摘要：本文研究了会计专业人才需求的现状，提出构建会计专业教育体系，通过贯彻新的教学理念，完善课程开发，促进学生自主学习，改革课堂教学方法，建立以教学经验为传播点的综合考核评价体系，不断提高学生的综合知识和技能，为各行业提供复合型技术的会计人才。

关键词：财务会计专业 复合型技术人才 培养路径

引言：与其他学校的教学相比，高职有其独特的特点，高等职业教育作为培养应用型人才的重要基地，在教学过程中更加注重培养学生的专业技能和职业素养，把实践教学作为培养专业技能和职业素养的主要教学方法。在为会计培养人才时，应突出人才培养方案的重点，将其全面落实到教学中。

1、复合型会计人才需求现状

1.1现阶段对复合型会计人才有很高的需求，要求他们具备扎实、牢固的专业资格，他们对企业日常信息管理的非常清晰，能够灵活自如地运用会计知识解决企业问题，帮助企业做出决策，确保大型投资者的利益不受损害。雇主还要求会计人员能够遵守职业道德，按照法律法规处理会计事务，不扰乱市场经济，提供真实的信息。

2、探索高职会计人才培养方案

2.1会计教学作为专业教学，应以实践为基础，教育为核心，强调学生解决实际问题的能力，提高综合素养，但现阶段高职会计教学仍过于注重理论教学，会计相关课程涉及的理论知识较多，一方面增加了学生的记忆负担。而另一方面，学生在接受教育的过程中过于注重理论知识的背诵，导致对理论知识缺乏理解和认识，缺乏应用能力，不能有效地运用知识来解决实际问题，导致在培养应用型人才方面存在很大的欠缺。在实践教学过程中，高等院校应强调实践的概念，把实践教学作为传授概念和知识的主要场所。这对提高学生的职业素养和适应能力有很大的帮助和影响，高等院校要重视实践理念的落实，要将其融入到会计高等教育的全过程。

2.2教学工作场所和教学环境的设置会在很大程度上影响教学效果和教学质量，尤其是高校作为培养应用型人才的重要基地，教育必须充分考虑客观环境因素的影响，在实践教学过程中有效培养学生的专业能力和专业精神，在此基础上学校可以设置相应的实践教学工作场所。实训设施的建设可以从两个方面入手：一是在校内建立上述模拟工作环境的实训室和实验室，二是加强与相关企业的异地合作和交流。一方面，这将进一步加强学生的专业知识和技能，另一方面，使他们能够调整自己的学习方法。在实际操作过程中，学生也是边学边做，此时，引入教师和企业职场资深人士的指导和帮助，将完成教、学、做一体化。高职学校的学生成绩普遍不高，学习能力不强，再加上会计专业类型的限制，决定了职业会计教育培养的学生只能被安排为初级会计人员。会计职业教育的人才培养目标必须符合实际，高素质的应用型人才是会计职业教育人才培养的出发点。

2.3实践训练是实践教学的一个重要组成部分。为了实现教、学和实践教学的一体化，教师需要重视实践教学的综合贡献，提高实践教学的影响和作用。首先教师需要在实践教学过程中认识到，实践教学是为了更好地帮助学生掌握理论知识，提高解决实际问题的效率和质量，使知识不再仅仅停留在书本上，所以教师必须把更多的理论知识引入到实践教学过程中，通过对理论知识的综合运用，使之成为可能。教学真正结合起来，为了进一步加强实践教学的综合贡献，高等院校可以相应地完善相应的工作制度，包括评价和教学评价机制等。一方面是为了提高学生的学习效果，让学生更好地认识自己的不足和错误，另一方面也可以督促教师不断优化教学发展。目前，一些学校的实践课本中的一些材料没有及时更新，有时课本中的材料与实际工作不相符，容易误导学生。因此，我们应该选择适合各年级学生使用的新教学材料，最好是动员会计教师作为一个群体，合作开发适合本地区和本行业的教学材料。在编写学校教科书时，我们应该突破一些旧的理论，改变现有的教学方法和写作体系，在现有会计教材的基础上，研究、编写教材，分析会计人员在实际会计工作中所需要的知识和专业能力。在选择学习材料的内容时，要保证学生专业能力的发展，注重培养学生的创新能力，并结合学校教材的特点。要加强校内实训基地建设，不断提高。会计是整个公司的一个重要部门，因为它所从事的工作性质特殊，在现实面前往往面临较大的困难，高职院校应特别重视校园实践教学基地的建设。

2.4教师的专业水平是一个需要考虑的重要问题，因为它直接影响到课堂教学的效果和质量以及学生专业技能的发展。为此，高等院校需要进一步加强教师的能力建设，教师也可以通过校企联合的途径进入相应的工作岗位，在实践操作过程中，了解高等院校所教授的理论知识和实践知识与社会实际需求的差距和差异，合理调整教学内容，提高教学效果。

3、结束语

提高大学毕业生就业能力是培养复合型会计人才的重要途径。不断提高学生的专业技能和综合素质，并通过考核制度有效实施理论与实践的融合。高职会计专业的改革必须从多个方面入手，改善学生的会计知识结构，拓展基于人文的教学领域，建设一支具有优秀会计职业道德的人才队伍。

参考文献

[1]汪振纲.高职会计专业人才培养模式探究[J].文学选刊（理论研究），2010 （07） .

[2]王莉.以培养复合型人才为目标的会计专业课程设置探讨[J].才智.人事人才.2009 （26）

[3]李建玲.高职会计专业人才培养方案的制定与实施[J].天津职业院校联合学报，2015（03）.

[4]宋玉，宋萍.以培养复合型人才为目标的本科会计教育研究[J].商业会计.2009

[5]凌世寿，石勤.“教学做一体化”的高职会计类课程实践教学模式的探究[J].高教论坛，2014（03）：54-57.