摘要：专业资源库建设对学生学习专业知识有很大的帮助，在平时我们学习中经常会用到一些专业资源库中的知识，重视专业资源库建设，能为学生提供更多的学习资源，对提升我们的专业技能，拓展学习空间有很大的帮助，这也是当前许多职业院校所重视的一项教学基础工作。作为数控加工专业的学生，在平时也会经常用到专业资源库，在应用中发现当前资源库中还存在着一些问题，导致资源库的价值没有充分地发挥出来。下面就资源库坚持中的问题进行简要的分析，提出相关的建议，希望对职业院校资源库建设有所帮助，更好地为学生服务，促进学校的职业专业发展。

关键词： 数控加工；资源库；建设问题

引言

职业院校和其他学校最大的区别就是学科专业化教学，更加重视实践，重视培养技能型人才。而数控加工专业的学生未来从事的就业方向都是与数控加工有关，最好具备一定的专业能力，毕业后能很快步入工作岗位，成为高素质人才。在当前一些学校的数控加工专业资源库建设存在着一些不足，导致学生们在应用时存在着许多困难，为了保障资源的完整性，就需要为学生提供更加有效的资源支持服务，让学生们在学习中用得更加得心应手，这样才能提高学习的教育。

一、数控加工专业资源库建设的意义

随着知识更迭速度的加快，在当前教育也受到了越来越多人的重视。尤其是当前对于创新人才培养和综合人才培养更加重视。职业院校数控加工专业的发展也需要进行改革，学校要调整当前的教学思维，探索全新的教学模式，促进学生的能力发展，帮助学生获取更多的知识，提高实践经验。这样真正地让学生在学校学到知识，学以致用，为学生提供良好的便利条件。数控加工专业资源库建设能为学生提供更丰富的教育资源。数控加工专业更加重视理论与实践，需要学生付出更多的努力，对专业素养要求比较高。资源库中可以加入更多的教育模块，为学生们提供更加便利的条件。资源库的内容还可以和一些社会机构相关联，进行教育资源的分享。可以融入一些新工艺、新技术，丰富学生的专业学习内容，让学生能接触到最新的专业发展知识。同时资源库还能为数字校园建设提供良好的帮助，为开展数字化教学模式提供参考。为学生提供更加优质的课程，实现教育资源的有效利用。

二、存在的问题

随着信息技术的发展，学生学习的内容也更加丰富，教师开展教学的手段也更加多样。职业院校开展教学创新离不开信息技术的支持，通过信息技术整合资源，能为学生提供更多的资料，同时帮助学校明确发展的方向，提高教育质量，为社会输送更多的优秀人才。资源库建设为开展信息化教学奠定良好的基础。教学发展纲要中明确指出，职业教育发展要利用好信息技术对教育资源进行整合。随着社会技术人才素质的逐步提升，职业院校教学也面临着一系列的问题。一些学校在资源库建设方面的经验不足，不能发挥资源库建设利用的价值。尤其是资源库建设方面。教学改革在推进，原有的资源和教学模式都发生了变化，教师也应当不断的调整自己的状态，转变教育观念，优化教学方式。在这一过程中，一些教师存在心态方面的变化，接受新鲜事物比较困难，容易出现工作上的波动，甚至有一些教师会跳槽，这样学校的教师流失不利于正常工作的开展。同时资源库建设的过程中也需要各方面协调，需要确定出具具体的建设方案。学校的管理者要具有效强的专业素养和管理能力。许多学校的管理者并不了解相关的专业，并非本专业出身。在资源库建设方面缺乏一定的常识和管理协调能力。数控加工专业资源库建设是一项系统工程，需要大量的人才参与。而由于数控加工专业的人才收入不如一些热门专业人才的收入高，许多专业人才跨入其他行业，这就对专业资源库建设产生一定的影响。同时受到各种就业形式的影响，一些职业院校的毕业生也并没有踏入本专业领域就业，一些学校还在不断犹豫思考是否值得花大量的人力、财力去投入到资源库建设中，认为资源库的建设价值不高。正是这种心理，导致一些学校的资源库建设停滞不前。在课堂上一些教师也应付了事，没有真正的落实以学生主体。数字资源库建设中涉及许多技术领域，需要投入大量的资金，同时这些新采购的设备具有较强的高科技含量，对教师的能力要求比较强。一些职业院校没有高水平的教师，专业能力不强，对资源库建设问题了解不深，应用熟练度不够。这些都会引起学生们的不满，学生产生资源库建设可有可无的心理，对于资源库的利用不够重视。

此外在当前的教学中，资源库建设还存在着一些问题，对学生学习产生了一定的影响。第一，缺乏核心。数控加工专业的理论知识专业性较强，同时一些实践操作内容较多。一些数字资源库建设中存在着核心教学内容模糊的问题，这样就使得资源库建设的效率不高，无法满足日常学生的需要。一些数字资源库中的内容比较零散，核心教学目标不够明确，资源库建设质量不高，利用价值不高。第二，主体模糊。一些数字资源库的建设过程中，以教师为主体，以教材为主体，对学生的关注比较少，资源库中为学生设置的自主学习内容不多，导致学生自主学习会遇到许多困难，一些学生想要自主学习，却苦于没有足够的学习资源素材，资源库中为学生设置的板块比较少。一些资源库中的内容更新比较慢。和当前的学生学习相脱节，与市场对人才的需求相妥协，这样就不能发挥数字资源库的作用。第三，缺乏互动。专业资源库能为学生提供更多的学习内容，学生也可以根据自己的需要选择适合的内容。然而一些资源库中忽略了学生和教师之间的交流，没有设置师生交际板块，导致学生遇到问题不能及时反馈给教师。教师也无法了解学生学习中存在的问题，有针对性地调整学习内容，为学生答疑解惑。资源库平台设置存在问题，缺乏交互性，导致学生的学习效率不高。此外还有一些任课教师在教学中和学生之间的交流比较少，没有很好地利用数据的资源库空间，而让学生在课下自主利用资源库进行学习。而学生缺乏教师科学的指导，利用效率不高，得不到教师的帮助。

