摘要：本文通过介绍右江民族医学院图书馆开展的阅读推广工作实践，给出高校图书馆利用阅读推广活动辅助思想政治教育的具体例子，总结经验，高校图书馆开展思想政教育工作要从开展阅读推广活动入手，加强图书馆对外联系工作，与各有关单位通力合作，扩大阅读推广的规模，加强活动宣传力度，丰富读书节活动，形成优良传统，建立长效机制等方面来进行，才能充分发挥发挥图书馆思想政治教育工作的职能。

关键词：高校图书馆;阅读推广;思想政治教育;读书节

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0 引言

高校思想政治教育关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。习近平总书记在全国高校思想政治教育工作会议中指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”[1]。新时代高校思想政治教育工作重点就是要以立德树人为“根本任务”、“中心环节”和“立身之本”。高校图书馆作为学校信息中心、文化中心，肩负着传播社会主义先进文化、培养学生价值观、传承大学文化、传播社会主流文化等重任，更是引导大学生的价值取向，培养在"知识、能力、品质"等方面全面发展的高素质大学生的重要场所。《普通高等学校图书馆规程》中如是体现：“高等学校图书馆必贯彻国家的教育方针，履行教育职能和信息服务职能”、“图书馆教育职能之一是配合学校思想政治工作对学生进行思想政治教育”、“图书馆应全面参与人才培养工作，充分发挥第二课堂的作用，采取多种形式提高学生综合素质”[2]。

信息社会快速发展，涌现出许多新技术、新媒体。高校图书馆可以利用这些青年大学生喜闻乐见的新事物，加强图书馆的创新发展，丰富阅读推广活动的内容和形式，提升大学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，培养大学生良好的阅读习惯[3]。

中国图书馆学会自2005年成立“科普与阅读指导委员会”（2009年更名为“阅读推广委员会”）以来，每年都制定关于阅读推广的高级别课题项目申报指南，鼓励各类图书馆员积极申报。并举办全国性的阅读推广学术研讨会议，探讨阅读推广理论、形式、实践意义等，为不断推进全民阅读做有益的探索。2014年至2016年连续三年的政府工作报告中也多次倡导全民阅读、提出建设书香社会。在全民阅读的新形势下，阅读推广越来越被高校图书馆所重视。大学时期是形成人生观、世界观、价值观的关键时期，促使大学生形成正确的价值观是图书馆当仁不让的职责。图书馆对大学生进行正确的阅读指导，把思想政治教育融入到阅读推广中，更加凸显图书馆服务工作的重要性。本文以右江民族医学院图书馆为例，对在阅读推广工作中的经验做法进行总结，提出更切合少数民族地区高校图书馆开展教育工作，辅助大学生进行思想政治教育，培养“下得去、用得上、留得住”的高级医学人才。

1 开展阅读推广的实践

1.1 数字化的阅读推广，适合碎片化阅读

高校图书馆利用微信公众号进行阅读推广是贴合当代大学生阅读习惯的最重要途径，使用微信进行社交和阅读与青年大学生生活密不可分。利用微信的特点和优势：用户数量庞大，实现碎片化移动阅读，信息推送形式多样，后台数字化强大，推广效果可预测，推广及时化，微信平台运营成本低，节省各方资源等，能更好地提高阅读推广的效果[4]。图书馆微信公众号可以推送专题馆藏图书信息，并与时代重大事件联系起来，如推送七一建党专题图书、“不忘初心、牢记使命”主题教育专题图书等。把党史国史重要人物传记推送给学生阅读。也可以推送短文或读者投稿读书笔记。制作精美的推文把学生的碎片化时间都吸引到推文中。

电子图书以其数量大、携带方便、免费使用等特点，已经成为大学生阅读的重要来源。读者可以利用手机APP，如超星移动图书馆或学习通，扫描超星电子图书馆或超星歌德借阅机的电子图书，下载保持到手机上，方便进行碎片化的移动阅读。利用电子图书更加容易组织专题性更强的阅读推荐，如“劳动节与五四专辑”、“建国70周年特辑”等。电子图书的阅读推荐直观、数量大、便捷组织，是阅读推广的重要方式，可以创新出更多的推广服务[5]。

