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摘要：自2020年新冠疫情爆发以来，各大企业裁员严重，可容纳性和可扩招性都在一定程度上有所缩减。而财经类专业作为传统的热门专业，同样面临新的就业形势。本文通过对安徽财经大学近五年就业现状进行调查，分析后疫情时代高校毕业生就业的形势，进一步分析后疫情时代财经类高校面临的就业问题与求职难点，提出对财经类专业毕业生就业的建议和对策。

关键词：后疫情时代;高校毕业生;财经类专业;就业对策

一、引言

新冠疫情发生以来，国内的经济形势不容乐观，且经济增速放缓，加上就业市场对职能类和管理类的岗位大幅缩减，这导致财经类高校毕业生就业质量大幅下降，失业和待业人员越来越多。据教育部统计数据显示，2020年我国高校毕业生规模达到874万人，比上年同期增长40万人，应届毕业生面临的就业形势更为严峻。金融、会计等经管类专业是目前高考报志愿的热门专业，并且根据教育局预测，未来高考的热门专业中仍有半数还将是经管类专业。随着近几年疫情的动态变化，财经类高校毕业生的就业问题不仅仅是学生和家长关心的问题，而且将成为整个社会关注的重点问题。因此，在疫情防控背景下，调查认清财经类高校毕业生就业中存在的问题，最大限度减轻疫情对财经类高校毕业生就业的影响显得尤为重要。

二、疫情背景下安徽财经大学毕业生的就业现状

（一）毕业生规模

就本校本科毕业生基本规模而言，总体来看，近5年来安徽财经大学的毕业生每年的规模都相差不大，基本保持在5000-5500之间，男女比维持在0.6左右。

（二）就业率

从安徽财经大学近几年本科毕业生的就业率来看，2017年-2019年就业率是逐步上升的，但在疫情发生的2020年，就业率骤然下降，下降了将近20个百分点。到2021年，就业率基本恢复，达到92.78%，但多少还是受到疫情的不可抗力的影响。

（三）就业去向

1.地区分布

就全国而言，近几年来安徽财经大学的本科毕业生就业地区主要分布在安徽以及江浙沪地区，选择在安徽就业的人数最多，几乎每年都在一半左右，其次是江苏，每年的就业去向在11%左右，再者是上海和浙江。总体而言，我校本科毕业生就业以安徽省为基础，重点辐射经济较为发达的长三角和珠三角地区。

2. 单位分布

从单位性质来看，本科毕业生主要集中在“其他企业”（民营为主）工作，每年的占比在63%-77%之间，其次是国有企业，占比在16%-25%之间。而从表中也可以看出，2020年疫情爆发期间，在其他企业就业的人数明显降低，而在国企就业人数有小的提升。

（四）升学深造分析

1. 升学率

从近五年的升学率来看，安徽财经大学本科的升学率呈上升趋势。通过采访以及调研的形式研究主要原因，一是现在本科生越来越多，本科生的价值越来越低，而安徽财经大学作为双非类的专业性财经类学校，认可度在全国来说并不高，所以大家都想去提升学历获得更高的舞台;二是疫情形势严峻，大量中小型企业遭遇生存危机，就业形势不容乐观。很多同学都想为自己的简历添一抹色彩，为未来的人生规划更好的方向，所以选择升学。

2. 升学去向

从近五年的升学去向来看，双一流建设院校及科研院所是安徽财经大学本科毕业生的最主要的去向。

（五）专业相关度分析

总体来看，本科生毕业去向与自己的专业相关度基本都在70%以上，而完全跟自己专业不相关的占10%左右。

三、财经类高校毕业生面临的就业问题与求职难点

（一）校企供需不对称

通过调研国内各个财经类高校，发现普遍有学生所学的领域跟企业的专业岗位不能很好的衔接和适应问题，从而导致高校学生就业率下降，而企业需要更高端人才，造成校企供需不平衡。

（二）毕业生就业积极性下降

当前部分高校毕业生的就业观念和就业心理存在着一定的问题。很多同学在经历了长达18年的学校温室生活，不愿意去面对残酷的社会现实。又随着近年来疫情的影响，考研考公热的内卷现象越来越频繁，本科生就业简直是难上加难。很多学生的就业意愿不强，就业积极性不高。

（三）毕业生就业渠道受限

新冠疫情的动态变化，不仅导致各地人才市场取消大型招聘会，而且也造成很多就业指导培训无法在线下开展，学校的就业指导受到制约，高校毕业生的就业处境受到前所未有的影响。大多数人才服务中心仍然采用传统的而就业指导方式，没有在线平台的使用经验，因此，在开展线上招聘会时无法很好的畅通毕业生的求职信息，使团队和个人无法获得完整的就业信息，这在一定程度上限制了毕业生就业的选择。

