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摘要：校园是学生日常生活的主要活动范围，在生活中有大量的垃圾产生，例如：废纸盒、矿泉水瓶等，但这些可回收往往是被统一打包送入垃圾处理厂。本着可持续发展的总体思路和以人为本的核心，“可回收品”作为一种资源类型，越来越受到社会各界的高度重视。校园废品回收对于可回收垃圾的二次利用是非常有意义的，可以减少环境污染、节约社会成本。该项目的主要目的是提高可回收品的利用率，然后在这过程中我们也可以增强大学生垃圾分类的意识。

关键词：废品回收；校园环境；垃圾资源；环境保护；二次利用

一、背景简介

（一）社会背景分析

环境和资源是人们赖以生存和实现可持续发展的基础，同时也是经济正常运行和社会和谐发展的根本保证。 随着经济的发展和人口的增加，资源的再生利用和综合利用显得尤为重要，不仅可以变废为宝、节约资源，还可以通过减少污染物排放促进环境保护，对于贯彻落实科学发展观，建设资源节约型和环境友好型社会意义重大。

可回收品随着我们生活水平的提高，日产量的增长，需要大量的人力、物力、财力来进行清运和处理，有用的垃圾和无用的一起混合，对于纸质品这是毁灭性的，果皮等。

近年来，我国加速推行垃圾分类制度，46个重点城市先行先试，推进垃圾分类取得积极进展。从2019年开始，全国地级及以上城市全面启动生活垃圾分类工作，至今，46个重点城市将基本建成垃圾分类处理系统。在这一政策的推动下，垃圾分类深入人心。国家的重视，由此可见。另外，校园作为一个独立的社区，和独特的团体有责任也有义务支持国家政策的社会的发展。学校的学生是未来的掌权人，对于保护环境垃圾分类义不容辞。

（二）回收类别

可回收垃圾是指适宜回收循环使用和资源利用的垃圾。主要包括以下几类：

（1）各种废旧纸类。在高校校园中未严重玷污的各类文字用纸、包装纸和其他纸制品等。比如报纸、各种包装纸和办公用纸等。

（2）各种废旧塑料类。在高校校园中的废容器塑料、包装塑料等塑料制品。包括各种塑料袋、塑料瓶和泡沫塑料等。

（3）各种废旧金属类。常见的有易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮和废电池等。

（4）各种废旧玻璃类。包括有色和无色废玻璃制品等。

（5）各类废旧纺织物类。包括各类旧纺织衣物和纺织制品。

（三）行业发展状况

发展历史：废品回收行业从改革开放初期开始，随着时代的发展互联网+废品回收应运而生。现今人们的垃圾分类、环保等意识意识越来越强，废品回收也不再仅仅是一个行业，而是我们生活的一部分、我们的责任。现今互联网+废品回收大多的运营模式是：顾客通过微信小程序下单，公司收到下单后派人上门进行废品回收。也有一些引进了国外的废品回收机器，将其放置在居民楼中，居民只用将家中积攒的废品放入机器中，就能得到相应的报酬，公司只要定期来收取机器中的废品就可以了。

发展前景：校园中学生生活较为集中，垃圾也较为集中，故收取较为方便，数量较为稳定。随着快递业和外卖行业的发展，纸盒和塑料等废品越来越多，同时对于纸盒和塑料的需求也越来越多，所以供需是非常稳定的。

发展痛点：

（1）管理、技术严重落后。产业链条短、产品单一、生产工艺质量低、同质化现象严重，竞争力差。

（2）信息不对称。买卖双方信息高度不对称，信息流通慢。这个问题导致交易过程繁杂，周期长，整体交易效率低下。

（3）行业标准缺失。多数品种无统一品级标准，评估检测体系不健全，导致废料产品质量参差不齐，价格混乱，行业不规范。

（4）缺乏诚信机制。行业缺乏客户信誉机制，缺少规范有效的交易监督机制，导致整体交易诚信度低。

（5）交易模式传统单一。定价缺乏统一标准，价格过于弹性，人为因素过多，导致价格不透明，容易产生猫腻。

二、校园废品回收的研究意义

校园垃圾资源分类回收可大幅减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用、有利于资源再利用。在校园中开展垃圾资源分类回收，不但可以节约资源，还可以培养学生环境保护意识。校园作为一个独立的社区，和独特的团体有责任也有义务支持国家政策的社会的发展。学校的学生是未来的掌权人，对于保护环境垃圾分类义不容辞。

（1）有助于减少环境污染，达到保护环境的目的

校园垃圾中常堂存在大量有害有责的物质，将垃圾分举回收利用后，可以根据垃圾的种举采现相应外理措施，并目分举外理垃圾后，提高了无害化外理效里，成功地避角了垃圾混合导致的交叉污染，避免滋生蚊蝇，避免了垃圾运收的二次污染，从而最大程度减少了对环境的污染。

