摘要：建设好学习型党组织，是公立医院党组织建设面临的新课题，对公立医院高质量发展意义重大，本文从知识管理的视角出发，以SEC1模型（即组织化知识创造模式）为基础，分析加强公立医院学习型党组织建设的必要性，对建设途径提出一些新的探索，取得了初步成效。

关键词：知识管理;SECI模式;学习型党组织

党的十九大报告强调：“要增强学习本领，在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国”[1]。如何进行创造性、创新性学习，建设好学习型党组织，是公立医院党组织建设的一个重要议题。本文在全面分析建设公立医院学习型党组织建设重要意义的基础上，以知识管理SECI模式为基础，对公立医院学习型党组织建设进行了积极探索。

1.知识管理SECl模式的定义与启示

日本学者野中郁次郎与竹内弘高从知识管理视角出发，提出了组织化知识创造模式，即SECI模型，这一模式以知识为核心的管理，是一个组织整体上对知识的获取、存储、学习、共享、应用和创新的管理过程[2]。

根据SECI模型，组织的知识创造要遵循社会化、外在化、内在化和综合化四个过程，在公立医院学习型党组织建设时，可以通基于SECI模式的四个过程，从学习理念、学习平台、学习方式、学习机制等四个方面进行全方位改进，促进公立医院学习型党组织的建设。

2.建设公立医院学习型党组织的必要性

当前，我们处在一个大发展大变革的新时代，时事风雨变幻，知识更新迭代迅猛。开展学习型党组织建设，是落实党中央学习型政党建设的题中之义[3]，是加强公立医院基层党组织建设的迫切要求[4]，是增强公立医院党组织领导能力的实践选择[5]，更是顺应公立医院高质量发展的必然要求。

3.公立医院学习型党组织建设的路径探索

3.1提高认识，统一学习理念明思路。推进学习型党组织建设，是医院主动适应医药卫生体制改革，积极解决群众“看病难、看病贵”问题的迫切需要，是增强医院核心竞争力，促进又好又快发展的内在要求。根据上级总体部署和医院的实际，明确提出“围绕一个目标”、“形成一个体系”、“建设三支队伍”总的目标要求，即围绕加快实现现代化医院的总目标;建设一支政治素质高、掌握现代科学管理知识、有开拓创新能力的管理干部队伍;建设一支坚定理想信念，爱岗敬业、有奉献精神的党员队伍;建设一支勇攀科技高峰、掌握最新技术、善于研究、敢于创新的科技人才队伍，形成全员岗位学习培训的继续教育体系。

3.2多措并举，搭建学习平台强支撑。为提高管理干部队伍的能力建设，联合国内知名高校开设干部讲堂，教授讲课既有理论高度，又有实践指导性，为各级干部今后工作中开拓创新提供了理论支撑和实践的新途径。每年举办干部能力建设培训班，对全院干部分期分批进行集中培训。医院建立了OA办公网，开设了《他山之石》、《科室学习园地》等学习栏目，同时，医院建立了党员、职工之家，并配备了多媒体，加强了计算机网络、医院图书馆、示教室的建设，购置各类图书和学习资料。修订完善《医院高层次人才选拔制度》，并建立奖励专项基金，对发表论文、开展技术创新、报考博士的职工，在时间、费用等方面都有具体的优惠政策。同时院各党支部在学习中创新学习方式，通过党课、专题讲座、收看视频、征文、知识竞赛、大讨论、撰写心得体会和微影评等多种形式，开展各类学习活动。建立支部QQ群、微信群，订阅共产党员微信号，开展指尖上的微党课，使教育形式活泼多样，有声有色有形。

3.3创新形式，丰富学习方式激活力。一是抓理想信念教育。院各党组织结合形势，结合工作实际开展专题学习教育。认真执行“三会一课”制度，组织党员学习党的十九大和十九届三中、四中、五中、六中全会精神，举办《全民抗战与民族复兴》、《矢志不渝-中国共产党人的初心和使命》等专题讲座，观看《周恩来的四个昼夜》、《焦裕禄》、《长津湖》等教育片，组织参观新四军纪念馆、常州三杰纪念馆，重温入党誓言等活动，来增强党员干部党性观念和宗旨意识。二是抓专技知识教育。建立院领导结对高层次人才工作制度，举办高层次专业技术人才座谈会，选拔医学科研后备人才与国内知名教授结对培养，邀请各级教授来院作《医院质量控制管理》、《学科建设》等讲座。定期开展青年医师沙龙活动，组织青年医师SCI论文写作培训等，努力提升各级医学人才科研技术能力。选拔52名妇幼健康讲师，为区妇保所、乡卫生院、患者进行健康知识讲座。同时，积极鼓励外出进修，每年选派医务人员参加国内外学习交流，不断增强医院核心竞争力。三是抓人文素质教育。以道德讲堂建设为抓手，大力塑造“妇幼尚德”的行为文化，每年开展道德讲堂进科室、道德践行活动12场以上，引导全院职工适应时代发展要求，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好局面，弘扬医院正能量。同时，举办人文素养专题讲座，开展全员性的礼仪服务培训活动，全面提升各级人员的服务意识和服务水平。

3.4学用结合，巩固学习机制提实效。SECI模式强调知识的创造是一个螺旋上升的过程，学习型党组织建设工作，是一项长抓不懈的工作，需要创设各种有效机制来保障创造性学习的实施。几年来，院党委通过学习实践，不断探索学习的有效机制与考核方式，将学习型党组织建设作为年度考核的重要内容推进，建立了良性运行机制，实现了社会效益和经济效益同步发展。通过学习，这一过程具有长期性，因此公立医院学习型党组织的建设并不是一蹴而就的，需要实现人人爱学、人人能学，提升学习效果。医院设立“微课堂”，鼓励干部走上讲台，围绕工作或学习讲感悟、讲体会、讲成功案例等，促进干部在学中讲、在讲中学，真正达到学以致用、用以促学。在党支部考核以外，评选“年度学习之星”，根据学习强国等平台的学习情况进行表彰奖励，通过典型示范引导支部成员形成你追我赶的学习氛围。

以学习推动创新是学习型基层党组织最重要的特征，是检验学习型党组织的根本标准。在学习型党组织建设过程中，通过上述有效途径的正确实施，爱学、善学、乐学蔚然成风，医院党组织学习力和竞争力大幅提高，党员干部在学习中拓宽知识视野、更新知识结构、提升工作能力，促进了医、教、研和管理等各项工作高质量发展。医院党委获得全市先进基层党组织称号，医院获得省级文明单位称号，多人先后获省、市“五一”劳动奖章，省、市“医德之星”、“青年岗位能手”等光荣称号，多人入选省、市级人才培养工程。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利--在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 [M].北京：人民出版社，2017.

[2]柳熙.知识管理的SECI模式对高校基层学习型党组织建设的启示.福建茶业，2020（2）：288.

[3]李天，周新科，杨绯琳，等.加强医院基层服务型党组织建设的研究——以广州医科大学附属第五医院为例[J].现代医院，2019，19（9）：1275—1277.

[4] 徐霞，石金楼.浅谈公立医院党建工作的着力点[J].江苏卫生事业管理，2018，29（12）：1465—1467.

[5] 姜小峰，孔婷婷，尹爱田.新时代加强公立医院党的建设的思考[J].中国卫生产业，2019，16（8）：196—198.

作者简介：杨悦（1970.06-），女，本科，常州市妇幼保健院，研究方向：医院管理。