摘 要：在二十一世纪，任何学科教育都应该与创新教育进行深度融合，通过创新来实现教育学科的改革发展，英语学科作为主要课程之一，对学生的学习成长有着巨大影响，高中英语教师在进行课堂教学时更应该注意到这一点，不断提高自我教学素养，创新教学思维，从学生实际出发，来进行教学方案的调整优化，使其满足学生实际需求。

关键词：创新教育;高中英语;课堂教学

前言

随着新课程改革工作的不断深入开展，我国越来越重视学科的创新发展，要求学科教育内容走向国际化、科学化、系统化。传统教育模式显然已经被时代所抛弃，取而代之的是创新教育，通过创新来进行课程改革，以提高教育效果，更好地培养学生。而英语作为义务教育阶段的重要学科，对学生学习成长有着至关重要的影响，然而当前英语教学中还存在许多问题，不利于学生成长。因此本文立足创新教育，对高中英语课堂教学模式进行深入研究。

一、当高中英语课堂教学的现状

首先是许多高中英语教师没有意识到创新教育的重要性，在思维上容易陷入误区，没有打破传统教育模式的框架，在教学上仍依赖自己的教学经验，以自我为中心，根据自己的想法来构建教学任务，并要求学生跟随学习。这种教育观点不仅缺乏创新，从根本上来说也是错误的思想，忽视了学生的教学主体性，大大压抑了学生的学习主动性，没有给予学生表达自我的空间，学生的思维和能力也就得不到创新发展了。即使部分教师能够尊重学生，开展相应的教育，但由于教师自身素养等方面的局限性，在教学手段上存在单一性、滞后性等问题，这就让本就知识量庞大的英语课堂教学变得更加枯燥乏味了，教学氛围过于僵化，无法提高学生对于英语学习的兴趣，甚至教师不合理的教学方式还会让学生对英语学习产生厌烦、恐惧心理，师生之间无法进行深入交流，学生惧怕教师，不愿意积极配合教师的教学工作，而教师也无法了解学生的学习实际，影响了课堂教学的优化，最终形成了一个恶性循环，这就得不偿失了。

二、教学模式的研究

1.以学生为主体

在创新教育的发展过程中，学生是学习上的主人，教师更多的只是作为一个引导者，帮助学生科学地进行系统性学习。因此高中英语教师一定要意识到这一点，以学生为教学主体，营造良好的学习氛围。在课堂教学之中，教师要给予学生表达自我的空间，并积极肯定学生的学习思维。总而言之，教师要积极与学生成为知心朋友，在课堂学习中给予学生无微不至的关注，久而久之学生就会对教师产生信任感，也就更加愿意配合教师的教育工作，这样高中英语教师也就更容易实现创新教育的具体目标了。

2.教学内容贴合实际

教材中的教学内容是学生学习的主要依据，教学内容的好坏直接影响着学生的知识学习程度，因此教师都十分重视教学内容的设计。而在创新教育发展的大环境下，高中英语教师要对教学内容进行优化创新，在立足教材知识的基础上进行教学内容的增补，使其贴合学生实际，教师运用问题引导学生思考学习。面对熟悉的事物，学生会更容易理解学习，大大降低了学生的学习难度，教师要从学生的生活实际出发，来进行课堂教学。

3.运用现代科学技术

在创新教育中，最直接也是最有效的创新方式就是现代科学技术与学科教育的结合，通过现代科学技术来创新教学手段，迅速打破传统教育模式的局限，快速高效地帮助教师完成对应的教学任务。因此高中英语教师要积极运用现代科学技术，优化课堂教学效果。在现代科学技术中，多媒体教学技术是立足于课堂教学之中，既吸收了传统教学的优势，又能够通过技术来实现教学的拓展延伸，许多教师在课堂教学中都会运用多媒体教学技术，来开展创新教育。在教学过程中放映，教师通过大量图片进行教学解说，帮助学生快速理解文本知识，然后教师再播放相应的教学视频，通过视觉与听觉的双重影响来活跃课堂氛围，让学生在多媒体技术的帮助下可以掌握更加丰富的知识，了解科学技术对未来生活的影响，最后在教师的不断引导下深入掌握这部分知识，提高学生的综合素养。

4.开展小组合作学习模式

小组合作学习模式以班级为单位，教师按照一定的标准来对全体学生进行小组划分，并由特定学生担任小组组长，通过小组合作交流来完成教师布置的教学任务。小组合作学习模式真正做到了以学生为主体，对学生的思维、精神、能力等有着很好的培养作用。因此高中英语教师要积极开展小组合作学习模式，在合作中创新成长。必要时教师还可以组织不同小组围绕文章开展辩论比赛，通过竞争的形式来进一步激发学生的学习潜能，帮助学生不断创新学习，通过不同观点的辩证分析，既可以培养学生的口语和听力能力，也可以让学生在实践中灵活运用所学知识，最终提高了自己的学习成绩。

5.构建教学情境

在以往的教学之中，教材知识主要通过文本、口头的形式来展现，这种传统的课堂教学固然能够提高学生的学习成绩，但是并不利于学生各方面学习能力的发展，而情境教学法同样作为一种现代化教学模式，则可以让教学知识更加具象化，生动化，可以很好地帮助教师开展创新教育，提高课堂教学的效果。因此高中英语教师要结合教材文本，进行具体教学情境的构建，引发学生情感共鸣。

三、结语

创新教育是以义务教育为重要基础，在全面实施素质教育的过程中，迎合时代发展需求，着重研究教育形式，创新教育思维与手段，以此来培养与提高广大中小学生的创新意识、创新精神和创新能力，让学生能够紧跟时代发展的步伐，提高自我素养。创新教育的内涵是极为丰富的，它既包括了思维教育、发现教育、学习教育、艺术教育等多种教育形式，也着重培养学生的创新人格、创新思维等多个学习能力。总而言之，英语学科贯穿着学生的义务教育阶段，既承担着素质教育的功能，也要符合创新教育的标准，在课堂教学之中，高中英语教师要掌握创新教育理念，抛弃固有教育思路，以学生为中心，借助各种教育手段来培养学生，让创新教育融入英语课堂教学之中。

参考文献

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