织金县第三小学创办于1957年，学校秉承“培根启智 润禾壮”即“快乐学习、健康成长、全面发展”的办学理念，紧紧围绕强师兴校的奋斗目标，以“质量为中心，安全是核心，发展是根本”思路统领学校工作，把教育改革作为动力，全方位打造育人平台，外树形象，内强素质，进一步提升学校领导班子的能力建设、作风建设，不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质和教育教学质量;进一步构建和谐人文校园，将学校的教育教学和管理行为进行整合和升级，推动学校又好又快发展。

一、党建引领，推动学校各项工作和谐发展

深化机制建设，推进党建工作规范化、制度化、科学化。进一步加强党的思想、作风、组织和制度建设，以深入开展党史学习教育为主线，强力促进学校的管理效能提升;进一步激活党组织的生命力，努力建设学习型、服务型、创新型基层党组织，提高学校党组织凝聚力、战斗力;进一步提升学校领导班子的能力建设、作风建设，不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质和教育教学质量。

（一）工作突出“党建+”思维理念。在学校党建工作中，按照“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的工作思路，健全夯实责任体系，采用多种形式探索实施“党建+育人”、“党建+教学”、“党建+管理”、“ 党建+课题”等融入式党建工作方法。在学校管理、教育教学、德育工作中，以党支部为核心，积极发挥党员同志的先锋模范作用，带头搞好教育教学、教研、安全卫生、社团活动等工作，任何工作都是党员带头做。比如“双减”政策之下学校社团，在党员教师的带领下，学校实施了“N” 素质拓展服务，开发了33个素质拓展社团，供学生自主选择，在课后服务中满足学生个性化需求，促进学生个性化成长。 在再比如党员教师带头推进课堂教学改革，通过架构“双减”下的理想课堂、改革作业设计等途径，提高课堂效率，向40分钟要质量。实现“量少质高”“以一当十”、分层、弹性和个性化作业，为学生提供更多的作业菜单，让学生拥有选择作业的权利和机会。

（二）加强党对群团工作的引导，构建文明和谐校园。一是发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用，进一步健全学校教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。通过教职工代表暨工会代表大会，选出工会班子，为加强民主管理、民主监督提供组织保障。实施温暖工程，工会组织全体教师参加二年一次的健康体检;平时做好对生病、受伤的教职工的关心慰问工作，每逢重大节日，组织教职工开展一系列活动。二是抓党建带少建工作，每学期开学初，制订一个周密的党建带少建的工作计划，并将其列入德育工作总体规划。坚持德育为首，提高少建德育工作的针对性和实效性。确立了党支部书记总指导、政教处具体指导、大队辅导员自编自导的总体工作思路。每学期要求少先队围绕学校德育工作目标，开展系列德育活动。充分利用班队课，开展丰富多彩的养成教育系列活动;加强对学生的法制教育、心理健康教育、“一评三管好”教育、爱国主义教育、“三爱”教育、“三节”教育、“三生四爱五心五好”教育、“中国梦”教育、感恩主题教育和诚信教育;培育和践行社会主义核心价值观和“中国梦”的宣传教育。把“中国梦”主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合，引导少先队员为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

二、坚持以教学为中心，努力提升教育教学质量

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优选先的主要依据，形成质量兴校，巩固教育教学质量的良好局面。

（一）落实教学常规管理，提高课堂教学效率。教学工作常规管理的关键是制度的制定和落实，而细节则决定教学的成败和教学质量的高低。首先，学校从细节抓起，以课堂教学常规的检查落实带动教学规范，促进教学质量的提高。学校有备课、作业布置、课堂纪律、教学进度等规定，每天对教师的备课、作业等进行检查，了解教师的上课情况，力争对教师的评价客观、公正。其次，坚持领导听课、评课制度。领导随时推门听课，学校领导每学期听课不少于30节课。按照常规要求，各教研组严格开展组内公开课活动和积极参加学校组织的大型示范课和汇报课、优质课活动，全体教师认真记录、积极参与议课活动。通过这些教学常规的落实与检查，激发了教师的工作热情，使得教师在平时的教学中不仅要更加认真、细心，而且要关注每一位学生，促进了教师要努力提高课堂教学的质量，科学、合理地安排教学和作业，增强工作责任心，为学校的持续发展提供了保证。

（二）强化教研工作 坚持科研兴校

1.坚持集体备课，提高教师教学业务水平。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。过去的“闭门造车”和 “孤军奋战”的备课形式，已经跟不上时代的潮流。而集体备课恰恰集思广益，博采众长，发挥优秀教师、骨干教师的作用，从而带动青年教师的专业迅速成长。因此，学校坚持推行一周一次集体备课。

