摘要：电子商务的重要地位与日俱增，随着城市市场的竞争日渐激烈，电商企业逐渐把目光转向农村，尤其在国家扶农助农、精准扶贫等大环境下，农村电子商务市场迎来了利好的发展机遇。广大农民也急切希望能借助电子商务平台实现脱贫致富的梦想。但人才匮乏已经成为农村电子商务发展缓慢的重要制约因素。本文以农村电商发展为背景，探索有效的支持农村电商发展的课程教学改革措施， 以期为农业现代化发展培养农村电商人才。

关键词：   电子商务     农村电商人才     课程教学改革

国家颁布了大量促进电子商务发展的政策措施。这为农村电子商务的发展带来了新的机遇，电商人才的需求也给学校带来挑战，高职学校必须高度重视电商专业教育，借力政府、社会、企业各方资源，建立一种有效的教育模式，培养出更多符合各方需求的电商专业人才，达到互相支撑发展的效果。

一、电商专业教学改革的意义

（一）为农村电商发展储备人才

实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署。充分开发农村电商市场，扩大电子商务进农村覆盖面，延伸乡村物流服务网络，加强村级电商服务站点建设，推动农产品进城、工业品下乡双向流通，关键在于电商专业人才的开发。实现乡村全面振兴，教育是基础，人才是关键。加强高校职业教育，满足农村的人才需求，才能全方位服务“三农”，最终实现推动乡村振兴。

（二）促进大学生就业创业

高职院校电子商务专业的学生有相当一部分来自农村家庭，在高校林立的大城市，职场更是“万人过独木桥”，农村学生要经受比较大的生存竞争压力，相反农村人才市场却是相对紧缺，求贤若渴。加上农村学生对自己的家乡更加了解、更有感情，更能吃得苦，此类学生更适合成为农村电商人才的主要力量。鼓励大学生去农村就业创业，既缓解了大学生就业压力，也为农村发展带去新鲜血液，储备了力量。

二、农村电商发展的主要问题

（一）电商专业人才紧缺

农村普遍存在农民文化水平较低年龄偏大的问题，很多农民连智能手机都不会用，会用的也只局限于在网上买卖东西，缺乏对农产品进行项目运营和规划的知识，缺乏品牌意识。受生活环境因素的影响，农村电商领域难以引进电商专业人才，极其缺乏网店运营、网络美工、网络营销、网络客服等方面的人才。全国很多高职院校虽然开设了电子商务、移动商务等专业，但培养的专业人才去农村就业创业的意识淡漠，没有树立正确的就业创业价值观，缺乏从事农村电商的信心，农村电商人才缺口问题难以得到解决，农村电商依旧依赖政府推动。

（二）农村电商相关基础设施落后

我国农村普遍存在信息基础设施薄弱和交通设施建设不完善等问题，严重阻碍农村电子商务发展。农村基础设施落后，也导致难以形成有效的农村网络体系和物流体系。农村地区交通落后，物流需求少而且分散，造成农村物流成本过高，物流网络不发达，大多物流只能覆盖到县、镇一级，乡村一级几乎无法送达。

（三）高校人才缺乏农村电商的专业能力

大多高职院校电商专业的人才培养具有普遍性，不涉及专门农村电商的内容，缺乏对农产品管理、农产品网络营销、农产品物流等农业相关知识的学习与实操能力的培养，实践教学过程中也极少有高校能有效利用农村农企资源，极少与农村电商企业共建大学生实习实践教学平台。致使高职院校培养的电商专业人才对农村电商领域的特殊性缺乏认识。

三、高职电商专业教学改革的路径

（一）加强师资建设

电商专业教师必须具备电商专业技能和知识，老师在不断提高自身的知识储备的同时，还要主动深入到相关行业的实际工作中，全面参与企业的真实工作中，及时掌握最新的行业动态和资源信息，只有这样才能有针对性地进行实践教学，使培养的学生永远紧跟时代发展步伐。

（二）建立包括农村电商领域知识的课程体系

首先围绕农村特色产品电子商务交易，加入农村电商供应链管理、农副产品知识等课程资源，研讨针对农村电商课程的教学模式与实训模式，形成特色课程体系。

（三）扩大农企合作覆盖面

将服务教学、服务地方、服务企业相结合，建立包括农产品运营、农产品新媒体营销、农产品拍摄等特色农产品电商运营实训基地。校企共建共享，实现师资、技术、设备、人力等资源共享。让学生有真实可行的业务进行专业实践，教师也能掌握最新的行业数据与资源。

（四）引领学生在农村电商领域创业就业

加强大学生的就业创业指导，制定科学合理的职业规划，做好农村振兴战略等农村现代化建设政策的解读，加强学生对农村电商发展的信心，鼓励大学生下基层，反哺家乡，并做好服务。

电子商务是网络时代的产物，高职电子商务专业是相当重要的。我国农村电商有着广阔的发展前景，由于农村电商自身特殊性和高职电商专业教学的特点，使得电商专业人才的培养很难满足农村电商的发展需求。农村电子商务存在着相当大的人才缺口。高职院校必须要加强对电子商务教学的改革，培养适应电商发展趋势的新型人才。为我国电子商务的发展提供助力，更能大大提高大学毕业生的就业能力。农村电商推广已成为电子商务发展的重要趋势，高职电子商务教学改革势在必行。

参考文献：

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注：本文系湖北省职业技术教育学会课题《基于“双创”能力驱动的高职院校农村电子商务人才培养模式研究》（ZJGB2020017）的阶段性研究成果

作者简介：文静，（1985—），女，汉族，随州职业技术学院金融专业讲师，经济学学士，研究方向：经济管理