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摘  要：为贯彻落实党史学习教育的要求，湖南汽车工程职业学院积极探索实践“六加六促”模式，推动党史学习教育学深悟透做实，将党史教育与日常管理相结合，将党史教育与解决问题相结合，把开展党史教育活动焕发出来的热情转化成干事创业的激情，有力推动了党建与学校育人工作的深度融合与协同发展。

关键词：六加六促，党史学习教育，育人新机制

自党史学习教育活动开展以来，湖南汽车工程职业学院党委高度重视、聚焦聚力、对标对表，在做好“规定动作”的基础上，积极探索实践“六加六促”模式，推动党史学习教育学深悟透做实，相关做法被学习强国、人民网、中国新闻网、中国教育报、湖南日报等省级以上主流媒体报道46次。主要做法如下：

一是坚持“自学+领学”，促带头带动学。学校党委班子在坚持先行一步、深学一层自学的同时，召开党委会专题学习会6次，集体学习习近平《论中国共产党历史》重要篇目等;召开党史学习教育校

党委理论学习中心组（扩大）党史专题集中学习会，举办全体科级以上干部党史学习教育专题读书班，邀市委党校党建专家来校专题宣

讲。领导干部带头学的好氛围、好学风，起到了有力带动作用。学校

21个党支部通过召开支部党员大会、研讨会、宣讲会，参加专题辅导课、参观革命纪念地，举办红色故事演讲会、红色故事写作比赛等各种活动，掀起了党史学习教育的热潮。

二是坚持“必读+研读”，促专心安心学。安排专门的经费，明确专门的时间，发放专门的资料，既要求党员领导干部认真读书、认真研学。还为全体党员提供了《习近平谈治国理政》《中国共产党的100年》等参考材料，既确保学习内容、学习时间的充足，也保障了学习与工作的“两手抓、两不误、两促进”。学校还出台学习提示制度，明确每个月党员干部的必读书目、篇章，并对选读内容“划重点”，切实把“规定动作”做到位，让“自选动作”有特色，使“两个动作”见成效。

三是坚持“校内+校外”，促高质高效学。一方面，充分发挥校内丰富的师资优势、智力优势，第一时间组建党史宣讲工作小组，坚持每月一次“领导讲大课、教师讲专题、学生讲故事”。选聘了58个政治素质过硬、理论水平较高、实践经验丰富的师生担任“红话筒”党史宣讲团成员，包括11名院领导，湖南省青年骨干教师、株洲市党史宣讲团成员，湖南省职业技能大赛获奖选手、入党积极分子等师生。目前已开展院级党史学习教育万人大课4场、专题讲座4场，录制宣讲故事18个，基层党组织小型宣讲98场。集中宣讲习近平总书记关于党的历史的重要论述，党史基本著作概述，百年党史中的湖南作为、株洲担当，株洲故事成为宣讲重点内容。另一方面，充分用好校外的红色资源、历史资源，实地观看教育片、重温入党誓词;师生党员通过走出校园、走进革命旧址、烈士陵园、爱国主义教育基地，清明祭扫、参观学习、讲“微党课”等形式，将“红色走读”活动打造成为广大学子学党史的“必修课”。

四是坚持“线下+线上”，促随时随地学。一方面，线下有平台。针对教师党员，对基层党组织活动阵地进行升级改造，全面打造好线下学习平台，发放必读书籍和笔记本;针对学生党员，要求各学生支部以“五微”为依托，完成“五个一”任务，即一堂主题党课、一次思想碰撞、一次榜样学习、一场组织生活会、一篇特殊日记。另一方面，线上有阵地。既建立专题网站，整理、上传了丰富的党史学习资料，又在学校官微推出专题，学院官微发布推文每文必讲株洲革命先辈故事。与此同时，学院坚持党史学习与思政课教学相互融合，学院在线上直播万人大课中，讲清株洲在百年党史中的红色地位。据不完全统计，党史宣讲受众覆盖师生、校友和家长达10万余人次，通过大宣讲增强了师生的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，促进立德树人根本任务落实落地。

五是坚持“特殊+特色”，促有声有色学。充分把握特殊节点建党100周年的特殊日子，把党史学习教育与党建工作相融合，实行“红色引领”工程。以“红色湖汽·匠心党建”为总揽，按照“全院一品牌，支部创特色”的工作思路，指导各二级学院党（总）支部根据自身专业类别及特点，努力将学习成果、学习质效融入履职尽责、担当作为、为民服务中，以昂扬姿态奋力推进重点工作任务落实。目前，各二级学院党（总）支部共创建“红扳手”（车辆运用学院党总支）、“红齿轮”（机电工程学院党总支）、“红引擎”（车辆工程学院党总支）、“红键盘”（信息工程学院党总支）、“红新才”（经济管理学院党总支）、“红画笔”（艺术设计学院党支部）和“红军号”（士官教育学院党支部）等7个特色党建品牌项目，通过开展特色创建活动不断增强基层党组织工作活力与吸引力。涌现出全国高校党建工作样板支部车辆运用学院教工党支部、全省高校党建工作标杆院系车辆工程学院党总支、全省高校党建工作样板支部机电工程学院教工党支部和湖南省高校教工党支部书记双带头人标兵陈刚、湖南省教育系统优秀共产党员肖硕武、湖南省高校党务工作示范岗朱鹊飞、湖南省优秀大学生党员张修宇等优秀集体和个人。

六是坚持“心动+行动”，促入脑入心学。引导党员干部在学思践悟中坚定理想信念，在思想上“心有所属、心有所动”，切实做到知史爱党、知史爱国。同时，学校坚持党史学习与总结经验、推动工作结合，与解决实际问题结合，扎实开展“我为群众办实事”活动，引导各二级学院基层党组织根据自身专业类别及特点，组织中共党员、共青团员自身职业技能所长为师生办实事。目前实施挂图作战，已开展“我为师生办实事”事项127项，已投入经费586.14万元，受益人数近15000人。在荷塘区宋家桥街道建立了社区学院，结合社区群众需求，立足推进终身教育体系和学习型社区建设，重点围绕政治理论、党性教育、科普宣传、技能培训、经验分享等主题，打造“红色学堂、科普讲堂、技能讲堂、文化论坛、比武课堂、先锋论坛、书记讲坛”等学习板块，努力为社区群众提供多层次、多样化、信息化的优质服务。

学校深刻把握党史学习教育活动做好了就是生产力，做强了就是竞争力，做细了就是凝聚力，做实了就是影响力的理念，仅仅围绕发展抓党史教育，抓好党史教育促发展。将党史教育成效体现在细微处，融入在血液里，根植在脑海中，渗透在业务上，以更高的政治站位赓续红色血脉，坚持党史教育与学校育人相结合，努力推动学校育人高质量发展，努力办人民满意的职业教育。

参考文献：

[1]海云，唐冰.在党史学习教育中铸魂育人[N].各界导报.2021-07-01

[2]陈仕俊，谢骏.党建引领职业教育治理的逻辑理路、价值意蕴与实践路向[J].中国职业技术教育.2020，（34）：34-37

[3]汪妮.“三全育人”背景下高校学生党建与思政教育深度融合路径分析[J].辽宁广播电视大学学报.2020（04）：68

研究课题：本文为2019年湖南省高校思想政治工作精品项目《基于“思想导师制”的管理育人研究与实践》项目研究成果，项目编号：19JP112。

作者简介：何文（1981—），男，湖南醴陵人，工学硕士，讲师，湖南汽车工程职业学院党政办副主任，思政教师。研究方向：思想政治教育。