幼儿的心理健康问题，近几年来，在国内外社会都受到了广泛的关注，尤其是在学前教育领域与儿童心理学领域的研究中热度十分高。人的心理开始发展的初期阶段就是幼儿阶段，并且这也是幼儿身心飞快发展的一个阶段，同时也是人形成初步性格与心理健康发展方向的一个关键时期。家庭是幼儿接触最多的一个社会群体，同时也是幼儿成长与发展的一个重要基地，而父母的教养方式，对于幼儿的心理健康发展与成长而言，是非常关键的一个影响因素。

一、不同父母教养方式对幼儿心理健康发展的影响分析

1、父母持溺爱型教养方式对幼儿心理健康发展不利，这一类型的父母过度迁就自己的孩子，为了引发孩子的喜爱与热情，每天都围绕在孩子的身边，对孩子百依百顺。即使是孩子有做错的地方，父母也不会纠正，甚至是鼓励孩子的错误行为。这样家庭的孩子容易养成“小霸王”的性格，一旦他的欲望得不到满足，他就会生气，并将自己的不满发泄在他人身上。

2、民主型教养方式下的幼儿心理发展比较健康，这一类型的教养方式绝大多数会给予幼儿一个良性的引导，这一类型的父母对孩子所提出的意见大都比较尊重，比如幼儿说自己想学习什么本领，父母就会认真考虑孩子的要求，如果认为孩子的要求合理，父母就会同意孩子的要求。同时，他们对待幼儿的教育问题十分关注，会将幼儿当做是家庭中的一份子，让幼儿参与到家庭中一些大事的商讨中，在民主型的家庭教育环境中成长的孩子，他的个性发展比较健全，心理发展也十分健康，有着较高的适应能力，在自信心、自尊感以及成就欲望方面也都十分强。

3、专制型教养方式的父母会抑制幼儿的心理健康发展，这一类型父母的教养方式就是典型的苛求态度，在对幼儿的教育过程中总是过分苛求孩子，给孩子定很高的要求，望子成龙的愿望十分急切。幼儿们早早的被学习科目所束缚，他们中有的甚至已经出现了厌烦、抵触的情绪，但还是要被父母逼着上多个兴趣班。事实上，这都是攀比心理的驱使。他们把“早期教育”理解为“提前教育”，将知识强制性的灌输给孩子，忽略了孩子的自身意愿。

4、放任型教养方式会使幼儿养成自由散漫的心理特点，这一类型的教养方式与溺爱型教养方式之间具有一定的相似性，在这种教养方式下成长起来的孩子，由于缺乏与父母之间的沟通与交流，即使发现自己的行为有不当之处，也不知道应该如何改正，久而久之也就形成了随意散漫的心理特点

5、冷淡型的教养方式容易使幼儿缺乏安全感，这一类型教养方式的父母因为工作较忙或者想减轻教育幼儿的负担，便将幼儿留给幼儿祖父母照看，幼儿与父母的接触和交流时间较少，逐渐就疏远父母。这种教养方式不仅是对别人的敷衍，也是对自己的欺骗，同时也是对孩子教育的不负责行为。长期在这样的家庭氛围中成长的孩子，不仅会变得脾气古怪，无理，甚至是在幼儿园中也会表现出自私、蛮横的性格。

二、促进幼儿心理健康发展的相关对策建议

幼儿的教育工作是一项长期性的工作，这不仅是幼儿园以及幼儿教师们的职责，同时也是幼儿父母们的责任，要秉持科学的教养方式来对幼儿实施教育，要学会做一名合格的家长。

（一）更新家长教育观念，慎重选择对孩子的教养方式

首先，父母在教育自己的孩子时，要对幼儿的心理健康发展有充分的了解，了解他们的发展规律与特点，根据他们的发展特点进行教养方式与行为的调整，避免对孩子的心理健康发展造成不利影响。其次，父母们也要加强对自身修养的提升，以身作则，为幼儿的成长树立起榜样。因此，父母们在教育孩子之前也要对自身的道德修养进行提升，要表现出勇敢、遇事冷静、沉着的一面，这样孩子也能受到父母的积极影响，变得勇敢、积极、自信。

