摘要：红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，在新时代具有强大的政治引领性、理论指导性、价值导向性和现实针对性。通过对红色文化内涵定义、特征、功能等的探索和深刻解读，进一步发掘红色文化在高校辅导员思想政治教育工作中的时代意义，充分展现其在提供理论资源、提供实践资源、提供价值导向方面的重要作用。基于对红色文化融入高校辅导员思想政治教育工作路径的积极探索，进而引发结合东北地区抗联精神等红色文化精神，将红色资源融入高校校园文化建设、融入高校大学生社会实践、融入高校新媒体传播等方面的深度思考，为红色文化融入高校辅导员思想政治教育工作提供借鉴。

关键词：红色文化;思想政治教育;路径探究

红色文化是中国无产阶级政党领导中国人民在中国革命、社会主义建设、改革开放及实现伟大复兴中国梦过程中形成的宝贵精神财富，是中国无产阶级政党人全心全意为人民宗旨的集中体现，是党始终保持初心与使命的集中体现。现阶段，我国的专家学者越来越多的关注、发掘和研究红色文化，研究红色文化在思想政治教育领域的作用和意义。新时代，高校辅导员在当代大学生思想政治教育工作中，要充分认识和科学运用红色资源，通过对红色文化内涵的深刻理解，对红色文化功能和作用的深刻认识，对红色文化融入大学生思想政治教育工作路径的系统把握，将红色文化对于高校大学生思想政治教育的实践功能有效的发挥出来。

一、红色文化内涵

（一）红色文化定义

改革开放四十年来，中国经济、政治、军事、文化、体育、外交等等都取得了世界瞩目的成就，中华巨龙睁开双眼，开始在世界之林腾飞，中华民族的民族自豪感和凝聚力空前高涨。随着文化自信提出，中华文化也越来越受到关注，作为中华文化的一部分——诞生于革命年代的中国红色文化，同样也得到了越来越多的关注。据统计，近年来，我国的专家学者越来越多的关注红色文化，研究和发掘红色文化。经过资料查阅，各专家学者从时限分割、内涵属性、层次划分等方面对红色文化发表了自己的见解和看法。例如，对于红色文化的时限分割，李水弟和傅小清认为，红色文化从新民主主义革命开始，至新民主主义革命为止，是中国无产阶级政党在新民主主义革命中构建的价值体系;魏本权则认为，红色文化从新民主主义革命开始，贯穿社会主义建设和发展阶段;王金华等人则认为，红色文化是近代以来中国人民在不断的革命探索和实践中，形成的精神内容，时限可以追溯到鸦片战争。对于内涵属性的理解，张泰成认为，红色文化是可供开发利用的物质、信息和精神形态;李平认为，红色文化既包括了新民主主义革命时期的遗址遗物遗迹等物质存在，也包含了革命精神和文学艺术等精神形态。也有人认为，红色文化不仅包括了物质形态、精神形态，也应该包括制度层面，即各地关于红色文化的保护开发利用等制定的一些地方性法律法规和规章制度。

红色文化的产生并非一朝一夕，而是一个漫长艰苦的过程，是包含中国反帝反封建革命和社会主义建设艰苦历程的文化、是改革开放和伟大复兴催人奋进的文化。她是中国无产阶级政党在反帝反封建的革命中，在进行社会主义改造和建设的实践中，在改革开放和实现伟大复兴中国梦的探索中，以马列主义为指导，结合中国实际，凝聚中国无产阶级政党和广大人民群众智慧，创造的适合中国革命和社会主义建设发展实践的独特的思想和价值观念。她不仅包含了革命遗址和遗物、社会主义发展建设成果等物质载体，更重要的是革命精神、奋斗精神和文学艺术等精神力量。红色文化在中国特色社会主义文化中有着重要作用，在艰苦卓绝的革命斗争中，在一穷二白的社会主义建设中，在摸着石头过河的改革中，在实现伟大复兴中国梦的奋斗中，依靠马列主义指导，从中国传统文化精髓中提炼出适合中国革命和发展建设实际的精神食粮，为中国革命提供精神信仰，为社会主义建设提供思想保障，是中国特色社会主义文化的灵魂。

