伴随现代化社会的发展，生活质量的提高。人们对办公环境的整体设计提出了更高的要求。随之而来办公质量的提高也是相辅相成的，办公室空间的合理布局是办公质量提高的根本原因，能够直接提高工作效率。办公空间的设计，不仅有基本的考量之外，也应融合艺术与实用性，使办公场所更好地为我们服务。以下将是为辽宁对外经贸学院办公室的空间功能和空间划分的合理性进行规划布局。将从以下几个方面来为大家系统讲解办公室空间的设计。

办公室空间划分的合理性

1.空间的隔断

办公室空间的设计需要在保证空间利用率最大化的前提下，进行合理的划分。开放的空间设计是现在办公的主导。不仅因为开放式的设计空间宽敞，让人感到轻松。而且易于沟通，更加方便交流。减少不必要的干扰，更有利于集体合作，提高团队凝聚力。

在开放的空间中保持相对私密的空间，会让空间更加灵活化，可以利用一些陈设，植物的摆设，灯光的摆放来隔断空间，使整体的室内效果不仅宽敞还有自然的隔断。所以办公室的建造应该既满足空间的独立性，也有相对活跃的空间，还应运用巧妙的构思为整个空间增添活力，而不是再让它成为过去那种单调乏味的空间。满足人们开放性办公和独立私密性之间的需求平衡，进行多元化设计。

2.声音的隔断

声音和光线在环境设计中起到至关重要的作用。这对整体空间效果的营造上往往起到决定性的作用。既然是工作空间，当然不希望被各种杂音所打扰，并且安静的环境才能让人专心工作。所以办公空间应当把噪音的干扰作为重中之重。过高或过低的声音会让人产生焦虑和紧张感。由于办公空间里经常会有小声的交谈，因此办公空间设计的过程中应当采用隔音效果良好的材料。特别是专门为老师同学设计的会议室，最好是安装性能优越的隔音设备。

3.光线的设计

以往的设计通常对光线没有做过多安排，大多利用自然光或一般照明就够了。现代的办公空间设计应当根据老师们对工作的不同需求来合理分配照明。总体上可仍然采用传统照明来满足环境空间的光线需求，在个别地方可以采用可调光的灯具来操纵光线。而光线的色调也可以在冷色调的基础上，适当加入一些暖色调，来形成一个灵活的空间。可以配合不同空间的不同安排，调动不同的光源方向和色调等手段，来进行局部照明的设计。

办公楼功能与艺术的有机结合

办公楼的建设不仅要满足功能的要求，也要从艺术的角度出发。既满足技术与功能的需求，又能兼顾艺术与美感。把功能与艺术融为一体。设计起来相对有一定难度，有时的设计会为了追求艺术与美感而放弃多功能的使用。我们应如何巧妙的将两者融为一体。办公室的设计不能只满足空间的实用性，还应该具有设计，艺术，美感三者的完美结合，给空间赋予灵魂。每个教师都希望有一个舒适的办公环境。简洁的办公环境能够提高人们的工作效率。完美的办公设计应该是从空间的规划、材料的运用、色彩的搭配、灯光的布局等多方面协调下体现出来的，最终通过视觉表现影响到人们的心情从而对工作产生积极作用。

室内装饰设计并不是将多种元素单一的堆积在同一个空间，而是经过精心的挑选，让多种不同的材质和谐的存在于同一个空间。将风格相似的装修元素进行相互搭配，丰富的视觉的同时，也能展现效果。颜色也是设计中的重要因素，如果在设计中能合理运用色彩搭配，就会产生奇妙的效果。

1.从设计上来分析：

办公楼应该以大楼一端作为消防楼梯，以阳光房的形式来设计大楼的正面，有机结合了形状与透明材质的玻璃幕墙，能有效防止紫外线透射，显得更加宽敞明亮，为建筑增添了一种通透、轻灵之感，极具浓厚的现代气息。与此同时，也更能融合建筑和环境，内外实现相通。楼梯采用回廊的方式设计，凸显了房屋结构更加的错落有致，宏伟大方。建成该建筑物后，这一办公楼以其鲜明的个性、大方宏伟的形象、独具特色的室内空间效果以及设计与四周环境的和谐。

