【摘要】当今时代，信息技术不断发展，“互联网+”也渐渐融入了教育教学领域；在新课改的背景和要求下，教师除了要加强对学生学习能力方面的提升，还要加强对学生思想道德方面的引导和规范。因此，要在“互联网+”教育背景下重视对学生德育的教育，让学生获得更好的道德素养。本文就“互联网+”时代下学校、家庭、社区三位一体的德育工作展开探究，最大程度的让这三者融合在一起，建立起一个合作机制。

【关键词】“互联网+”；社区家庭学校；德育工作；方法探索；

【正文】一、三位一体德育工作教育现状

1.1学校家庭社区在德育教育理念上存在差异

对于学生来说，父母是最好的老师，所以学生人生中第一次受教育一定是在家庭当中的，父母是孩子的第一任老师，也是教会孩子如何做人的第一责任人；所以一个家庭的家风和家长的教育理念、人品对孩子会产生伴随一生的影响。所以，在家庭教育的影响下，首次出现了德育教育观的差异。接下来，同龄孩子同时接受教育的场所就是学校，在学校当中，教师的主要目任务不仅仅是让学生学到知识，还有就是教育学生成为一个高素质的人；学生在学校里和其他同学的交流过程中会将原生家庭中带来的原有观念进行交流并提出不同见解，学生也会在这个过程中逐渐适应集体生活。那么在学生走出校园后，就要和社会进行接触，在互联网信息技术的发展下，社会为学生带来的德育观念会让学生深入的思考和改变。将这三种结合起来对学生进行德育教育是每一个学生成长的必经之路；但是在这个过程当中会出现一些问题，家长、教师、社会看重的点都不一样，家长比较看重学生学到的知识，会认为学生在学校学知识要大于学素质；在整个教育过程中，中国家长往往会拿自身的经验举例子然后告诉孩子要好好学习，实际上这种教育观念是不完善的。真正成功的德育教育是在一次又一个与人社交的实践当中完成的，学生学会了理论知识，如果没有及时进行实践就会在今后的社交中出现困难，这也会使学生在这三项之间产生疑惑和矛盾，从而对学生的德育观念产生影响。

二、“互联网+”背景下，三位一体德育工作开展策略

2.1家庭、学校、社区进行有效的合作，完善相关工作机制

在日常生活中，到处都存在着德育工作的开展，因此，三者之间进行有效的合作，最大程度完善教育机制，才能更顺利的开展德育工作；在学校中，教师要引导学生将学过的德育知识运用到实际生活中，养成德育行为习惯，最大程度促进学生学以致用。所以，只有将这三者融合在一起才能更好的实施德育教育，将德育相关知识融入到生活的方方面面。教师可以借助互联网，在互联网中找到一些社会中和德育行为相关的例子，为学生播放，让学生身在学校也能灵活的感受德育行为在社区中的实际应用。相关的社会部门还可以制作一些相关的宣传片，将互联网作为传播渠道，学校作为媒介，最终传到家长的视野当中。让家长深入感受德育教育的重要意义，同时，教师也要引导家长在日常生活中注意学生的各种行为，在家庭教育中融入德育教育；最后，定期举行一些相关的社会实践活动，开放学生的眼界，为学生提供一些锻炼的平台，加强社区在德育方面的培养意识，为学生全方位发展奠定良好的道德基础。

2.2促进三者之间的沟通，做到三位一体和谐发展

一半在小学时期，是培养学生德育方面的重要时期，这个阶段的学生独立意识较弱，大部分学生没有什么自己的主见，所以在这个重要的成长阶段，朋友以及社会大趋势中的观念会对小学生产生深刻的影响，而且很容易盖过家庭对学生的影响；但是这是很正常的现象，并不是要让家长和教师放弃对学生行为素质方面的重视和培养，而是要加强三位一体的观念，以此为基础对学生进行教育。在这个过程当中，每一个人都是德育工作的教学组织者、参与者；所以这三者之间必不可少的就是沟通和协调。在学校和家庭之间，家长要听从教师的态度，同时要注重对孩子德育方面的教育，积极主动的和教师进行沟通；在校园活动中，要对德育教学的过程进行关注；最大程度的支持学校在德育工作中的计划和策略。除了家庭和学校之间的沟通，学校也要及时的和社区进行交流，在举行德育活动时，可以将理论知识和社会中的实践内容相结合，鼓励学生积极的参加活动，最终提升学生的道德素养。最后就是家庭和社区的沟通，一般情况下，家庭和社区相关人员是无做到面对沟通德育工作的。所以唯一的途径就是互联网，家长要时刻关注互联网中的史实热点新闻事件，对整个社会的相关动态进行关注，并且在了解后及时的传达给学生，让学生也可以及时了解社会中的相关事件；在这个过程中，家长要对互联网中一些歪风邪气内容筛选掉，正确的对学生进行教育，形成良好的家风。

【结束语】综上所述，在“互联网+”时代背景下，可以很好的将学校、家庭、社区结合起来，让三者之间产生一个相对稳定的协调和交流，在开展工作时，各方要对德育工作机制进行优化，都要重视起来培养学生良好的道德品质是多么的重要，最终三者达成一致，为学生今后的成长环境打好基础；家长作为日常生活中和学生接触最多的人，基本的行为举止是很容易影响学生的，所以家长要借助互联网与时俱进，先提高自己的素养再去教育孩子；在校园生活中，教师和学生的接触是最多的，班主任的行为举止对学生来说是有很高借鉴价值的；因此，教师在进行班级管理时的安排对于学生来说有很大影响；所以，无论是哪一方，都要做到以身作则，在理论知识和实践方面都要给学生鼓励。让学生健康成长。

参考文献：

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注：本文系白银市教育科学“十三五”规划2019年度课题教育科学规划课题《互联网时代学校家庭社区三位一体德育研究》阶段性研究成果，课题立项号： BY[2019]G479