2.健全教研机构，坚持科研兴校。加大了教研力度，健全了教研机构，由教科处牵头，每个教研组设立一名联系领导，并参与各教研组集体备课活动，引领与督促各教研组认真开展教研活动，要求各教研组的活动做到有计划、有过程、有总结，形成了良好的教学研究氛围。

3.以各种培训、示范、竞赛、评比活动为依托，促进教师综合素质的发展与提高。教师是学校的主体，师资素质是办好一所学校的关键因素。学校十分重视教师教育理论的学习，认真选派教师参加上级教育主管部门组织的线上线下培训，丰富老师的见识，转变老师的教学观念，提高教师的专业水平，为课改打下坚实的基础。

（三）扎实推进双减工作。

1.认真落实好“5+2”课后延时服务工作。创新课后服务手段，力求让课后服务成为给困难学生补习的一个温馨的空间，给学习吃不够的学生一个发展提升的平台，给有特长爱好的学生一个张扬个性、展示自我的舞台，让学校成为所有学生在夕阳西下，在校园渡过一段美好时光的心灵栖息地，努力消弥校外培训机构对学生和家长的负担，对正常的学校教育秩序的干扰。学校实施“1+N”课后服务，即：“1” 基本托管服务，为学生自主作业、教师答疑辅导、自主复习、自主预学、自主阅读等;“N” 素质拓展服务，开设文艺手工类（书法 西画 儿童画 刺绣）、艺术表演类（民族舞蹈 拉丁舞 二胡 扬琴 古筝 大阮 小阮 琵琶  葫芦丝 合唱 唢呐 竹笛 军乐 语言文字 课本剧）、体育运动类（篮球男 篮球女 足球男 足球女 羽毛球 乒乓球 花样跳绳 长短跳绳）、特色技能类（数学思维 趣味阅读 趣味英语 国学  棋艺） 共33个素质拓展社团，供学生自主选择，满足学生个性化需求，促进学生个性化成长。

2.加强新课程改革与研究力度，稳步推进课堂教学改革。课堂是教育的主战场，是学生的生命场。当下课堂的“满堂灌”“教师主宰一切”“见分不见人”，所带来的课堂的“低效”“无效”，是造成学生负担重的重要原因。因此，学校要求教师要淡化自己的角色，淡化自己在课堂中的主体地位，淡化在习以为常中的绝对权威，要让学生站在课堂的中央，成为课堂的主人，要注重启发式教学，鼓励学生大胆想象与质疑，要提倡“小先生制”，支持学生教学生，以学生带学生，要创新课堂模式，为学生进入主动学习、能动学习、生动学习，探究学习、合作学习、愉快学习积极创造氛围和条件，以真正实现由“教知识”到“教方法”，由“学会知识”到“运用知识”，由“被动接受”到“主动获取”，由“教师强求”到“自主学习”的转变。

3.改革作业设计。坚持每周一节的集体备课，要求教师用心“备题”，细心“选题”，精心进行作业设计，少布置重复性的、滥竽充数的作业，多布置一些“量少质高”“以一当十”的作业，少布置纸笔作业，多布置一些“口头作业”和“实践作业”，少布置机械的、整齐划一的作业，多布置一些分层、弹性和个性化作业，为学生提供更多的作业菜单，让学生拥有选择作业的权利和机会。

三、强化德育工作，营造优良育人环境

（一）以活动为载体，切实加强学生的思想道德教育。

1.学史明理，学史增信。以“从小学党史、永远跟党走”为主题，利用旗下诵读、主队会、手抄报、红领巾广播等多种渠道和丰富多样的形式向少年儿童讲述中国共产党的光辉历程和伟大成就，教育学生要牢记党的教诲，在星星火炬的照耀下，感党恩、听党话、跟党走，努力成为有责任、有担当的共产主义接班人，培育爱党爱国情怀，夯实政治启蒙思想教育;时政接轨，与时俱进。开学第一课补看冬奥会开幕式，感受中国力量，树立中国自信;开学典礼上讲述冬奥会黑科技，激发热爱科学的激情;讲述中国女足拼搏精神，鼓舞中国士气。

2.实践育人，淬炼品格。组织学生到烈士陵园开展祭奠英烈实践活动。深切缅怀为了人民的解放和幸福不惜抛头颅、洒热血英勇献身的英雄，牢记今天的幸福生活来之不易，勉励少先队员继承革命先烈遗志，为实现伟大复兴的中国梦而努力奋斗;学雷锋主题实践活动。组织少先队员走出校门，清扫古城周边卫生，用实际行动践行雷锋精神;开展“爱绿护绿”活动，手绘绿色梦想，共建美丽校园。