（二）红色文化特征

红色文化作为中国特色社会主义文化之一，具有以下几个明显的特征：

红色文化具有民族性。文化是一个民族基于所生活的地理环境、生活方式、社会构成等诸多复杂因素共同作用下，所产生的精神产品，因此所有的文化都具有民族性。红色文化同样具备民族性。红色文化源于中华民族传统文化，是中国无产阶级政党和人民群众，在革命实践和社会主义发展建设中，在改革开放和实现伟大复兴中国梦的奋斗中，结合中国革命和发展建设实际，从中国传统文化精髓中提炼而成的，既具备民族性也兼备革命性。

红色文化具备大众性。红色文化在群众中产生，在群众中发展，并在群众中传承。在群众中产生，是因为红色文化是中国人民群众，在革命和社会主义建设实践中创造出来的精神信仰，它的创造者是人民群众;人民群众在革命和建设过程中，不断的丰富、补充和完善红色文化，使得红色文化在群众中不断发展壮大;优秀的红色文化，被人民群众代代传承，鼓舞一代代的中华儿女为了中华民族的解放、发展、复兴不断的努力前行。因此，红色文化具备最广大的人民群众基础，具备大众性。

红色文化具备科学性。红色文化是在马列主义的指导下，结合中国革命和社会主义建设实际，从中华民族优秀传统文化中提炼而出。它本身就具备了马列主义的科学性，它同时还具备客观性，是对中国革命和建设实际的客观反映，并在中国革命和建设的过程中，在改革开放和实现伟大复兴中国梦的奋斗中，不断的丰富和发展，不断的指导中国革命和建设，取得了举世瞩目的成就。

红色文化具备时代性。红色文化的产生和发展是顺应时代潮流的。从新民主主义革命开始，到社会主义现代化建设，到改革开放，再到实现伟大复兴中国梦的奋战，红色文化一直顺应时代潮流，并积极推动着时代的前进。半封建半殖民地的旧社会，人民生活水深火热，渴望能有一束光，照亮黑暗的旧时代，新文化运动应然而生，种下了民主和解放的思想种子;抗日战争中，不屈不挠前赴后继英勇无畏不怕牺牲的革命精神，是红色文化在战争中的表现;在社会主义发展和建设的过程中，发扬一不怕苦二不怕死的奋斗精神，在废墟中建设新中国，是红色文化在社会主义建设中的表现;而在改革开放过程中，在实现伟大复兴中国梦的奋斗中，红色文化具备了创造性和创新性的社会主义文化，是顺应新时代的红色文化。

（三）红色文化功能

红色文化具有传承文明的功能。红色文化诞生在特定的历史时期，从中华民族优秀传统文化中凝聚而出，继承了中华文明的精华。红色文化在革命中形成的不屈不挠的革命精神，也是我们进行社会主义现代化建设的坚强力量。红色文化，是中华文明的一部分，承前启后继往开来。

红色文化具有德育教育的功能。红色文化诞生于惨烈的革命斗争中，发展于轰轰烈烈的社会主义建设和实现伟大复兴中国梦的实践中。革命前辈保家卫国奋不顾身勇往直前的革命精神，社会主义建设者迎难而上复兴中华的奋斗精神，中华民族再次屹立世界之林的民族自豪感，天然的具有民族凝聚力和感召力，是进行爱国主义和奋斗精神教育的优质资源。

二、红色文化融入高校辅导员思想政治教育工作的作用

红色文化的本质、特征、功能等特质，决定了它具备优秀的思想政治教育作用。将红色文化融入高校辅导员思想政治教育工作，对于引导大学生将党和国家、人民的理想信念转化为个人的理想信念，坚定的坚持下去，具有十分重要的作用。

