摘 要：为贯彻落实《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》，以马克思主义中国化的最新成果武装青年学生，淮阴工学院团委联合各学院团委，定期举办“青马工程”校、院两级培训，引导青年学生进一步坚定跟党走，坚定中国特色社会主义道路的理想信念，以培养学生骨干的“视野、信念、责任、素质”为核心，坚持思想引领和能力提升并重，培养具有坚定理想信念、较高政治理论水平、具备社会观察和调查研究能力、掌握基层工作和青年群众工作方法、善于组织协调、堪当学生领袖的优秀学生党员和青年马克思主义者。

关键词：“青马工程”；思想引领；青年骨干

淮阴工学院自开展“青马工程”以来，到2020年底共培养了5期校级“青马工程”学生干部，年平均170多人。结合团中央“信仰公开课”的实施计划，开展“梦公开课、素养公开课、新思想公开课以及青马公开课”，为提升大学生青年骨干的思想引领，培养社会主义合格建设者和可靠的后继者而竭尽全力。

一、加强思想引导，提高学习深度

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族复兴的希望，是实现“中国梦”的中坚力量，习近平总书记提出“青年兴则国兴，青年强则国强。青年人有理想，有能力，有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青年学生骨干更是青年大学生中最优秀的人，提升青年骨干的理想信念教育，培养青年骨干的爱国主义情怀，以学生身边的青年骨干潜移默化的去感染身边的青年。

理论学习方面，淮阴工学院“青马工程”坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年学生，全面学习党的十九大和十九届历次全会精神，使他们坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，引导和帮助“青马”学员成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。根据国务院下发的《关于进一步加强和改善大学生思想政治教育的意见》和共产主义团中央的《青年马克思主义者培养项目实施纲要》等有关文件精神，结合我校、各学院的实际情况，将思政专家、党和政府干部、邀请进各个学院为“青马”学生制定一系列符合本学院学生实际的理论学习。

二、创新培训模式，加强学习广度

为了丰富“青马工程”学子的学识和见识，提高自身的综合素质。淮阴工学院的“青马工程”坚持理论学习和实践锻炼相结合，集中培训和自主学习相结合，院级短期培养和校级长期培养相结合，每年组织大学生骨干进行十次以上的理论学习。由思政专家、党政干部等向学生讲授马克思主义中国化的最新成果，召开形势报告会，分析社会热点问题，提高青年学子的理论素养和辩析能力。校级“青马”培训班邀请了学校的党、政府干部组织开展了思政特别讲座，给“青马”的学生们带来了思政的大餐。如：学校党委书记赵炳起以“坚定爱国信念，勇敢肩负青春使命”为主题，详细分析了中华民族爱国主义的精神基因，深刻解释了如何领悟新时代爱国主义思想的真谛，明确了在使命实践和负责中发扬爱国主义的行动方向。组织部副部长、统战部杨满仁以“坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，践行马克思主义”为主题，强化“青马”学生认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。党委员会常务委员会、组织部统战部部长秦家沛通过“讲述梦、信仰、担当--新时代青年的历史使命”，指导全校青马学生认识自己的使命和责任。学校党委常委会、党委宣传部的华学成以“学习党史，铭记党史，追逐新时代奋斗者和梦想者”为主题，带领全校“青马”学生学习了中国共产党百年的历史。

院级“青马”培训的课程的主题多样，内容丰富。建筑工程学院韩飞党委书记围绕“初心”和“使命”两大主题，指出新时代和新任务是现代青年大学生勇于承担重担、肩负使命的现实需求，提出了五种学习方式、五种初心不忘、牢记使命的要求。管理工程学院邀请南京师范大学教授、博士课程指导教师孙迎光，以“马克思主义整体方法讨论”为主题，“青马”学生向马克思主义理论注入新思想他说，运用马克思主义整体方法，可以为中国特色社会主义开辟新的篇章。

