摘要：随着社会的不断发展，我国已经进入了一个新的时代，而博物馆作为一个城市和国家的代表性建筑，是文化的传承，也是文化的象征，所以新时代下相关工作者要对博物馆的文物保护和传承展开研究，这样才能更好地保护文化并传承文化。博物馆对于国家来说有着非比寻常的教育意义和发展意义，对于我们的下一代来说通过参观博物馆可以了解到以前的历史和社会形态。从社会发展的角度来看，博物馆中的建设和信息技术代表了科技的能力，所以在新的时代下对博物馆工作做出进一步的完善是很有必要的。本文以新时代为研究背景，针对博物馆的保护和传承提出了新的思路[1]。

关键词：新时代背景;博物馆文物;保护传承

提到博物馆，人们一定会想到历史，而我国的传统文化是历史中最代表性的内容。在时间的累积下，传统文化蕴含着古代人类的智慧结晶，这些内容需要我们现代人来传承和保护，而博物馆是保管历史文物的重要机构，所以博物馆的重要性不言而喻。随着社会环境不断的变化和信息技术的不断发展，文物保护者需要思考的是如何结合新旧时代的优势，更好地保护博物馆中的文物，让他们在新的时代依旧能发光发热。

一、新时代下博物馆文物保护与传承发展创新理念

（一）利用现代信息技术保护博物馆文物保护

在新的时代背景下，互联网+已经的得到了很好的普及，很多行业都利用互联网的优势完善了自身的发展，博物馆文物保护也要紧跟时代的步伐，将信息技术应用在文化保护中，利用高科技对文物的基本信息进行采集和整理，这种方式会减少文物保护者复杂的工作，同时在信息备份的环节也能发挥最大的用处，相比传统的文化采集工作，信息技术能提高采集的准确程度也能对文物修复工作有一定的帮助。

实际上，文物保护的进程中不仅要防止人为破坏，还要将自然灾害等客观因素考虑进去。在之前，就有著名的画作由于自然灾害在水中浸泡的时间过长导致画像受到了严重的损害，这对于文化来说是一次很严重的损失。在新的时代背景下，已经有部分博物馆将三维的数字化技术运用到了文物保护工作中，相比于传统的平面信息采集，三维数字化技术在不接触文物的情况下对其进行扫描，保留其最原始的模样，同时也提高了数据测量的精确度。其次，在文物展览的过程中，难免会受到一些损害，如果文物保护者能利用vr技术将文物复刻出来，并一比一的呈现在游客面前，这就可以更好地保护文物不收到伤害，但是也不影响游客欣赏古代文物，这种解决方式两全其美。部分虚拟技术可以通过视觉听觉等多方面让参观者感受到文物的魅力所在，通过环境模拟还能让参观者有身临其境的感觉。总之，信息技术给博物馆参观带来了新的方式，给参观者也带了新奇的体验，也提升了文物保护者工作的效率[2]。

（二）博物馆文物保护的理念创新

首先，博物馆要对修复文物的材料和方式进行创新，在新的时代背景下，已经有很多新的修复方式和材料出现，博物馆保护工作者要对其进行研究，针对博物馆的文物保护情况，尽量为参观者保持文物最初的模样。其次，博物馆文化的传承和创新不能仅停留在实体物品的层面，精神文化层面的建设也是十分重要的，尤其是在浮躁的社会环境下，博物馆不仅要让游客参观到历史文物的魅力，还应当定期组织一些文化活动让游客参加，通过这种方式才能让优秀的传统文化真正的传承下去。最后，文物保护者还要对文物的精神价值进行升华，让博物馆在社会中具有更加深远的意义，例如在故宫博物院的科研人员讲述历史的过程中，不仅要将相关的人物故事情节和文物情况讲述给参观者，更要将这一段历史中的重要意义传递给参观者，让他们能在精神上引起共鸣。

此外，文物工作保护者要注重文物保护的宣传工作，让博物馆的文物被大众所认知，这就需要文物保护者和多方进行合作，找到目前关注度比较高的文物综艺类节目，并且通过各大软件社交平台发布文物相关的知识和历史背景故事，让博物馆的文物变得更加鲜活，鼓励广大青年和游客到博物馆进行参观，让游客在惊叹于历史文物的魅力同时也感受我国的优秀历史[3]。

结束语：

综上所述，在新的时代背景下，各行各业都需要创新这一新鲜血液的注入，对于博物馆工作者来说，需要通过现代信息技术这种方式优化自身的工作模式，并且在工作时注重精神文明的传承，人们眼见得文物只会让他们产生一瞬间的感叹，而精神的影响却是长久且十分有力量的。同时，文物保护工作者也要清晰地认知到文物保护传承创新是一个长时间的发展计划，要不断去探索为博物馆的发展做出坚持不懈的努力[4]。

参考文献：

[1] 刘钰婷. 新时代下博物馆文物保护与传承发展创新的思考[J]. 文化产业， 2022（7）：3.

[2] 杜晓林. 新时代下博物馆文物保护与传承发展的创新探究[J]. 文物鉴定与鉴赏， 2021（17）：3.

[3] 聂洪斌. 新形势下基层博物馆社会教育实践与探索——以界首市博物馆为例[J]. 文物鉴定与鉴赏， 2021（18）：3.

[4] 贾敏. 新时代博物馆助力乡村振兴战略实施的探索与研究[J]. 客家文博， 2020（1）：6.