（2）有助于变废为宝，保护了自然资源

校园可回收品如果分类不当，不仅污染环境，而目还会浪费大量资源。而实切其分举回收利里有助于自然和人类，主要是因为校园中常堂向合大量的废纸、废金属，废塑料等。这些均有巨大的回收价值，如果这些废物能够得到回收利用，将减少对自然资源的索取，实现了保护自然资源的目的。

（3）有助于提高师生的环保意识

环境保护意识的提高和环境保护教育要从学校教育抓起，从青少年抓起，青少年是国家的希望，是祖国的未来，也是未来的社会人，提高他们的环保意识，就是为环境保护之后的发展考虑，就是为环境的未来考虑。 提高公民环保认知度理论只有与实践相结合，才会更有实际意义，也才会促进教育变得有滋有味，否则只是纸上谈兵，起不了多大的作用。 环境意识的概念是随着人与自然的矛盾加剧而产生的，反映的是人们的一种心理，是对环境的认同感。 在这种心理的作用下，人们会有意识地去关注环境变化和生态平衡，并且会自觉地维护生态系统的良性发展。

三、目前校园废品回收的现状

（1）废品分类和回收的现状

校园可回收物品主要场景多数以拆快递箱、食堂打包盒和外卖包装与饮料瓶为主。快递箱的材质主要有：纸箱、塑料泡沫。食堂外带或是外卖打包所用的塑料盒，都是可以作为可回收垃圾处理的。但是在校园生活中学生很少处理可回收垃圾，一是因为学校没有提供相应的设施供学生进行垃圾分类，二是没有学生没有较强的垃圾分类意识。

校园废品的回收大多是由校园里的教职工自发的进行，他们会在学生聚集较多、容易产生废品的地方收集可回收废品。早上七点、中午两点、晚上六点，他们会在宿舍大厅收集学生从宿舍带下来的垃圾袋，然后从这些垃圾袋中收集可回收废品。长此以往有时他们不在时，学生也会自觉将垃圾袋中可回收废品，放在他们蹲守的地点。周末、晚上六点后的操场和篮球场是学生们课外活动最多的地方，所以他们会在周围留意废弃的塑料瓶。经过我们的观察和询问这些收集好的废品，他们会将其打包好然后联系校外的回收站，回收在再派车拉走废品。根据我们的了解，从学校收走的废品价格极低，而且这些废品会经过好几道转卖才会到达源头厂家。

（2）当前市场现状

1.大学生对校园废品回收意识较为淡薄

根据调研结果，绝大多数大学生完全不清楚各类垃圾所包括的内容，更不用提垃圾分类。在社会上大多数人对于垃圾回收和再利用意识缺失的同时，学校缺乏对学生进行垃圾分类回收的介绍和宣传。另外站点回收校园内没有分类的垃圾桶，同样也不利于大学生形成垃圾分类的习惯，反而将垃圾随手扔进大垃圾桶里，不利于垃圾分类的同时也不利于回收和二次利用。

2.没有一个完善有效的废品回收分类体系

据了解，当前我校乃至于全国的垃圾分类回收普遍实施的处理方法，大多数地区仅仅是将各种垃圾全部运输到垃圾填埋场进行填埋或者焚烧，不仅成本高而且污染空气。另外大多数城市对于分类回收没有完善的回收计划和路线，分类不够清晰，对于垃圾分类目前只注重于可回收和不可回收两类，校园中的垃圾桶种类极少而且数量也不多，大学生对于其他垃圾不知道如何处理，于是造成不同垃圾的混合及相互污染，无法达到分类二次利用的目的。而且垃圾分类后，没有专门负责处理分类后垃圾的设施和部门，同时没有定期派专人负责清运，工作方式不很科学

3.垃圾回收利润不高但前景可期

根据不分类情况下各处理方式的各项费用情况，和分类后各项费用的增减比例，计算后可以得出分类处理和综合利用各环节费用情况。通过分析，可以看出分类回收垃圾成本比焚烧和堆肥的成本要低得多，但过程较复杂，耗费时间大。但从国家利益、集体利益和长远利益来看，从可持续发展的角度来看，分类回收垃圾是利大于弊。在将来社会资源越来越少的情况下，废品回收可以使资源最大化，节约资源又环保。可以说是功在当代利在千秋。

四、校园废品回收的调研

经过小组成员前期的调研，我们发现学校中教师、学生和工作人员的比例大概为2：50：3。可以明显看出我们项目的主体是学生。然后我们了解平均每个学生每周产出7个塑料瓶，2个易拉罐和6个快递，这让我们了解大约多久上门回收一次。其次我们分析校园每时刻人流量，加权平均下来发现篮球场和食堂的路段，教学楼和宿舍楼的路段，快递站和食堂路段，我们放置无人回收机器的地方就根据这个流量分析。最后调研分析这三个投放点产生的回收品种类：第一二个投放点多数是饮料瓶和打包盒，第三个投放点主要是纸箱和打包盒为主，为学生方便回收打下基础。

五、校园废品回收的方式

首先为提高方案的可行性，我们联系了一家可以直接将废品变为原材料的厂家，将价格制定高于当时校园回收废品的价格。与阿姨们沟通，并与她们进行了三个月的合作。通过这三个月的合作我们了解到了，校园废品回收的利润是多少。这样为我们单独进行回收打下基础。