（一）红色文化为高校辅导员进行思想政治教育提供理论资源

红色文化内涵丰富，具有深厚的文化底蕴，同时蕴含马克思主义的基本真理，为高校辅导员进行思想政治教育工作提供了新的养分，提高了思想性和理论性，提供了丰富的教育资源。一方面，红色文化继承和发扬了中华民族优秀传统文化中的精华部分，根植于中华文明土壤，是有“根”的文化，具备深厚的文化底蕴。红文化色是在中华优秀传统文化的土壤中生长而出的瑰宝，蕴含着天下兴亡匹夫有责的民族大义，蕴含着礼智信忠孝廉耻勇的仁义道德，蕴含着自强不息不屈不挠的奋斗精神，这些珍贵的精神财富，为高校辅导员进行思想政治教育提供了丰富的理论资源。

（二）红色文化为高校辅导员进行思想政治教育提供实践资源

红色文化诞生于党领导人民进行革命斗争和社会主义建设的实践活动中，发展于改革开放和为实现中华民族伟大复兴而奋斗的伟大事业中，为新时代高校辅导员进行思想政治教育提供实践资源。红色文化诞生的环境是贴近劳苦大众生活，贴近人间烟火的，因此红色文化的资源载体也是贴近生活贴近群众的物质资源，更加容易为大学生理解和接受。红色文化的类型是多样性的，包括革命英雄人物、革命故事、革命精神、红色遗址遗迹、革命纪念馆、社会主义现代化建设成果等等，表达方式也是多样性的，包括影视作品、书籍、话剧、短视频、纪念品等等。丰富多样的精神资源、朴实无华的物质载体、丰富多彩的表现方式，使得红色文化在教育的过程中具有非常强烈的代入感，深深的吸引学生，主动学习红色文化，接受红色精神的感染和熏陶。

（三）红色文化为高校辅导员进行思想政治教育提供价值引导

高校思想政治教育的价值和目标，是培养具有社会主义核心价值观和共产主义理想信念的建设者和接班人。红色文化是中国无产阶级政党领导人民进行革命和社会主义建设的伟大实践中产生和发展起来的精神财富，具有鲜明的革命性和人民性。这对于新时代大学生思想政治教育，提供了稳固的价值基础和价值导向。通过对红色文化和红色资源的开发，发掘出红色文化的精神力量和物质力量，形象的阐述红色文化的革命性，为思想政治教育提供革命性导向。同时，红色文化产生和发展于人民群众中，传承于人民群众中，具有人民性和大众性，为高校辅导员进行思想政治教育提供人民性导向。

三、红色文化融入高校辅导员思想政治教育工作路径探究

（一）将红色文化融入高校校园文化建设，让辅导员思想政治教育工作更具生动性

红色文化具备的民族性、大众性等特点，以及文化载体类型的丰富多样性特征，使得红色文化更容易贴近生活，更具多姿多彩的趣味性，更容易为大学生所接受，因此能更好的融入校园文化建设。针对大学生思想活跃、兴趣爱好广泛的特点，开展丰富多彩的校园文化，将红色文化所蕴含的革命精神、奋斗精神、吃苦耐劳精神、坚忍不拔的精神、勇于创新的精神融合进校园文化中，寓思想政治教育于校园文化，寓红色文化传承于校园文化。将红色文化寄于红歌传唱、舞台话剧、读书交流、影视欣赏、书画雕刻、旅游摄影、短视频制作等等丰富多彩、健康有益的校园文化形式中，可以让辅导员思想政治教育更具生动性，更具有春风化雨润物无声的浸润性，它对学生的影响可能不是立竿见影的，但潜移默化中，一定是渐进的、有效的和稳定的。比如在辽宁地区，可以立足区域地理和人文优势，实施东北抗联精神育人工程。2021年9月，党中央批准了中央宣传部梳理的第一批纳入中国无产阶级执政党精神谱系的伟大精神，东北抗联精神被纳入其中。辽宁地区高校可以在大学校园营造浓厚的红色文化氛围，让学生亲身感受东北抗联在14年间抗击日本军国主义侵略的艰苦斗争中形成的东北抗联精神，感受东北抗联将士崇高的精神风貌和高尚的思想品格，阅读这中国抗日战争史上气贯长虹的英雄史诗，感受这自强不息、百折不挠的革命精神，为了正义事业挑战人类自身极限的传奇典范。