（四）就业指导服务效果不佳

自2020年以来，新冠病毒在到处威胁着全球各地。由于疫情的危害极强，为了减少公共活动，地方各级政府都规定禁止大规模聚集，这对学校就业招聘培训会和人力资源市场带来较大的冲击。首先，对于学校组织招聘会培训指导方面，无法更全面的让学生了解就业市场、就业现状以及就业面试的方法和技能;其次，对于人力资源服务指导方面，一些培训机构因为疫情招不到生源不得不被迫停止营业。

四、财经类高校毕业生就业困境的破解对策和建议

（一）优化供给，破解结构性就业矛盾

要破解结构性就业矛盾，需要从源头上优化高校专业设置。很多高校只是让学生更多的学习理论知识，专业课程设置越来越短，课时越来越短，导致学生只是象征性的完成自己的学分任务，而对自己的实践能力却抛之不管，进而造成部分专业毕业生供过于求和紧缺专业人才的状况。随着高等教育政策的不断改革，高校应将大学生就业问题列为重点问题关注，合理的设置专业将有助于高校提高就业率。目前，一些高校已建立专业预警与退出机制，一方面是重点培养学校优势专业中的人才，另一方面是停招减弱弱势学科。同时，部分高校也探索复合型的培养模式，为市场和企业提供复合型人才。

（二）强化学生学习力，提高学生就业能力

在疫情期间，各大高校可以通过互联网平台为毕业生提供专业知识学习和就业择业培训活动。首先，学生通过网络课堂坚持学习，在线上教师的指导下完成毕业设计和毕业论文，为疫情结束后更好的落实就业。其次，学生可以充分利用疫情在家的时间，针对今后就业方向积累自己的专业知识和专业技能，充实自己，提高就业竞争力。教师还可以利用网上资源指导学生学习面试技巧等，更好的适应线上面试和招聘活动，提高学生的就业能力。

（三）多管齐下，开拓创新就业渠道

1.促进毕业生多渠道就业

高校应建立政、校、企多方合作机制，采取有效措施，创新毕业生就业渠道。首先，高校应该在重点区域、重大工程、重大项目、重要领域中加强人才供需对接，要深入挖掘互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合的就业机会，为一些优质企业提供人才。其次，高校要积极配合有关部门组织好“特岗计划”“大学生村官”“三支一扶”“大学生志愿服务西部计划”等基层项目，以及事业单位、国企央企招聘，有关笔面试时间要及时整理信息告知学生。高校要鼓励大学生响应国家号召，积极参军入伍，为国防服务;高校要聚力服务脱贫攻坚和乡村振兴战略，引导毕业生到中西部地区、东北地区、艰苦边远地区基层，到现代农业、社会等公共服务就业。

2.引导毕业生自主创业

高校应加强大学生创优惠政策宣传，鼓励大学生用所学的财经专业知识实现自主创业，发挥创业带动就业倍增效应。借力“资智回汉”项目，一是发挥政府的资金引导作用，设立创业基金，为更多想创业的优质青年提供帮助;二是简化经办手续，推进享受政策便利化;三是提高贷款扶持精准性和有效性，开辟贷款“绿色通道”，根据创业规模提供不同贷款额度，解决大学生自主创业资金困难问题;四是全面推进税费减免，给予创业大学生更多补贴和福利。

（四）创新工作模式，提高学校就业指导服务质量

高校要认真贯彻教育部的有关要求，做好“稳定就业”工作，制定防疫期间毕业生就业工作应对方案，努力提升就业指导和服务质量，最大限度的降低疫情对毕业生就业的影响。首先，进一步完善高校毕业生就业信息发布平台机制，共享就业信息，共同推动在线就业指导服务。打开就业信息网上分销渠道，利用微信官方账号和手机APP等开展线上就业指导服务。其次，发挥社会保障体系，加强特殊群体的就业援助。第三，简化毕业生手续办理流程，提高就业效率。

五、结语

要解决财经类专业大学生就业的问题，需要各方面的协助。对于政府而言，应创造多渠道就业机会;对高校而言，应该改革人才培养模式，加强学生的专业能力和实践能力;对企业而言，应建立合适的人事制度，给大学生就业提供更多的机会;对财经类大学生自身而言，应该调整自己的心态和就业观念，努力提升自己的就业能力，从而提高就业的竞争力。

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本文系安徽财经大学大学生创新创业训练计划资助（项目编号：202010378298）项目研究成果所有权归属安徽财经大学。

作者简介：陈毓敏（2001-）女，安徽合肥人，安徽财经大学会计学院，2019级本科生，审计专业。