（二）构建完整的教育体系。

1.充分发挥课堂教学主阵地作用，引导学生厚植爱国主义情怀。一是讲好思政课。要求教师通过生动、深入、具体的纵横比较，简明扼要讲清中国共产党 100 年奋斗史、中华人民共和国 70 多年发展史、改革开放四十多年的实践史，帮助学生读懂新时代中国特色社会主义取得的历史性成就，读懂发生的历史性变革，帮助学生理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。二是强化学科渗透。 牢固树立全科育人思想，选择有关学科领域专家、模范人物的事迹、成果等，宣讲党和人民在各个历史时期各行各业奋斗中形成的伟大精神，特别是新时期形成的科学家精神、探月精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等，引导学生体会为国争光、服务人民、热爱劳动的精神追求。

2.抓养成教育。开展学生养成教育考核评比，内容包含“社会主义核心价值观”“一训三风”“课前准备展示”“整队展示”“班级特色展示”等，涵盖全校52个教学班3200余名学生。

3.全面推行素质教育。学校自始自终将学生体育教育和艺术教育作为学生全面发展的一个重要方面，并以此作为全面推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长的一项迫切任务来抓。把学校体艺工作作为我校教育的一个重要组成部分。一是确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，坚持开展每天30分钟形式多样、丰富多彩的大课间活动保障学生在校的锻炼时间，切实增强学生体质。二是以日常活动为纬线，合理安排丰富多彩的学生活动。社团活动、文体活动等贯穿教育全过程。开设文艺手工类（书法 西画 儿童画 刺绣）、艺术表演类（民族舞蹈 拉丁舞 二胡 扬琴 古筝 大阮 小阮 琵琶  葫芦丝 合唱 唢呐 竹笛 军乐 语言文字 课本剧）、体育运动类（篮球男 篮球女 足球男 足球女 羽毛球 乒乓球 花样跳绳 长短跳绳）、特色技能类（数学思维 趣味阅读 趣味英语 国学  棋艺） 共33个素质拓展社团，积极引导学生参加社团活动，并做到经常化、制度化。不仅提高了学生艺术修养，更在合作和共处中得到了多方面的提高，逐步形成“生生均有体艺爱好特长”的局面。举办学生运动会和艺术节活动，运动会为学生在自我管理、自主发展、展示个性特长方面提供了舞台。艺术节活动，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开了情感的闸门，激发学生对艺术兴趣的爱好，培养了学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进综合技能的发展。

四、加强家校沟通，构建和谐的家校合作关系

首先各班设立家长委员会，每学期举办一次学校家长开放日和一周一次的校长接待日，邀请家长参与学校治理，形成育人合力，搞好“校长信箱”，公开校长室电话，主动接受社会的监督。

其次，发挥学校在教育中的主体作用，积极探求学校教育与家庭教育的结合点。针对在家庭教育中存在的问题，加强与家长的沟通。努力办好家长学校，举办系列讲座，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

第三，学校通过“家长会”的形式，密切与家长的联系，争取家长的配合。同时，加强宣传和咨询，让家长和社会更多地了解并关注学校教育，形成积极参与教育的社会风气。

第四，开展“教师进家庭”活动，形成家访制度，鼓励教师以家访的形式走进家庭，做好学生的思想工作，力求教育的时效性。同时，开展“家长进学校活动”，诚邀家长参与学校活动，以了解学校，感受学生的学习生活，增进家长与学生的沟通。

五、强化安全管理，营造和谐健康育人环境

安全教育工作按照“一二三四五”的工作思路开展工作，确立了“生命无价、安全第一、以人为本、构建和谐”的安全教育理念和“教育优先、预防为主、综合整治、处置有力”的工作方针，彰显“防范、管理、教育、服务”四位一体的安全工作模式，大力践行“安全高于一切、生命重于一切、生命先于一切”的“生命、生存、生活‘三生教育’”文化。努力完善责任体系、防范体系。制定了一系列《织金三小学校安全工作制度》等，建构了“充实人防、提升技防、巩固物防、完善心防”四位一体的纵深安全防御体系。坚持安全教育不放松，安全隐患排查不放松，安全工作队伍建设不放松，用实安全文明班级评选载体，用活校园文化建设载体，丰富主题教育活动载体，依托“三项行动”载体;凸现安全教育与课堂教学相结合、与诗教工作相结合、与实践活动相结合、与德育教育相结合、与家庭和社会教育相结合，有效增强学生理想教育的感染力，法纪教育的规范力，身心健康的和谐力，实践锻炼的躬行力和安全学习的自控力，确保学校安全、稳定、和谐、可持续发展。

接下来，我们将进一步深化改革，继续实施质量战略，加大教师队伍建设力度，同时，进一步加强规范管理，积极探索德育工作新思路，继续加强教学研究，狠抓课堂教学质量不放松，在后勤管理上继续实施精细化管理，充分发挥全校教职工的智慧与潜能，不断开拓创新，不断迎接新的挑战，努力提升教育教学质量，助推织金教育向高质量发。以优异的成绩迎接二十大的召开！