摘要：大学文化作为我国社会主义文化的重要组成部分，在促进社会和谐、弘扬社会主义先进文化、夯实全社会共同的思想基础等方面具有举足轻重的作用。近年来，快手、抖音等短视频是逐渐流行的传播方式，在大学校园颇受欢迎。本文将通过分析大学校园短视频特点，分析其特征并对短视频在发展中存在的问题进行详细的分析与研究，并提出合理的解决问题的思路，以期提高高校校园文化传播效果。

关键词：短视频;现状;路径

根据抖音2021年1月26日发布的《2020抖音大学生数据报告》报告显示，截止到2020年12月31日，抖音在校学生用户已超2600万，占全国在校大学生总数的近80%。对此，清华大学视频中心编导方锶表示，短视频正成为高校师生的重要表达工具，在学校与师生之间、在学校与社会之间，建立起更加高效的情感连接桥梁。“通过抖音的镜头，高校不再‘正襟危坐’，而是以更具活力的风貌，走出象牙塔，拥抱时代。外界也能够更容易感受高等学府的创新活力。”

北京大学融媒体中心相关负责人也指出，短视频的兴起，不仅给各大高校打造校园品牌提供了有力抓手，也为广大年轻师生搭建起“无边界”的舞台空间，让他们尽情书写青春、记录生活、展现才华。“北京大学作为全国乃至世界知名的百年学府，正通过抖音等新兴平台，与外界实时沟通、分享校园精彩，希望借此提升学子和社会对‘北大文化’的认知与认可。”

一、校园短视频发展注意事项

（一）内容同质化严重。现如今各个高校抖音账号的视频质量参差不齐，很多都是原封不动地搬运其他热门视频，或是跟风模仿其他学校的热门内容，因此缺少原创性。又或是在校园里随手一拍，缺乏对视频内容的设计等问题比较明显。除此之外，即使存在地域和院校特色差异，各个高校抖音账号的视频内容相似度也很高。相形之下，一些高校官方抖音号则显得门可罗雀，截止2021年4月6日，安徽大学官方抖音号粉丝量仅2607人;云南农业大学官抖粉丝量仅4770人;南京财经大学官方抖音号粉丝量仅1万人;山西师范大学官方抖音号粉丝量为1.7万人;华南师范大学发布作品为146条，仅有2.8万粉丝。从互动点赞数上来看，同样是发布了近百个抖音短视频，深圳大学官抖累计收获点赞量达413.3万，而中国农业大学总获赞量仅1.5万，大连医科大学官方抖音号累计点赞量仅4.4万。从这些数字指标中不难看出，一些高校的官方抖音号开通以来，重视其发展，坚持在办且内容丰富;一些高校在官方抖音号刚开通时用心经营，然而一段时间以后就内容贫乏，建设发展的后劲不足;也有一些高校官音号照搬照抄其他学校的内容，毫无学校特色，逐渐丢失网络育人新阵地。

（二） 未能充分重视传播效果。在新媒体蓬勃发展的大环境下，高校官方微博与微信公众号已在长时间的发展中逐渐完善，成为学校对外宣传与发布信息的重要渠道。相对而言，众多高校受制于严肃的对外形象，不能接收抖音这种表现风格，即便是一部分高校愿意接受这种形式，但在其在具体的运营实践中，很容易出现问题，例如没有学校特色、内容单调对受众来说不够有吸引力等一系列问题。因此高校在微博、微信和抖音的运营上就出现了偏重。

例如清华大学平均每天发布3条微博，约5天发布一个抖音视频。每条微博的点赞量近百，评论量在50条左右;抖音上的作品平均点赞量超1万，最高的达181.1万，评论量过千。从以上的发布频率与受众反馈的对比可以看出，清华大学的抖音虽然更新频率较低，但是相较于微博来说，无论是发布内容所获得的点赞量还是评论量都取得了更为显著的受众反馈，具有更好的传播效果。相较于单纯的文稿，短视频搭配音乐、字幕来传播信息的形式更能吸引年轻用户的眼球，从而提高其传播效率。

（三） 缺乏专业运营团队。内容建设是高校官方抖音号建设的核心，在校园短视频蓬勃发展的同时，也逐渐体现出一些高校存在运营方面的不足。一是发布内容在设计上雷同较为严重。许多高校官方抖音号发布的内容经常与官方微博、微信发布过的内容雷同，甚至经常依赖于转载。所发布出来的内容与社会上的抖音账号内容类似。另外，有部分高校看似发布了数量繁多的短视频，但严重缺乏原创内容。这一现象这也说明部分高校抖音运营团队的媒介素养缺失，使得其逐渐沦为应付账号。二是个别高校官方抖音号所发布的视频内容较为枯燥。能够满足大多数人娱乐放松的需求是短视频蓬勃发展的重要原因之一。而部分学校官方抖音号未能努力挖掘优质内容寻找有趣话题素材，难以激发学生的观看兴趣。三是内容定位模糊。有部分高校在建设官方抖音号之初是抱着一种“试水”的心态开办，无明确的内容定位，在官方抖音号的实际运营中也未对在校大学生的阅读兴趣进行调查研究，使得所发布的短视频不符合大学生群体的偏好，因此难以产生广泛的影响力。