除了思政课的“第一课堂”理论学习外，淮阴工学院重视培养青马学子的“第二课堂”，每年组织大学生的骨干进行两周以上的基层实践训练。深入农村、社区、企业等基层，开展生产劳动、社会调查、农活体验、参观考察等活动，增加大学生对于国情和对社会的了解，增进与人民群众的感情，提高社会适应能力。除此之外，还组织大学生骨干，每年参加20个小时以上的志愿者活动，通过参加校园内、城市社区、农村基层危险救济、支教支医、文艺演出、政策宣传等公益活动，加强大学生骨干的社会责任感。最后，各大学生骨干在培训完成后，结合自己所学的专业和个人兴趣，选择人文社会科学类的课题，在指导老师的指导下开展研究，完成个人调查研究报告，以此提升个人研究分析问题的能力。

三、深入基层实践，提高服务温度

加强实践锻炼，进一步加强学生的社会责任感。实践锻炼是青年人成长才能所不可逾越的重要环节。只有真正融入经济社会发展的洪流中，大学生的骨干才能接受锻炼，增长知识，提高能力和素质。结合寒假和暑假的社会实践、全国文明城市创建志愿者活动、大学生创新创业大会等平台，淮阴工学院将有计划、有组织地深入农村、社区、企业等基层，开展社会实践、志愿者活动、创新创业比赛。在实践中接受教育，在比赛中增长知识和才能。

近两年来，淮阴工学院校、院两级青马培训成效显著，收获颇丰。4632名学生参与校、院两级“青马”班培训，组织309次理论学习，提交学习心得14296篇，问卷1208篇，志愿服务时长达9000多小时，5名学生获得江苏省防疫先进个人荣誉称号，4支队伍在全国挑战杯赛中获奖，“博爱青春”项目荣获淮安市一等奖2项，获批优秀指导老师10余人。2019年学校级“青马”班的诸玉萍班长利用假期率校青年志愿者队在淮安市残疾人托养中心开展了爱自闭症儿童的活动，该项目荣获2019年“博爱青春”一等奖。青马学生张建哲在疫病期间参加了社区防疫活动，不畏艰难险阻，被江苏省学生联合会表彰为防疫先进个人，并被共青团淮安市委表彰为淮安市的好青年。2020年青马学员易雨璇，结合自己的专业，利用互联网平台在网上直播助农，帮助淮安市周边村民农产品直销，该项目参加江苏省第十一届挑战杯比赛，并获得全国铜奖。

四、发掘自身问题，培养当代优秀“青马人”

通过近年来的“青马工程”的培养，慢慢发现我校的“青马工程”培养过程和培养方式存在有一定的问题。例如，培养方式相对单一。另一方面，我校“青马”的培养方式是“理论学习+实践调查”。其中理论学习主要以学者的课程、主题讲座的形式为主。纵观其他大学的青马培养模式，不过于阻塞学校环境，走出校园，开展实践“研学”，丰富青马学子的视野和实践能力。另一方面，我校以“青马”培养模式相对固化。在培养青马学生的理想信念教育的同时，不重视青马学子的个人特征，也没有突出个人的优点。最后，整个“青马工程”的培养周期太短。我校“青马”培训项目的周期是一年，由于近两年的疫情的原因，线下集中学习的频为学校培养政治坚定、德才兼备、素质全面、模范表率、堪当重任的优秀人才，学子培养成符合社会需要的，能为祖国做出贡献的现代青马人。

今后淮阴工学院的“青马工程”培养计划，结合我校的实际情况，发现自身问题，及时改善培养模式，真正让现代青年在学习中发掘马克思主义和中国特色社会主义伟大结合的雄伟伟力，在理论和实践中理解中国共产党为什么能做到，探寻马克思为何能做到，中国特色社会主义为何好。在学习过程中感受到真理的滋味，感受信仰的力量，倾听理想的召唤，更自觉地站在马克思主义的旗帜下，为中华民族的复兴架起桥梁，把“青年马克思培养项目”作为团委最重要的政治任务，为学校培养政治坚定、德才兼备、素质全面、模范表率、堪当重任的优秀人才。为我国特色社会主义事业输送更多合格建设者和可靠后继者，为祖国增添砖瓦的壮丽青春力量。

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作者简介：苗福珍（1993—），女，汉族，河南省商丘市人，研究实习员，硕士研究生，单位：淮阴工学院团委组织宣传部；研究方向：基层共青团工作。