2.从色彩上来分析：

色彩的协调搭配也能对人的心情造成影响，暖色的灯光让人产生积极，向上，兴奋的感觉，能感觉到温暖;冷色调的灯光，让人产生奇思妙想，发现新思路。靓丽的颜色令人感到兴奋，有积极的视觉效果，明度低的色彩让人有后退的感觉。办公空间的设计过程中应当对这些色彩加以合理利用。在人们的一般习惯中，办公空间往往在色彩的使用上比较保守，给人印象最多的就是黑白灰的常用色系，这几种颜色很容易和其它任一种颜色搭配，因而让人感觉到严谨，符合工作空间色彩设计的陪衬属性。然而久而久之，这种搭配也让人产生厌倦感，有种提不起精神的感觉。因此办公设计可以适当引入色彩的搭配，基本的原则就是保持整体的和谐一致，在门框、桌椅、陈设、地板的色彩选择中要注意保持色调和谐，如果采用了过多色系的用具会显得过于太花哨。整体的统一让人觉得舒适。而且这种统一中要略微有所变化，引入纯度不是很高的色彩，让人感觉平衡中略微有一点的点缀，这样就使整体的稳重和局部的丰富统一起来了。

办公室空间风格定位

办公室装修空间形象设计风格定位实际上包含了两个的意义，一是空间的形式和形态，指构成空间的形体，色彩，光线等要素，二是由于空间形式，形态特征所造就的整体风格，审美价值和人们的心理感受。办公空间设计理念正在更新变换，从传统的功能设计要求转变为对设计舒适等精神层面的需求。办公空间设计的最大目标是为员工创造一个舒适、健康、高效的工作环境。为满足员工的活动发展需要，这一目的提出了对办公空间设计的基础要求跟核心目标要求。 办公空间设计理念也越来越趋向风格化、民族化、艺术化，设计中所包含的元素也随着社会的发展而增加。在进行办公空间设计时，首先，要对企业类型和企业文化深入理解，使办公空间设计能反映出该风格与特征，这样的设计才具有个性与生命。其次，对内部机构设置及其相互联系的要有了解，这样才能确定各部门所需面积设置和规划好人流线路。再次，前瞻性设计也很重要，应该事先了解公司的扩充计划，使得公司不必经常大面积的变更空间规划。另外办公空间设计，应尽量利用简洁的建筑手法，避免采用过时的造型，繁琐的细部装饰，和过多过浓的色彩点缀;在规划灯光、空调和选择家具时，应充分考虑其适用性和舒适性。办公空间设计最大的特点就是空间的公共化，这个空间应照顾到大多数员工的审美需要和功能要求。此外新的空间概念主张，秘书没有必要再做顶头上司的“门神”，这样高级主管才能更为接近其余 广大的员工。

办公室最重要的就是统一一个风格，不同的风格会给人不一样的体验感。简洁的办公风格会给人干净清爽的感觉，多样的风格会激发人的思维。就办公室设计来说，好的设计应该具有不完全打破传统，又有创新意识的特点。办公室风格保守不再是指办公室的单一色调和传统的设计，而是指创新意识的缺乏。办公室设计风格定位有很多因素，也不能随便给一种办公设计风格定位，要结合实际情况，做到办公设计的完美体现。根据不同老师的教学特点，结合实际规划功能区域，创造独特的空间风格。

办公空间要有创意与个性化，需要差异化的设计，千篇一律的设计是无法给人带来深刻印象的。办公空间设计能够体现学校的审美与格调，办公设计要有专业自身的特点，结合学校理念、特征等因素，打造差异化的设计，想要树立学校形象就要有与众不同的设计点。

办公空间的功能需求

办公室装修区域设计包括公共区、工作区域、领导办公室等。从底层至高层顺排。首先要符合工作和实际使用的需要。各个部门应根据工作性质，放在合适的位置。巨大的办公空间设计要考虑的问题是多方面的，空间内的各相关区域设计及元素必须高度统一。办公空间设计中的功能区域设计要求有如下：

1、公共区域设计

办公空间中公共区的装修应当相对高级，平均面积装饰花费也相对较高，基本组成有工作区、接待区、休息区等。工作区的作用是进行教学备案和工作梳理的地方。接待区一般设在入口处最为醒目的地方，以方便与来访者的交流，进行工作传达与交流，联络内部工作区等。但休息区的功能只是让人通过和稍作等待的地方，因此办公室装修时应该注意休息区面积应适度，过大会浪费空间和资金，过小则会显得拥挤。在休息区范围内，可根据需要在合适的位置设置茶几和书本摆放，面积允许而且讲究的休息区，还可以安排一定的园林绿化小景和装饰品陈列区。另外办公室也是直接展示学校形象特征，同时在平面规划上形成连接对外交流、会议和内部办公的枢纽。在做办公室设计时，应根据专业的运行管理模式和现场空间形态决定是否设置休息区。如果不设置休息区，则必须有独立的路线，使访客能够自行找到所要去往区域的路线。会议室可以根据对内或对外不同需求进行平面位置分布。按照人数则可分为大会议室、中型会议室和小会议室。会议室兼顾了与学生们的沟通和对领导开有关工作会议的双重功能，基本配置有投影屏幕、写字板、储藏柜、遮光等。在强弱电设计上，地面及墙面应预留足够数量的插座、网线;灯光应分路控制或为可调节光。根据学校的要求考虑应设麦克风、视频会议系统等特殊功能。接待室的部分是洽谈和学生等待的地方，往往也是展示专业作品和宣传专业形象，装修应有特色，面积则不宜过大，通常面积在十几至几十平方米之间，家具可选用沙发茶几组合，也可用桌椅组合，必要时可两者共用。如果需要，还可预留陈列柜、摆设镜框和宣传品的位置。展厅是很多机构对外展示专业形象或对内进行专业宣传、增强学校凝聚力的功能。具体位置应设立在便于外部参观的动线上，避免阳光直射而尽量用灯光做照明，也可以充分利用前厅接待、大会议室、公共走廊等公共空间的剩余面积或墙面作为展示。

