摘要：大数据时代的到来给高校网络思想政治教育带来了新的环境和新的机遇，高校思政工作者可以利用大数据获取大量有价值的信息，及时了解和预测大学生的思想动态和发展态势;与此同时，大数据技术的应用也会给高校思想政治教育工作带来新的问题和新的挑战，数据真实性难以确保，大数据技术人才匮乏等都制约了高校思政工作实效性的发挥。

关键词：大数据;高校网络思想政治教育;创新实践

一、大数据时代高校网络思想政治教育发展的新机遇

（一）大数据可以为思政工作者提供大量有价值的信息

大数据时代，我们所有的事物都可以实现数据化，人们的日常出行记录、实时通讯记录、微信聊天记录都可以以数据集的形式储存起来。毫无疑问，这对于高校思想政治教育工作者而言是件好事，思政工作者可以通过大学生的QQ、微信、微博等互联网平台获得大量信息，以此来实时了解大学生的最新心理状态。高校思政工作者对这些数据的收集和分析，不仅能最大程度上丰富高校网络思想政治教育的数据，也有利于改善过去高校大学生不愿或不敢与任课教师或辅导员沟通交流所带来的信息不对称的情况。

（二）大数据可以及时了解学生思想动态

在大数据时代，人们可以准确快捷地了解到世界范围内的时事新闻以及各种大事小情，同样的，高校网络思政工作者也可以借助大数据了解高校大学生的日常生活和思想动态，通过采用“样本= 总体”的方式及时洞察他们的思想、观念、兴趣、爱好和情感变化。而不是像传统的高校思想政治教育模式那样，只凭感觉和经验去把握学生思想动态。经验指导和科学引领对于高校网络思想政治教育工作来说同等重要。也就是说，如果高校网络思政工作者能更有效地将数据运用和经验指导结合起来分析和了解学生日常生活和思想动态，那么，思想政治工作的实效性将得到显著加强。

二、大数据时代推进高校网络思想政治教育创新的困境分析

（一） 大数据思维不足，网络思想政治教育理念滞后

高校思想政治工作者对网络思想政治教育的认识还不够到位，科学的、牢固的大数据意识、大数据思维还没有建立起来，对数据信息的收集和存储重视不足，对互联网、新兴媒体和网络传播技术的掌握水平欠佳，对大数据和网络思想政治教育专业知识、前沿理论和工作方法的应用不足，难以在思想政治引领、网络舆情预警等方面较好地发挥大数据技术优势。

（二）网络思想政治教育的主导地位被削弱

互联网空间并非自然发生的客观现实空间，而是与现实空间环境和特点相类似的虚拟空间，互联网空间中的数据信息是经过选择加工和重新解读，再通过互联网传播媒介进行展示和呈现的。虽然海量的数据信息为认识和解释世界提供了更多视角和依据，但人们也同样受困于信息丛林，不同的价值观念、社会思潮、思维方式、行为模式等相互碰撞交融，内容混杂，泥沙俱下，去中心化特征显著，强烈冲击着学生的世界观、人生观、价值观，降低了学生对错误思想文化的辨识力和抵抗力，增加了学生树立理想信念、端正价值取向的困惑和疑虑，甚至影响学生健康人格和身心素质的养成。思想政治工作者在互联网空间中的主导地位受到削弱和挑战，开展工作的难度和阻力增大，网络思想政治教育的影响力、感召力和控制力不再稳固，对互联网空间的舆论环境监测能力有待加强，网络思想政治教育在一定程度上出现失语现象。

三、大数据时代高校网络思想政治教育的创新路径

（一） 树立大数据思维，变革思想政治教育方式

第一，要“拥抱”数据。互联网的“跨时空性”，突破了以往思想政治理论课主要依靠课堂的局限，打破线上线下边界;拓展了思想政治理论课的时空范围，实现了“下课后不下课”的教学延展。大数据时代的到来可以让思想教育者通过线上线下，课上课下等各种渠道收集大学生的数据信息。第二，要“深挖”数据。高校网络思想政治教育工作者不仅需要收集大学生的大量的数据信息，还要学会“深挖”数据，预测大学生的思想动态，做到未雨绸缪。

（二）学习大数据技术，更好服务学生成长成才

树立大数据的思维是第一步，同时，高校网络思政工作者要想不断提高大数据时代高校网络思想政治教育的工作质量就必须学习好和运用好大数据技术。一方面，高校网络思政工作者要发挥主观能动性，积极自主的学习大数据技术; 另一方面，高校为了提升大数据时代高校网络思政工作质量和水平，也需要为高校网络思政工作者提供更多的学习机会和培训机会。只有这样，高校网络思政工作者才能更好地利用大数据技术来提高服务学生成长成才的工作质量。

（三） 整合大数据人才，完善思想政治教育队伍结构

第一，高校必须整合大数据人才队伍，重新塑造和定义高校思政工作者，完善思想政治教育队伍结构，以此来应对大数据时代高校网络思想政治教育的现实要求;第二，高校还需要吸收引进拥有大数据技术的专业人才，充实到高校网络思想政治教育的队伍当中，为高校网络思想政治教育带来专业性的人才支持;第三，高校还可以与国内一些知名的大数据巨头公司开展战略合作，如BAT 等，充分利用和学习他们先进的数据收集和分析处理能力。

（四）完善大数据法律法规，为技术和数据应用提供制度保障

一方面，国家应及时出台数据信息运用的相关法律法规，以此规范数据信息的收集和运用，保护好大数据技术运用过程中涉及到的每一个人的隐私安全。另一方面，鉴于高校运用大数据技术的必要性和广泛性，各高校可以成立专业化的大数据信息管理部门或团队来专门监管数据信息的使用以及存储工作，从而最大程度的避免高校大学生的数据信息泄露。

（五） 要构建多方协同机制，合力做好思想政治教育工作

第一，高校应当协同家长，家庭教育对于学生成长成才起着非常重要的作用，高校网络思想政治教育工作者要经常与学生家长沟通交流。互联网信息化所带来的通讯便捷使得我们可以和学生家长通过多种渠道取得联系。我们可以通过微信群，QQ 群向学生家长及时传达学生在校的数据信息，以此让家长参与到大数据时代高校的网络思想政治教育过程中来。第二，高校还应该协同相关教育单位，及时的将高校网络思想政治教育的发展现状、实践经验和成果传递给相关教育单位，如此有利于相关教育部门宏观把握高校在校大学生的总体思想动态，从而能够针对性开展走访交流，推广成功经验，以此更好地指导高校思想政治教育工作。第三，高校还要协同网络安全监管部门，一方面，高校要及时协同网络安全部门做好校园网络安全监管工作，保障校园网络空间的意识形态安全;另一方面，高校作为容易遭受网络攻击的目标，应协同网络安全监管部门建立长效预警机制，保障和维护校园网络的安全，避免大量的学生数据信息的泄露。

结语

总之，在大数据时代，要更好地开展高校网络思想政治教育工作，就必须要认识到工作中所面临的挑战以及所存在的困难，只有这样才可以更有针对性地进行改进，让高校网络思想政治教育工作获得更好的效果。

参考文献：

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