（二）将红色文化融入高校大学生社会实践，让辅导员思想政治教育工作更具现实性

理论教育和实践教育相结合是中国高校大学生思想政治教育的原则，教育与社会实践相结合是党的教育方针的重要内容。社会实践活动是大学生认识国情、了解社会、增长才干、锻炼能力、培养品格、奉献社会的重要途径。将红色文化融入高校大学生社会实践，让大学生在社会实践中直观的去感受和了解色文化，往往更具有感染力和说服力，让高校辅导员思想政治教育工作更具现实性。例如，高校可以组织大学生到各东北抗联基地参观、学习、写生，让他们身临其境的感受抗联战士在抗日斗争中的艰苦环境，感受抗联将士不屈不挠的斗争精神，能让他们更直观的认识到如今幸福生活的来之不易，更加珍惜现在的幸福生活，并且产生为了保护现在的幸福生活而继续奋斗的动力。辽宁作为共和国的长子，曾经为新中国的建设发展做出了不可磨灭的贡献，组织大学生参观老工业基地，让他们亲身感受当年的产业工人为新中国热血沸腾忘我工作的奉献精神，感受青春奉献祖国的澎湃激情。近年来辽宁地区新型城镇化建设迅速，商城国际化水平发展迅速，区域经济发展迅速，让身临其境的大学生又感受到了改革创新，奋勇开拓的时代精神。从革命到改革，红色文化随着时代不断更迭，红色文化形式和载体不断更新，组织大学生参加蕴含红色文化的实践活动，让辅导员思想政治教育工作更具真实性和现实性。

（三）将红色文化融入高校新媒体传播，让辅导员思想政治教育更具时代性

新媒体时代轰轰烈烈的来临，新媒体已经彻底影响和改变人们的生活方式，成为对人们影响最为深刻和广泛的传播方式，尤其是对当代年轻人的影响，更为激烈。高校辅导员必须要顺应时代趋势，利用时代潮流，将红色文化融入高校新媒体传播，采用大学生喜欢和乐于接受的方式进行思想政治教育，才能收到更好的教育效果。利用新媒体渠道，讲好红色故事，传播红色文化，使高校辅导员思想政治教育工作更具时代性。例如，对于辽宁地区东北抗联精神的弘扬和传播，可以使用微信群及公众号分享红色故事，使用微博发布红色信息，使用抖音快手演唱红色歌曲，使用视频收看红色影视剧，甚至可以让大学生自导自演拍摄一些红色短片，让大学生在创作的过程中，更加深入的了解当年斗争的历史，在表演的过程中亲身体会当年斗争的艰苦，亲尝当年苦，方知今日甜。高校利用新媒体传播红色文化，弘扬红色精神，不仅是弘扬社会主义核心价值观主旋律，传播中华民族文化能量的需要，更是在大学生中有效的抵抗和挤压反华信息、扭曲信息、低俗信息的生存空间，有助于防范各种消极负面信息对当代大学生的侵扰，潜移默化的对大学生的思想进行积极、正面的引导，占领和守护青年学生思想意识的阵地。

红色文化是中华民族这一段从屈辱到抗争到奋斗到崛起的特殊历史的见证，延续着中华民族坚忍不拔的斗争精神和吃苦耐劳的奋斗精神，体现着中国无产阶级政党为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命。发掘红色文化，保护红色文化，弘扬红色文化，聚中华民族之力，为高校思想政治教育提供坚实的资源和保障，为培养具有社会主义核心价值观和共产主义理想信念的建设者和接班人而不懈奋斗。

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基金项目：本文系教育部高校辅导员培训和研修基地（辽宁大学）2021年度专项课题培育项目“红色文化融入辅导员思想政治教育工作创新研究”的阶段性成果（课题编号：52104020）

作者简介：王玥（1980-），女，辽宁大学讲师，硕士，从事大学生思想政治教育研究。