休息室和茶水间是供老师们午休或是老师们休闲，喝茶，沟通的空间，在功能上要具备基本的沙发、桌子、凳子等，在颜色的选择上要尽量给人温馨愉快的感觉。一个充分休息的空间颜色不宜太冷。

2、工作区域

工作区属办公空间主体结构，以类型分为独立单间式、开放式工作区，以性质分为院长书记，教师、导员等不同部门。独立单间式办公室一般按职位等级分为普通单间和套间式。一般而言，单间普通办公室净面积不宜小于10平。开放工作区内根据不同的工作属性和功能需求，又可分为标准办公单元、半封闭式主管级工作单元、配套的文件柜以及供临时交谈用的小型洽谈或接待区等。教师的标准人均使用面积3.5平，书记的标准面积至少6.5平，导员人员则需5.0平。

教师办公空间设计应根据工作需要和专业人数并参考建筑结构设定面积和位置。首先应平衡室之间的大关系，然后再作室内安排。布置时应注意不同工作的使用要求，如对外接洽的，要面向门口;做文案和设计的，则应有相对安静的空间。还要注意人和家具、设备、空间、通道的关系，确保使用方便、合理、安全。办公台多为平行垂直方向摆设。大的办公空间，做整齐的斜向排列也颇有新意，但要注意使用方便和与整体风格协调。

3、资料存放

办公工作提供方便和服务的辅助性功能空间。根据老师所提供的资料数量来进行面积计算，位置尽量安放在不太重要的空间或剩余的角落里。空间尺寸应考虑未来存放资料或书籍的储藏家具的尺寸模数，以最合理有效的空间放置设施。资料室的设计应了解是否采用轨道密集柜，一方面根据密集柜的使用区域进行房间尺寸计算，另一方面，如果面积过大，则需要考虑楼板荷载问题，需要与结构工程师共同确定安放位置。服务用房应采取防火、防潮、防尘等处理措施，并保持通风，采用易清洁的墙、地面材料。

总结

在办公空间中，为了让使用者拥有一个更加丰富的使用环境，我们要通过多种途径来增强人们对办公空间本身的注意力。要知道，一个设计单调的办公空间是没有人会喜欢的。这些途径包括运动感觉，嗅觉，听觉，触觉，视觉等等。但是，不同的途径有不同的运用方法，我们很难将其同时用在同一空间之内。 运动体验的选择性只能通过位置移动来获得，因此运动的丰富性意味着穿过一个场所的多种不同方式。他尤其适用于较大的空间如共享大厅及建筑内部的交通空间。我们需要把它的使用限制在足够大的空间中，以使不需要的人有可能避开所有的声源。视觉是信息输入的主要感觉，也是我们最容易控制的。视觉的丰富性在于同一空间内视觉元素的多少，当同一空间内的视觉元素大于五个时我们就有足够的视觉选择。但需要注意的是，视觉元素太多时，空间将变得杂乱无章 综上所述，在办公空间设计中只有灵活运用它的设计特性，才能设计出一个成功的办公空间。办公空间设计必须调动人的聪明才智，展开丰富的空间想象力，以有限的物质条件，创造无穷的精神动力。使人们在工作之中感觉到生活的美好之处。

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作者简介：

陈晓慧：辽宁对外经贸学院艺术学院学生， 该项目组成员

刘昊：辽宁对外经贸学院艺术学院教师， 该项目指导教师

本文为辽宁对外经贸学院2021年度大学生创新创业训练计划省级立项项目系列成果之一。

项目名称：辽宁对外经贸学院办公楼3D虚拟仿真空间设计

课程编号：202110841001X