摘要：本文以“晓企通”网站为平台，利用Python技术在医学资源保存性、资源拓展性与安全性三方面的提出问题，并以此列出初步的解决方案，以期推行该平台的商业模式。

关键词：Python， 医学资源语料；商业模式

1 项目背景

Python语言工具对医学生来说是一项十分值得学习的技能，Python语言的解释性和交互性以及接合性十分强大，我们能够根据现已发现的Python课程教学中的问题来做出改善，将Python与实际专业需求相关联，培养学生创新实践能力，并将其运用至各个方面。在教授医学生学习Python的过程中仍存在一定的问题：教学模式与考核形式固定单一、课程与医学各专业需求关联性不强，远离应用场景、课程内容滞后于专业实际需求，专业性特点不强、课程缺乏对学生计算思维与实践创新能力的培养等。这些都是相对突出并且急需解决的问题。在这种情况下，“晓启通”诞生了。它是由时承教育有限公司的周文锦老师带领小组参与一起编写制作的，搭建了一个学校指导老师、学生与企业指导老师互通的一个平台。整个系统相对而言较为完善，页面简洁，操作易懂。网站程序主要是用Java语言所编写的，拥有多项专利程序。

2 产品设计

在接下来的文字中，我将具体介绍并阐述“晓企通”的网络论坛的各项特征与性能。

2.1产品页面简介：

晓启通作为课程教学平台，网页整体风格设计采用简洁实用、突出重点的T型排版布局，页面左侧为导航条，右侧为主要项目内容，条理框架清晰明了，以便用户能够快速适应查找所需信息。主要内容包括①项目列表：作为网站首页，可对已上传的项目搜索查询。竖版的导航结构能够清晰展示各主菜单，可选择所需子菜单进入，并且各模块的切换十分方便快捷。②个人项目：查询课程项目状态，教师可以编辑设置课程学习目标、课程要求、课程介绍及学习参考资料，让学生能够提前了解课程学习内容和课时任务分配情况。项目开题、项目中期、项目结题三个阶段教学情况可视化，可以对教学进度与计划进行及时的修改与调整，并记录修改内容以便回顾。③消息系统：接收成员互评与导师评价，实现学生与教师、学生与学生之间的沟通交流，提醒项目进行的重要阶段。④用户管理：组建项目小组，邀请课程项目参与成员。⑤待审核项目：查询项目审核状态。⑥个人信息：能够编辑个人相关信息，修改登录密码。⑦合作机构：合作列表可查询合作机构信息，并根据机构类型分类，邀请企业及学校进行指导评价。

2.2操作流程与思路：

目前对于产品的设计为可运行的net格式网站，开放端口分为用户端与管理者端两种端口，两端口的功能范围不尽相同。用户端口可进行项目提交、程序上传、与其他用户进行交流等操作，管理者端除了上述三种操作以外，还可以对课程项目进行编辑修改，邀请项目组成员，对用户端的使用者上传作品进行点评计分，利用平台功能记录学习进度，调整教学方式，并联系企业及外校教师共同指导评价等。

2.3系统专利：

根据《计算机软件保护条例》与《计算机软件著作权登记办法》规定，经中国版权保护中心审核，对晓启通项目实施过程统计系统、项目式课程实训管理系统、平台角色管理系统、项目组成员互评系统、项目发布系统、导师评价系统、项目合作指导系统、项目组建设系统及平台权限分配系统予以登记。

3 改进空间

目前，我方产品虽然已经拥有了众多强大的功能来实现Python医学多种语料处理及话语分析训练的功能，但在功能性方面、资料语料的储备方面以及安全性的方面仍有需要改进的空间。接下来我将更加细致地说明这三点，以及如何对这两方面不足进行改进。

首先，是在功能性方面的缺陷。云库存在的目的是为了使得用户能够更好地保存与分享自己的学习成果，将文件进行归档保护的同时，达到“随取随用”的效果；而语料库的存在则是为了使得上传的资料与论坛帖更容易进行分类与知识汇总，同时能够给用户提供实时应用Python编程技术的机会，加深熟练度。这两者的改进方案目前拟定为通过对于网站的外件开发来完成，最后会以补丁的形式加载入网址。

其次，是资料语料的储备方面。作为面向医学生的用于学习、交流Python技术的网络平台，拥有一定的、可供使用者查询并随时使用的资源是现下时代的刚需，为的是不让教师函授成为使用者学习Python、创建课题的唯一资源。目前的资源渠道只能通过使用者自发上传，这样成立的资源库是极为有限的，对于使用者的创新能力也是一种极大的限制。

最后是安全性方面的问题。作为一个教学网站，不仅要考虑各种方案的可行性，也要考虑方案的实用性与简易性，保证能以最小的限度达成目的。本网站仅能通过创建用户进入，并能够自行设定密码，这一设定会使得用户有信息泄露的风险。要想获得完善，必须通过建立防火墙来达成网站自身安全的保护，同时利用其它验证渠道进行账户验证来保证用户账号信息的不泄露，以及通过锁定ip信任地址的方式来使得用户账号的使用被控制在安全范围内等等方式。

4 产品预期与商业模式

现代科学技术的发展极大地加快了医学技术发展的进程，医学技术的传播方式也受到人们的日益关注。但由于东西方对医学技术的认知不同，从医学技术的传承与保留、发展、创新方面，造成了融合障碍。基于此，医学技术的传播模式，需依赖创造思维的体现与发展。为了满足中西医技术融合、相互借鉴，精准服务患者的需求，在技术写作规范不断完善的情况下，译者通过技术手段，研究医学技术传播翻译策略，以期弘扬中国医学技术的优势。

目前中国市场上的医学交流平台的主要编程交流以C语言、Java语言为主，该类产品主要的服务对象为医学生群体。以Python作为主要语言的医学交流平台可以说是一种无前例的创新。

4.1技术预期：

目前团队对于产品的设计为可运行的net格式网站，开放端口分别是用户端与管理者端两种端口，两端口的功能范围不尽相同。用户端口可进行项目提交、程序上传、与其他用户进行交流等操作，管理者端除了上述三种操作以外，还可对用户端的使用者上传作品进行点评计分，并且利用平台功能记录学习进度，进而调整教学方式。

当处理器将数据上传至云端服务器后，所有帖将对外可见，保证技术传播过程的全透明化。

4.2财政预期：

预计全部开发和运用费用在 100 万元，第三年产品预期使用者为6 万人以上，初期投资已全部回本并开始盈利。

4.3商业模式：

本团队的商业模式由：“产品+服务+合作”共三部分构成， 构成可以良性循环，提升服务水平以及质量的优质商务模型。

我司网站的目标人群主要为对项目分工要求较高或经常需要开展项目的企业或学校，通过已建立合作的企业或学校的介绍拓展新的客户，个人用户相对而言会较少，我司不断更新新的网站功能，通过新的网站功能收费，进行折扣促销，吸引用户。

参考文献：

[1]孟文静，宋歌.工具视角下的图书情报学科发展及动向分析——以Python为例[J].现代情报.网络首发.2022-11-03

[2]李岩，牟博佼.基于Python生态环境的商业数据分析与挖掘本科课程建设探索[J].高教学刊. 2021，7（31）：25-29

项目基金：上海健康医学院校级项目：（A3-0200-22-309009-142）教改专项-实践教学-Python医学多语种语料处理及话语分析训练.