1.2 以微书评、微朗诵，实现阅读推广的多元化

微书评作为一种新的书评文体，以其短小简练、言简意赅的文字表达形式，通过阅读喜闻乐见的经典作品，揭示其中包含的深刻内涵，概括出作品的阅读价值。通过微书评的媒介功能，能够在短时间内，推荐优秀的微书评作品给读者，帮助他们快速准确地了解经典的核心内容、价值，在茫茫的书海中，感受作者的感悟，快速找到有价值的经典图书，从而提升读者的阅读效率，实现阅读推荐的目的[6]。以爱国主义教育为中心内容，确定微书评的阅读主题。一方面推荐馆藏经典阅读图书，可以提高图书借阅量;另一方面亦可推荐电子图书，迎合大学生移动阅读的习惯，充分利用碎片化时间进行阅读。

朗读者把经典作品通过适当的配乐和音效的完美结合，使作品的文字变成悦耳动听的声音，在科技和文化的引领下，阅读变得更有魅力。既能满足读者享受阅读和分享阅读的需求，又能吸引越来越多的读者来感受不一样的“阅”和“读”[7]。央视成功举办了12期《朗读者》，成为最具影响力最受观众喜爱的栏目之一。我们学习《朗读者》的成功经验并进行优化，把舞台变成线上投稿，更符合大学生碎片化阅读的实际。朗读的主题要配合重大节日，自由选择朗读书籍或文章，突出爱国主义思想。朗读者通过深刻把握文字内容，作品价值观的体现，突出“微”的形式，把作品控制在3分钟左右，以简短的声效，表达出作品的核心内容。优秀作品通过微信公众号平台宣传推荐，让更多读者能聆听和感受到作品的优美，构建出立体化交互推广模式，使阅读推广辅助思想政治教育更生动活泼。以朗读做为推进全民阅读实践的传播途径，将有效拓宽全民阅读受众面，加强阅读传播力和影响力。

1.3 线上线下相结合办好“读书节”

各高校图书馆以“4·23世界读书日”为契机，纷纷举办“读书节”活动，以联合开展多个专题活动的形式展现图书馆的工作职能，推广阅读、培育校园阅读文化，是读书节活动的主要目的。读书节活动期间，举办数字资源系列讲座，向读者讲解数据库使用知识，增强学生的信息素养水平。联合资源提供商举办庆国庆在线知识竞赛，寓读于乐，既能传承和发扬中华优秀传统文化，也能增强同学们的民族自信心、自豪感和凝聚力。联合新华书店举办大型的书展活动，读者选书即时借阅，师生不出校园就可以选到喜欢读的好书。图书馆主动开通联络通道，鼓励师生把自认为有价值的书籍推荐给图书馆购买，使图书馆能够随时掌握全校师生的需求，以师生需求为导向，及时调整服务内容，积极做到读者为本的服务理念，这也能够吸引更多的读者进入图书馆静心读书[8]。

1.4 以“党建+”引领为主线，开展读书会

读书会是深受高校大学生青睐的一种新型阅读形式。在高校图书馆大力推广读书会，对于全面促进深度阅读、提升图书馆读者服务质量而言具有意义重大。图书馆积极联系班级、社团、学生党支部等，开展党建专题的读书会。馆员组织好阅读范围的书目，如“纪念马克思诞辰100周年读书会”，通过阅读马克思生平传记、人物事迹等，达到思政教育目标。读书会主题要注重深刻性、时代性、趣味性，才有助于促使读者进行深度阅读、激发读者的深度思考、带动读者进行深度学习[9]。

2 探讨阅读推广活动可持续发展的策略

（1）加强图书馆对外联系工作。高校图书馆要积极与当地书店和公共图书馆、合作出版社等文化单位加强合作。通过这些社会文化单位，为高校图书馆提供优质快捷的图书资源，邀请相关领域的专家学者参与读书会。设置专门的图书馆推广人员加强与院系联系，做好阅读指导工作。在院系的配合下认真调研学生的阅读心理和阅读习惯，根据专业发展的需求及学生的认知特点，有针对性地制订阅读推广计划。图书推广人员应把图书馆内的图书和数字资源，进行分类、归纳和整理，用新媒体工具推送给学生。

（2）根据读者兴趣，增加阅读小组的规模。图书馆在开展阅读推广活动时，应充分调查读者阅读兴趣，把具有相同兴趣的同学归集到一起，可自选书籍，开展集体阅读。读书会、朗读会或真人图书馆等形式是当今最流行的阅读推广开展方式。根据不同阅读兴趣，制定符合学校发展主题、受学生欢迎、参与度高的活动方案。图书馆馆员不断创新服务形式，结合时代发展，迎合新时代大学生阅读需求，树立图书馆阅读推广的良好品牌开展各种形式的活动。