二、校园短视频制作与传播特点

（一）融合校园文化，突出特色。与校园文化相融合，寻找属于学校的特色内容是校园短视频制作的关键。各大高校对于自己的校园短视频平台有各自不同的运营风格与手段，但究其关键在于能够找准自我定位。例如清华大学官方抖音号发布的第一条视频就极具特色，视频一经上线就让官方账号在当天收获了37万粉丝量，视频累计得到了105.7万点赞量。该视频的内容是教授带领学生以及学校工作人员在清华大学标志性建筑前一起欢快地跳舞，鼓励师生们积极参加锻炼，强健体魄。随着这一视频的火爆，大众改变了对于教授刻板严肃的印象，让“官方”不再刻板生硬，变得鲜活起来。此外，这条视频的发布也极具正能量，鼓励在校师生以及观看视频的受众，积极参加体育锻炼，是融合校园文化突出学校特色的典范。

有些学校的运营则更具有学术性、官方性、艺术性。例如南京航空航天大学的视频内容贴近生活且富有特色，例如南航的美食。而江苏警官学院在发布的视频内容上则更具特色性、普及性，呼吁全员参与，有教师讲课、穿警服训练、穿警服跳舞、拔河比赛等，更具娱乐性和观赏性，拉近了与受众的距离。

从这一点来看，短视频与校园文化具有很强的融合性。短视频构建的更具吸引力，打破了传统的校园文化模式，使校园短视频更影响力与传播力，推动了校园文化的建设。

（二）内容符合学生需求。学生是校园短视频的主要受众，也是校园短视频主要的创作者和传播者，因此，制作和传播符合学生要求的短视频十分必要。从短视频的制作特点来看，其制作简单化，因此也使得校园短视频成为一种符合大学生需求的新媒体平台。短视频的类型丰富多样，以围绕学生生活学习为主，包括课堂、学习、运动、交友、饮食、住宿等方面。制作符合学生要求的校园短视频不仅可以丰富学生的课余生活，还可以使之成为学生及教师了解学校动态，及时了解发布信息的重要渠道之一。各学校制作的校园短视频有其自身特点，例如中国政法大学官方抖音号发布的短视频，主要聚焦普法教育内容具有学校特色，再比如国防科技大学官方抖音号主要展现在校生日常训练，体现学生英姿飒爽的风米。

（三）主旋律与正能量齐鸣。官方抖音号与抖音上的其他账号主体的最大区别就在于一个“官”字。“官”字赋予了官方抖音号自带官威与权威性。简而言之，因为官方抖音号的官方身份，其传递的信息更具引导性、公正性、权威性。和其他抖音号相比，更具有明确的方向性。作为高校官方机构对外发声的渠道之一，高校的官方抖音号通过对外发布校园信息达到展示学校形象的目的，坚决拥护党的领导，坚持正确政治方向。高效而准确地传递出校党委和行政工作的信息，是官方抖音号的重要责任之一。及时发布权威性、公正性的校园信息，弘扬积极乐观的生活热情，向社会传递广大学子的正能量和开拓性，更是官方抖音号不可忽视的内在精神与特征。在2019年元旦之际，武汉大学官方抖音号发布了一条“书记、校长2019年新年贺词”的短视频，在抖音这个娱乐化趋向非常明显的网络社区中引起了一股别样生机。同样，武汉大学的官方抖音号更是紧跟时事，积极对外交流，武汉大学发布的短视频“不忘初心，坚守使命”充分展示了其作为官方抖音号的权威以及使命。

除了发布时事政治，作为青年学子的伊甸园，各大高校官方抖音号能够充分重视展示青春洋溢的校园生活，积极主动的去适应抖音活泼多变的传播风格，重新定义网红形象，传递严肃而不刻板幽默且风趣的校园形象。例如复旦大学官方抖音号在2018年11月25日发布的第一条视频“边跑边抖，大家一起抖出复旦风采，要抖也要健康抖”，以学校操场为背景，录制了师生们参加体育锻炼的场景，参与跑步运动的不仅有老师，还有他的家人，视频中也记录了一家三口一起参加体育锻炼的温暖场景。高校官方抖音号摘下”高冷”的面具，通过各种别出心裁的校园生活展示，改变了广大群众对“官方发布”保有的刻板印象，极大地拉近了学校与公众的距离，在活泼生动的互动当中，扩大了学校与公众的接触面，充分传递现代积极乐观开拓进取的大学精神。