摘要：党员教育培训是高校党建的重要组成部分。加强党员教育培训，是增强党员素质、提高党员能力、提升党员质量的有效路径。通过构建网格化教育培训体系、丰富教育培训形式、充实教育培训内容，进一步提高党员的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，强化责任担当，增强本领能力，践行初心使命。

关键词：新时代；高校；党员教育；党员培训

党员教育管理是党的建设基础性经常性工作。《中国共产党党员教育管理工作条例》对党员教育管理的内容、方式、程序等做出规范，是新时代党员教育管理工作的基本遵循。高校教师肩负着为党育人、为国育才的使命，大学生是社会主义事业的建设者和接班人，加强高校党员教育培训至关重要。

一、高校党员教育培训的重要意义

加强党员教育培训能增强党员素质。引导党员牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，自觉把思想和行动统一到党中央决策部署上来，不断增强政治素质。加强党员教育培训能提高党员能力。加强党性锻炼，提高政治觉悟和政治能力，把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当，永葆共产党人政治本色。加强党员教育培训能提升党员质量。提高政治站位，筑牢思想防线，锤炼忠诚干净担当的政治品格[1]。

二、高校党员教育培训存在的问题

加强高校党员教育培训能够提高党员对党的正确认知，提高党员的思想政治素质、提升政治理论水平。但是，我们也必须注意到高校在党员教育培训方面还存在一些问题。

1.党员教育培训的机制不够健全。党校侧重对发展对象、预备党员的教育培训，对入党积极分子缺少系统培训。加强对入党积极分子培训可以引导参训学员从根本上了解党、从感情上热爱党、从行动上追随党，不断提高党性修养和综合素质，激励入党积极分子端正入党动机、坚定理想信念、提高政治素质、发挥带头作用，做到早发现、早教育、早培养，有计划有步骤地把基本素质好、入党积极性高的优秀团员、学生骨干吸收到大学生入党积极分子队伍中来，为党员队伍培养和储备素质优良的后备军，实现“发展一个，带动一批，影响一片”，不断提高高校党员队伍质量，为党的事业薪火相传、全面建设社会主义现代化国家提供人才支撑。

2.党员教育培训的形式较为单一。通过对天津某高校党员开展问卷调查，74.64%的被调查者认为教育形式单一是影响党员发挥先锋模范作用的原因，58.63%的被调查者认为教育形式单一是目前党员教育工作的突出问题。目前教育培训大多采取召开专题讲座，学文件、听报告、做笔记等形式。参训学员被动接受多，互动交流少，缺少参与感。培训形式缺乏吸引力和感召力，导致学习效果打折扣，在学懂、弄通、做实上有差距。

3.党员教育培训的内容不够多元。天津某高校党员教育内容需求问卷调查显示，半数以上的被调查者认为党员教育内容比较笼统、不够鲜活，没有做到分类施教、因人施教。《中国共产党党员教育管理工作条例》从政治理论教育、政治教育和政治训练、党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育等7个方面规定了党员教育的基本任务，明确了教育的重点内容和目标要求。党员教育培训内容“不接地气”，就会导致学习和实践的“两张皮”。党员教育培训内容“不与时俱进”，就会导致党员的素质和能力跟不上新时代的节奏和潮流。

三、高校党员教育培训路径创新

加强新时代高校党员教育培训需从党员需求出发，以提高党员素质和能力作为切入点和突破口，切实增强党员教育培训实效。

1.构建网格化教育培训体系。党校要分层分类组织教育培训。举办“强素质、筑能力”教育培训班，开设“示范培训班”暨“青苗班”，推行班主任制，由党员教师组织学员培训的日常管理与考核。

2.丰富教育培训形式。一是落实“三会一课”制度、主题党日制度等，组织“党课开讲啦”活动，生动讲述党的创新理论和教育改革的鲜活故事，讲述师生党员用心、用情为群众办实事的典型案例，让党课走进红色教育基地、实验室、宿舍等教学实践一线，采取座谈式、访谈式、情景式等多种形式，抓好对党员的日常教育。二是综合运用讲授式、研讨式、观摩式、体验式等教学方法，安排专题讲座和辅导报告，坚持个人自学和分组研讨相结合，组织党员前往红色教育基地进行现场教学、实地观摩，观看红色电影和记录片，结合自身特长开展志愿服务，重温入党誓词，集体过政治生日等。三是发挥先进典型引领作用，开展“学习身边榜样”活动，推荐发现一批对党忠诚、爱岗敬业、担当作为的榜样人选，总结挖掘典型事迹，引导广大党员牢记初心使命，坚定信仰信念，万众一心、众志成城，锐意进取、顽强拼搏。四是坚持线上线下有机结合，引导党员用好“学习强国”、“天津干部在线学习”、中国干部网络学院、国家教育行政学院大学生网络党校学习平台等，不断增强学习的针对性和实效性。五是坚持培训和考核并行。开展主题研讨、心得撰写、考试等。

3.充实教育培训内容。一是政治理论教育。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届四中、五中全会精神，准确把握进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局对党的建设提出的新要求。二是政治教育和政治训练。开展师德师风问题专题警示教育和教育系统违纪违法案件警示教育，巩固师德师风治理成果，推动中央八项规定及其实施细则精神落地生根。组织党员参观反腐倡廉展，教育引导全体党员切实增强纪律意识，强化自我约束。三是党章党规党纪教育。要把党章作为政治学习的必修课，将每年1月份的第一个学习日作为党章学习日，校院两级理论学习中心组集体学习党章，党支部组织党员进行党章学习。民主生活会和组织生活会前组织党员举行党章宣誓仪式。四是党的宗旨教育。巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑指导实践推动工作，强化理想信念教育和党性教育，开展经常性政治体检，推动党员、干部履职尽责、担当作为，聚焦破解重点难点问题加强调查研究，坚持不懈为群众办实事做好事解难事，坚决反对形式主义、官僚主义，开展常态化专项整治，督促党员遵规守纪、廉洁从政。五是革命传统教育。挖掘红色资源，组织党员参观平津战役纪念馆、周邓纪念馆、中共北方局旧址等红色教育基地，感悟革命情怀，传承红色基因。六是形势政策教育。校院党委书记上好开学第一课，针对师生关注的热点问题，教育和引导师生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。七是知识技能教育。深化“331大思政”工作格局建设，持续推动思政课改革创新，着力提升课程思政育人水平，扎实提高服务保障质量水平。开展一流课程的建设与申报培训、心肺复苏培训等，加强师资队伍建设，提高志愿服务水平。

新时代，高校党建工作对高校事业发展有至关重要的作用，高校党员教育培训是党建工作的重要一环。要结合实际情况，创新思想，与时俱进，改进方式方法，完善体制机制，强化科技力量，全方位抓好高校党员教育培训。

参考文献：

[1]孙永超.对新时代推进高校廉政教育的思考[J].学校党建与思想教育，2020（7）：21-23.