（二）家长应与幼儿教师进行有效的融合

幼儿一天中接触时间最多的角色是老师，与老师之间的沟通与交流也是最多的。因此，幼儿园的教师能够比较全面的分析幼儿的性格特点与心理健康的不足等。家长应该加强与教师之间的沟通与交流，及时掌握自己孩子在成长、发展和学习过程中的具体表现情况，发现自己孩子的不足之处，改变教养方式，找到适合自己孩子成长与发展的教养方式与方式。作为幼儿教师，应该在发现幼儿情况的第一时间与幼儿的父母进行沟通。作为幼儿父母，在了解到自己孩子在某些方面的不足时，不要一味想着去指责和批评孩子，而是要找到解决的对策，引导孩子走出错误的思维，促进孩子心理健康发展。

1、建立与幼儿园的沟通渠道

幼儿父母们应该与幼儿园自己建立良好的沟通渠道，及时了解自己孩子在幼儿园中的情况，及时对自己的教养方式与行为做出调整，当然也包括与幼儿教师的教养方式与理念的交流与探讨。促进幼儿父母教养方式的提升，不仅可以给幼儿一个合理的早期教育氛围，同时也能使家园合作教育的进展能够更加的顺利。

2、积极与家长进行沟通交流

幼儿园也应该及时与幼儿家长进行沟通，对幼儿父母的教养方式与方式做出正确的指导。因为有的幼儿父母，他们虽然很希望能够教育好自己的孩子，但是他们却不懂什么样的教养方式与方式才正确、科学。因此，幼儿园作为幼儿教育的主要场地，有义务也有责任向广大幼儿家长们传递正确的幼儿教育方法与教养方式，从思想和行为两个方面对幼儿父母的教育工作进行指导。

3、教师正确引导家长运用幼儿心理学调整教育方式

在教师正确引导下父母对幼儿心理学进行充分了解之后，父母们就会理解，这一时期幼儿具有强烈的独立意识，父母们应该相信自己的孩子，让自己的孩子独立完成他们力所能及的事情，父母只需要在一旁观察，适当的给孩子一些引导即可。比如：三岁到四岁之间的幼儿，他们刚进入到幼儿园中，他们的生活环境产生了一些改变，这时幼儿们可能会出现一定的心理抵触，父母应该采取一些方法，来缓解并逐步消除幼儿的这种抵触情绪。

（三）家长要为幼儿创造良好的心理成长家庭环境

家长在幼儿面前要注意自己的言行举止，要通过自己的言行举止对幼儿进行潜移默化的引导;关注幼儿心理健康发展的规律，多与自己的孩子进行交流与沟通，了解自己孩子心理健康发展情况，为幼儿的成长与发展打造一个融洽、和谐的家庭氛围;为了防止“过度教育”的情况出现，家长们应该尊重孩子的学习方式与生活方式，不要过度的干预。要为孩子留出独立、自主的空间。要让孩子明白自己在家庭中的地位，主动承担起他应该担任的“角色”。

幼儿时期是一个人心理健康发展的关键时期，同时也是一个人成长的重要时期，要关注幼儿的心理健康发展。父母也必要去束缚孩子的意愿，这对幼儿想象力和创新能力的发展是极为不利的。历史发展到当前时代，越来越多的教育学者还是关注家庭教养方式对幼儿心理健康发展所带来的影响，父母的教养方式，直接决定了教育方式应用的好坏与否，同时也决定着幼儿心理健康发展是否能够健康。因此家长们一定要加强对幼儿心理健康发展的关注，调整好自己的教养方式，为幼儿的将来打好基础。

在幼儿阶段，大多数父母们都只关注幼儿智力、健康方面的发展，对于家庭教养方式对幼儿所带来的心理影响并没有过多的关注，父母的教养方式对于幼儿心理健康发展影响是极为深远的，处于学前教育阶段的幼儿正处于心理发展的基础阶段，在这个阶段作为日常耳濡目染的父母对于幼儿心理健康发展的引导起到了重要的作用，深入的探析其中产生的作用对于幼儿心理的发展有了极为重要意义。总而言之，每一位家长、每一位幼儿教育工作者，都应该重视教养方式对幼儿心理健康所造成的影响，应该加强对幼儿身体健康与心理健康发展的关注，促进幼儿的健康成长与发展。