

（二）加强师生之间的交流互动

师生之间的良性互动是促进教育顺利开展的基础，特别是对于幼儿来说，缺乏自理和判断周围事物的能力，老师作为幼儿在学校里的监护人更应树立高度的责任意识，为幼儿营造安全温馨的成长环境。离开了父母的幼儿，唯一的寄托便是老师，老师应通过与幼儿之间的互动让幼儿对自己产生安全感和亲切感，亲密的师生关系是为今后教学顺利开展的基础。幼儿年纪尚小，缺乏自理能力，老师需投入足够的关怀和耐心，帮助幼儿更好地健康成长。游戏是开展幼儿教学的重要方式，通过游戏提升对周围事物的认知能力，老师应善于利用围棋游戏来培养幼儿主动学习的能力，教学与游戏是相辅相成的，游戏设置过程中应有意将课程内容融入到其中，以促进教学的高效开展。轻松愉快的教学氛围更能够让孩子们接受围棋游戏，老师应注重构建亲密的师生关系和营造轻松愉快的教学氛围，以不断提高孩子们参与围棋游戏的积极性和兴趣。

（三）善于排兵布阵，提高幼儿探究能力

老师应注重引导孩子们学习围棋游戏具体怎么操作，在日常围棋游戏活动中加强指导，通过不断地练习提高孩子们的专业能力。在指导的过程中让孩子们懂得怎么抓住致胜的关键，从而培养孩子自己的判断能力，并让孩子们体验到其中的乐趣。老师在教学过程中可定期开展围棋游戏比赛活动，让每一个小朋友都参与进来，并不断听取孩子们的内心想法，为其提高更加温馨和谐的成长环境，轻松愉悦的教学环境是孩子们乐于参与游戏的重要因素。在孩子们的参与过程中，老师应注重引导，善于排兵布阵，让围棋游戏充满着更多的挑战性和趣味性，也能够不断提高孩子们的逻辑思维发展能力和智力发展能力，让孩子真正爱上围棋游戏，并通过围棋游戏促进幼儿的健康成长。

三、结束语

棋文化历史悠久，幼儿加强对围棋文化的学习也有利于让幼儿提高感受中国传统优秀文化的魅力，对我国优秀传统文化的继承有着重要的作用。围棋游戏的开展也能够促进幼儿智力的发展、锻炼幼儿的综合能力，培养自尊自信的性格品质，正确面对人生中的得失和失败，是一项值得幼儿教育工作者探究和实施的重要工作。

参考文献：

[1]王筱.幼儿园围棋教育对孩子心理品质的影响研究[J].成才.2022（2）：61-62.

[2]高小丽，秦葆丽，高志旭.棋类游戏对于幼儿心理及社会功能的影响[J].晋中学院学报.2015（3）：114-116.