然后我们计划建设一个校园废品回收站，这是一个一个庞大的工程，需要细致考虑要。首先在校园内申清一片空地作为校园废品回收站的工作区和仓库。最好是有顶蓬，防止回收的纸质品潮湿。将区域一分为二，用限板隔开，前半部分作为工作和交易区，放置积分兑换的商品和杂物，后半部分为仓库，堆放废品。然后，就进入了采购工作材料的环节，购买需要的小礼品，货架柜，办公桌，计算器，称，手提秤，如果有条件可以购买一台电脑，以便观察数据，袋等物品，来开展正常开展收废品的工作，回收来的废品要有渠道和适当的价格销售出去，这就牵涉到与上一级的大型废品回收站的合作关系。这就要求能在正式营业前与本市内的大型废品回收站进行联系与沟通建立良好并长期的合作关系，以便回收来的废品能持续地以较高的价格卖出。礼品也要和商家长期合作，争取最低的价格。在微信制作小程序，用于兑换积分，和小礼品使用积分，我们小程序后台实时显示用户数据，使用大数据分析每片区域用户兑换总量和回收品积压总量，便于准备进货和送回收品的频率。

这样我们的前期准备就结束了，接下来就是对于垃圾分类和回收的宣传和对我们计划和组织的宣传，呼吁大家进行回收。

对于垃圾分类和回收的宣传，我们计划和学校达成一致意见，利用校内开展的各种大型会议如校级、院级的教师会议、校务会议、师生座淡会 新老生交流会等深入进行宣传教育，利里按园内举办的活动如节日活动、团学活动、纪念活动等活动为垃圾分类活动进行宣传，动员更多的学生参与垃圾分类回收，通过校园内部的宣传海报、广播台、校报等媒体对垃圾回收管理进行宣传。

对于宣传我们的垃圾回收活动和组织，我们计划在校园内属开宣传活动，通过散发传单的方式，让校园内的学生们况速地知校园废品回收站的存在。然后通讨赞助学校内各人协会社团活动的方式，进一步扩大校园废品回收站的知名度和影响力。在网络如此发达并且大学生越来越离不开网络的时代，自然也不能忽视网络的力量。前期对积分兑换的投入增大，让同学们知道保留盒子水瓶等，自生也可以确确实实获利。

结束了宣传，就开始计划实施校园回收。我们的校园回收有两部分计划，一种是传统人力回收，一种是创新的机器回收。

传统人力回收分为几个部分：首先，第一个部分负责每天轮流留在废品回收站内，处理由大学生自行送至废品回收站的废品，并负责仓库的日常清理和维护工作，当废品堆满仓库时，由这一小组联系我们联系的废品回收站上门回收。其次，第二个负责上门回收，考虑到有些大学生不愿意冷着废品前往废品回收站，要没立上门回收小组，一个电话上门服务，但是考虑到人力成本和时间成本，回收价格将低于自己去回收站的回收价格。最后，第三个部门去宿舍区回收，工作人员排班按时去各个宿舍楼每一层回收。我们可以和学校合作招募工作人员，长期工作人员发工资给予社会实践证明，短期工作人员给予学分。

创新机器回收计划购买3台垃圾回收机器，机器显示屏链接我们的小程序，上半部分是水瓶投放，下半部分是纸类，机器内有称重和数量识别，可以实时下发积分。根据我们调研区域热度和产生回收品，我们决定在宿舍区中央，运动区去往餐厅的路上和教学区和快递站中间放置回收机器。可以让校内人员在顺手间扫个码完成垃圾回收。然后垃圾站的工作人员在机器显示储存80%时运回回收站，最后定期和大厂联系，售卖回收品。

六、积分兑换

按照市场回收的价格10积分可以置换1分钱。奖品按照批发价积分代换金钱的百分之七十置换。例如，一瓶矿泉水（市场价为2元）批发价为1.1元，相当于1100积分，客户则需要用1430积分兑换。

七、结语

在校园垃圾回收这个项目中，通过老师的指导和小组成员的共同努力，我们对于校园垃圾回收有了更深的认识，对于废品的二次利用的整体脉络了解的更加清晰透彻。对于这个项目于，我们希望向同学们普及了垃圾分类的相关知识和意义，也希望大家更好地明白垃圾分类的重要性，还传播了校园废品二次利用的价值和意义，大大提升了大学生进行垃圾分类回收的积极性，从而有助于同学们养成垃圾分类二次回收利用的习惯。我们的项目成员既锻炼提升了自身能力、磨练了自身的意志和耐性，又在参与到活动中的同学们心中埋下了一颗环保的种子。在维护校园环境的同时为建设资源节约型和环境友好型社会出一份力。

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项目名称：武汉轻工大学校园废品回收项目；项目编号：202210496089

作者简介：谢云飞（2002.5），男，江苏南京人，武汉轻工大学本科生，通讯作者：林蕾，于肖月