一、传承红色基因，强化教师队伍建设

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。建设好学校教师队伍，培育高品质教师，需从以下三大方面来抓：

（一）以党建工作为引领，抓好教师师德师风建设。习近平总书记强调：“做好教育工作，加强党的领导是根本保证。只有坚持党对教育事业的全面领导，才能在更高水平上实现教育战线思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致，才能确保教育事业发展的正确方向，才能坚定走好中国特色社会主义教育发展道路。”因此，学校要坚持把党建工作作为学校所有工作的核心来抓，通过党建+系列活动（即党建+德育、教学、团建、工会、关建等），做到党的组织全覆盖和党的工作全覆盖，从而进一步抓好教师队伍的政治建设、思想建设、组织建设和纪律建设。

（二）以红色文化为传承，增强教师教育信念。学校要注重在教师队伍中充分利用“红色讲堂”、“三会一课”、“学习强国”、“党史专题讲座”等政治学习平台，弘扬红色精神，讲好红色故事，用现有的红色文化资源和社会主义核心价值观来增强教师教育信念，厚植教师家国情怀和教育情怀。

（三）以校本研修为强化，提升教师专业及科研能力。学校在发挥各学科教研组团队作用的同时，还应通过“师徒结对〞“微型课题研究〞“同堂异构课”等途径，形成校本研修培训机制，倡导多听随堂课，多上研究课，及时总结推广，以提高备课质量，提高研究能力，提升专业水准的有效经验;全面加大骨干教师的培养力度，鼓励自学成才，实施定向培养，帮助有潜力的教师总结经验，形成教学风格，整体提升学校师资队伍的教学水平。

二、赓续红色血脉，落实立德树人根本任务

“国无德不兴，人无德不立。”培育德才兼备的学生是教育的最终归宿。赓续红色血脉，落实立德树人根本任务，扎实做好铸魂育人工作，学校要把传承红色基因教育纳入到学校的发展规划之中，要将其作为学校德育的重要内容，融入到学校的思政教育工作之中，用红色文化引领学生健康成长，培育和践行社会主义核心价值观。具体而言，可从以下五个方面来着手：

（一）加强常规教育，树立德育典型。1）学校每月坚持开展一次德育过程管理量化考核。通过次月第一周周一的升旗仪式，由学校党委领导对考评结果优秀的班级颁发流动红旗，进而可起到在全校鼓励先进，带动后进的良好效果。2）每学年开展一次“新时代好少年”、“三好学生”“优秀学生干部”“学校文明之星”等争优评先的评选活动。可以按照各班推荐、各年级初评、校团委和政教处评定的原则，由学校对每年选树先进典型的学生进行集中表彰，并通过学校校园广播、校刊、校报进行大力宣传，以此激励全校广大学生崇尚先进，见贤思齐，切实把学习模范和争当先进作为学生的自觉追求和价值取向。

（二）传承红色基因，开展主题宣讲。1）定期开展“传承红色基因”红色主题宣讲活动。通过校党委班子、关工委“五老”、思政课教师等对全校学生广泛开展党史、国史、团史和校史教育，进一步深刻阐释红色基因、红色精神的时代内涵，不断深化对红色基因、红色精神的理解和认识。2）结合班级、团队组织活动，国旗下演讲等学校重大集体活动，大力开展红色文化教育，进一步深化对红色文化的感悟和认识。

（三）阅读红色经典，做好铸魂育人。为引导学生多读书、读好书，铭记历史，坚定信念。学校不仅要把红色教育、红色精神融入到日常的教育教学过程中，还应引导广大青年学生多阅读红色文化书籍，经常性开展红色经典读书交流活动，撰写心得体会。

（四）创建红色品牌，植入红色文化。学校可将每学年定期举办的“五四”文化体育艺术节，成人礼、书法比赛、绘画展览、红歌赛等重大节日活动或纪念活动与红色基因、红色文化和红色精神相结合，建立红色德育活动品牌。

（五）开展实践活动，落实红色行动。一是在开展国防教育建设方面，学校可每年邀请人武部官兵及退伍军人走进校园，对新入校学生进行专业的校国旗护卫队培训和军事化训练，将军人作风与学生行为规范的养成教育有机结合;二是运用多媒体手段让学生了解家乡历史;利用重大节日及寒暑假，组织、鼓励学生参观红色文化教育基地，进一步加强学生理想信念和爱国主义教育;三是定期组织学生开展清明祭英烈，缅怀革命先烈活动，铭记历史，不忘初心使命;四是每月定期开展学校青年志愿服务活动。以学生团员为主体，结合学习雷锋、创建文明城市、走进敬老院等活动主题，开展美化校园、清洁社区、关爱老人等志愿活动。这样既可以锻炼学生团员志愿者的社会实践能力，又能传递了“奉献、友爱、互助、进步”的红色精神。

参考文献：

[1]坚持立德树人，传承红色基因——新华中学推进延安精神进校园工作情况[J]. 曹学良.中华魂. 2018（12）