三、数控加工专业资源库建设对策

1.以核心内容为基础建立学生学习资源库。数控加工专业资源库建设过程中要重视核心内容，学校在建设资源库时，要确定相应的资源库模块，制定基本的资源库框架，在此基础上进行资源库的建设。在资源库建设的过程中，应当组织教师进行集中讨论，总结教学经验，研究哪些内容可以融入到资源库建设中去，找到教学中的不足，并且以此为基础进行资源库建设内容的编写。还应当听从我们学生的意见，了解学生的学习需求，让学生也能利用好资源库，发挥资源库的价值。具体来说，工业与技能训练、机械制造技术基础等等核心课程内容都需要融入到资源库建设中去。学校应当根据核心课程建设资源库，提升资源库建设的合理性，保障数控加工专业教学质量得到提升，为学生提供良好的学习基础环境。在学习平台建设方面也需要投入大量的精力，要提升软件和硬件建设水平，通过网络平台加强学生相互之间的交流，学生与教师之间的互动，让学生在遇到问题后可以及时上传到互动平台上，教师可以及时地为学生答疑解惑，这样学习的效率就会得到显著的提高。

2.围绕学生建设资源库。新课程标准对数控加工专业提出了更多的要求，因此在资源库建设过程中，要围绕学生建设资源库。还需要转变教师传统的工作观念，保障教学的专业性。要对过去的资源库构建进行创新，把打造优秀院校，促进学生发展为主要目的。此外，要想提高学生的学习质量，还应当加强教师的培训工作，让教师能跟上学校改革的步伐，认识到学生学习的重要性，根据学生的需要建设资源库，这样学生就可以根据自己的需要利用好资源库，保障自己的能力得到多方面的发展。学校应当对学生的专业基础进行测评，了解学生的基本学习情况。一些学校在对学生进行考核时，会从学生的考试成绩和出勤进行考核，这种传统的评价方式不能反映学生的实际情况，也很难了解学生的学习状态。在教学改革中学校要帮助教师转变观念，打开全新的思路，将学生的创新能力、动手能力融入到考核当中去，了解学生的学习情况，为资源库建设打下基础。学生和教师之间要加强交流，教师应当了解学生的学习需求，应当转变工作作风，摆正心态，参与到学生实践指导中去，了解学生的优势和不足，以此为基础规划资源库的建设，这样才能发挥资源库的作用。

3.以专业为基础建设资源库。学校应当把培养学生的职业能力作为开展资源库建设的重要目标，关注学生的就业情况，提升学生的就业能力。在资源库建设时，要把专业教育和企业的需求相联系，让学生通过资源库学习弥补理论知识学习的不足，帮助学生更好地适应社会，发挥资源库的价值。第一，组织教师进行研讨。在资源库建设过程中，教师发挥着重要的作用，要组织教师进行教学研讨，发现教育学习中的问题，这样才能为资源库建设提供有价值的内容。学生也要多与教师交流，反馈自己在学习中的不足。帮助教师了解自己在学习中的需求，这样进行资源库建设才能更加高效化。第二，进行企业调研。在资源库建设中要与企业合作。重视企业的调研工作，加强校企合作，深入到企业了解市场对人才的需求。这样才能为资源库建设明确方向，帮助学生树立正确的就业观念和学习观念。第三，调研职业前景。由于学生学习课本中的内容存在一定的滞后性，无法跟上当前的行业发展前沿，因此教师要深入到市场中，了解行业发展的背景，要调研行业的发展趋势，资源库的建设要具有前瞻性，落实职业教育的要求，提高职业教育的实效性。

4.利用好资源库。资源库建设对教师提出了新的要求，在专业教学中教师应当不断探索和学习，以学生为主，引导学生学习。传统的数控加工专业教学对学生的自主性不够重视，限制了学生的学习空间和时间。导致学生的学习效果不理想，教师应当转变观念，为学生提供更多的学习自主空间，同时也要督促学生，帮助学生掌握科学的学习方法，鼓励学生动手实践，利用好资源库，学好数控加工的知识。数控加工学习并不是简单的理论学习，需要大量的实践，教师应当给学生实践方面的指导，督促学生完成相应的实践任务，为今后的工作积累更多的实践经验。同时学生们自己也要利用好资源库，利用课余时间进行自学，提高自己的成绩。资源库利用好了能减少不少的困难，给我们学生的学习带来更多的便利。在平时要勤加练习，多利用好资源库，不要偷懒。在应用资源库时不要死记硬背，要综合应用所学的知识参与到实践中去理解数控加工专业的知识，活学活用，在理解的基础上形成更加深刻的印象，培养自己的科学思维，促进核心技能的形成。在实践中容易发生一些意外事故，利用好资源库就能为开展实践工作打下基础，了解实践操作的一些注意要点，对一些新接触数控加工专业的学生来说有很大的帮助，能最大程度避免意外的发生。

总结

总而言之，数控加工专业资源库建设需要多方面的努力，资源库建设能有效的丰富教学内容，为学生开展学习提供便利的条件，在构建资源库时也需要以学生为主，以就业为导向，关注学生的能力培养，考虑到学生的实际情况，提高资源库使用的价值。

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