摘要：随着新课改在我国初中教育中的实施，“互联网+”的教学思想与我国的语言教学有着密切的关系，网络技术的发展也对我国学生的发展产生了深远的影响。特别是在当前我国中学语文教育越来越注重阅读能力的今天，通过网络技术的发展，提高了学生的学习兴趣。在这一阶段，教师要明确自己的课堂主导作用，特别是在学生的学习热情较低的情况下，要主动打破现有的教学资源，创新教学策略，让学生在课堂上获得更多的兴趣，从而提高学生的学习能力，从而促进中学语文教育的发展。同时，利用因特网技术进行语言教学，极大地提高了学习者的自主性，在学习的过程中，教师不但要在预习阶段收集网上的信息，还要在课后主动查找自己感兴趣的主题和内容，以此来增强自己的阅读实践，从而为我国的科技和教育事业打下良好的基础。

关键词：互联网+;初中语文;阅读教学;策略

前言

随着社会经济和科学技术的飞速发展，我国的教育水平也有了长足的发展。随着新一轮新课改在中学实施后，随着网络环境的变化，语文教学的策略和理念也在逐步转变。在以往的教育体系中，语文教学主要是为了提高学生的成绩，在这种情况下，学生的学习积极性和学习效率都受到了极大的影响，所以在网络的影响下，中学的语文教学中逐渐加入了阅读教学，在课堂中，教师可以将网络教学资源整合在日常教学中，学生在学习过程中不仅可以接触到课本中的内容，还可以接触到很多与现实生活息息相关的阅读资料，提高了学生的学习兴趣，同时也为他们的语言学习打下了良好的基础。

一、积极共享学习资源

教师应该与学校积极配合，建立使用自身的“互联网+”的教学平台，在日常教学过程中，教师以及学生可以将自己认为比较好的阅读资源传送到这个平台上，通过这种方式达到学习资源共享的目的。随着科技发展对我国人民群众的生活影响越来越大，无论是学生的学习还是日常生活都离不开互联网的发展，所以学生在遇到困难的时候可以将自己的阅读疑惑等传送到教学平台中，其他同学可以帮助解决问题，在解决问题的同时也是在增加自己的阅读能力，这种教学方式，不仅可以帮助学生丰富课余生活，还在一定程度上帮助教师缓解了教学压力，有效地提高了教学效率，还培养了学生的阅读能力。通过学生以及教师在互联网教学平台上共享学习经验，促进学生的课外学习效率提高。除此以外，互联网教学平台的建立在最大限度上使我国教育事业的发展前景被拓宽，有利于我国初中语文学科教学工作的开展。

二、实现学科互通教学

众所周知，语文阅读教学工作不仅是语文这门学科的教学重点，与其他学科的学习也具有密不可分的联系，所以教师应该紧紧把握住互联网技术以及信息互通性的优势创新优化现有教学方式，通过改变教学方法才可以有效地调动学生的阅读积极性，还能够为教学效率提供保障。通过互联网资源的运用，学生可以接触到更多自己在学习以及生活过程中没有接触过的东西。在备课阶段，教师应该根据教学内容收集一些素材，让学生在阅读的过程中可以加强对相关知识点的记忆。通过学生以及教师在互联网教学平台上共享学习经验，促进学生的课外学习效率提升。除此以外，互联网教学平台的建立在最大限度上使我国教育事业的发展前景被拓宽，有利于我国初中语文学科教学工作的开展。

三、构建良好的阅读氛围

在教学过程中，教师需要根据学校布置的教学内容完成教学工作，学生在应试教育的长期影响下认为成绩才是最重要的。在这种情况下，课堂的主导地位缺失，教师在教学过程中只是一味地将教学任务作为教学重点，在课堂中不断地给学生灌输一些理论知识，学生不仅没有充足的阅读时间，还导致语文逻辑思维能力越来越固化，教师与学生之间不能及时地进行沟通。在日常生活中，学生与老师之间除了课堂中的教学内容，也只能接触到教师布置的学习任务，导致学生一直以来都是在成绩压力以及教学任务的促使下进行学习，学生的自主学习能力也在逐渐被消磨。因此，学生在学习过程中不仅会觉得学习压力比较大，还会觉得课堂的教学内容比较枯燥无味。在这种情况下，“互联网+”与语文阅读课堂的融合就可以为学生的学习能力培养提供支持，教师可以根据教学内容，在了解学生学习能力的基础上，为学生找到更多合适的教学以及阅读资源，帮助学生提高理解能力以及自主能力。

四、利用网络丰富阅读资源

教师应该利用互联网发展的优势，通过网络渠道为学生搜集到更多学生感兴趣的阅读话题或者是阅读素材，可以是新闻，也可以是一些短篇小说、古诗词、散文等。借助网络教学资源丰富阅读资源，可以为不同学习能力的同学提供保障，学生不仅在课堂上可以阅读，在课余时间也可以继续阅读，保证每一位同学都可以跟随教师的教学速度。

五、结语

初中阶段的语文学习不仅影响中考成绩，还对学生未来的发展具有重要意义。随着新课改在初中阶段教学过程中的贯彻落实，语文阅读教学工作也得到了发展，语文阅读教学工作对学生的影响不仅表现在语文成绩方面，与学生其他学科的学习以及理解也有密不可分的联系，所以在此期间，教师应该借助互联网技术的发展以及优势，为学生创建更新颖的教学课堂，帮助学生培养阅读兴趣，提高学习效率。

参考文献

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