（3）加强活动宣传力度。充分利用网络平台，积极宣传图书馆活动，图书馆应充分利用电子邮件、QQ群、微博、微信等多种渠道为读者提供新书通报、好书推荐等信息服务，及时发布读书会、讲座等活动信息。图书馆也可以通过网络平台及时了解读者的阅读需求，及时更新文献和电子资源， 拓展服务类型，提高服务质量，使阅读推广活动更具针对性和科学性。

（4）丰富读书节活动，做好阅读推广。读书节是高校图书馆做好普及阅读、建设书香校园的重要方式。利用每年世界读书日，建立符合本校发展和学生需求的读书节。馆员挖掘各种资源，开展丰富的读书活动，如书法比赛、朗诵比赛、演讲比赛、主题征文活动、信息检索大赛、流动图书屋、名师讲座、班级共读等，调动大学生的阅读积极性，寓教于乐。这样既对图书馆资源与服务进行了广泛宣传，又丰富了图书馆的服务项目，提升图书馆在师生中的影响力。

（5）形成优良传统，建立长效机制。阅读推广在各高校图书馆开展得有声有色，形式内容丰富多彩，对提升大学生阅读量有很大的推动作用。要把阅读推广活动建成一项固定的图书馆服务工作任务，要做好下面几点：首先，制定活动的制度目标，制度要由馆领导制定好，对参与活动的活动负责人和读者都要制定奖励制度，目标要由各个部门的活动负责人来制定。每次活动要遵循一定的准则，达到良好的效果，才能坚持开展下去。其次，形成活动常态化，除了举办读书节，每月要有不同主题的活动运行，以不同的活动吸引更多不同兴趣的读者参与到阅读中来。活动要进行总结反思，不断优化持续，有条件的图书馆还可以举办大型的颁奖晚会，形成更震撼的宣传活动。最后，主题要鲜明有特色，抓住每次重大事件节日，配合党建主题宣传，积极融入思政教育内容，做好图书馆教育培养大学生任务。

3 结语

在国家大力倡导下，全民阅读已经成为提升公民综合素质的重要途径，阅读推广也由此成为图书馆宣传和服务的核心工作之一。图书馆服务工作应当正视新时代的挑战，把握利用好机遇，遵循科学合理的原则，规划设计合适的服务路径，引导大学生树立正确的理想信念和高远的奋斗目标[10]。高校图书馆是学生的重要活动场所，也是对大学生开展思想政治教育的一个重要阵地，把握机会，推陈出新，把思想政治教育工作贯穿到学校的育人工作，贯穿在图书馆本职服务工作中去，发挥图书馆思想政治教育工作的功能，才能培养出合格的新时代中国特色社会主义建设者。

参考文献：

[1]《把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面》[EB/OL].[2016-12-08].http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6052/moe_838/201612/t20161208_291306.html.

[2]《教育部关于印发《普通高等学校图书馆规程》的通知》[EB/OL].[2016-01-04].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A08/moe_736/s3886/201601/t20160120_228487.html.

[3]毕杰，王晓茹.高校图书馆阅读推广创新与可持续发展研究[J].教育教学论坛，2020（18）：266-267.

[4]崔璘.基于微信公众平台的高校图书馆阅读推广策略[J].传媒论坛，2020，3（14）：102-103.

[5]常颖聪，刘绍荣，路程.移动用户阅读行为及高校图书馆移动阅读服务策略研究——以电子书阅读为例[J].图书馆理论与实践，2017（12）：112-116.

[6]张理华.微书评在高校图书馆经典阅读推广中的应用[J].四川图书馆学报，2016（5）：87-89.

[7]李雪松，李雁行.由朗读亭探寻图书馆阅读推广新路径——以秦皇岛职业技术学院为例[J].河北科技图苑，2019，32（3）：50-54.

[8]陈凌洁.浅析高校图书馆阅读推广方式[J].教育现代化，2019，6（19）：149-151.

[9]崔东明.高校图书馆读书会对促进深阅读的推动作用分析[J].河南图书馆学刊，2020，40（4）：54-55.

[10]朱红梅.新时代高校图书馆参与思政教育途径探析[J].当代图书馆，2020（1）：27-29.

作者简介：程翔（1979—），男，广西桂平人，本科，副研究馆员，研究方向为信息组织及服务，智慧图书馆建设与应用。

基金项目：项目编号：Dj2020B02 项目名称：右江民族医学院2020年度党建研究项目“立德树人视角下高校图书馆“党建+阅读推广”深度融合服务品牌创建策略研究”。